巫函

(成都體育學(xué)院,四川 成都　610041)

傳播學(xué)視角看校園網(wǎng)絡(luò)暴力的應(yīng)對(duì)機(jī)制

巫函

(成都體育學(xué)院,四川 成都610041)

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中所占比重日益增加，由此而來的網(wǎng)絡(luò)暴力也層出不窮。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力易于操作、難以監(jiān)管和后果難控的特點(diǎn)，本文試圖從其概念界定、表現(xiàn)形式以及深遠(yuǎn)影響出發(fā)，結(jié)合眾多網(wǎng)絡(luò)暴力實(shí)例進(jìn)行探討。最終提出了筆者對(duì)于如何在網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)暴力；應(yīng)對(duì)機(jī)制

一、前言

近年來網(wǎng)絡(luò)暴力已經(jīng)成為一種常見的社會(huì)現(xiàn)象，這是一種網(wǎng)民通過文字、圖像、聲音、視頻等媒介形式，對(duì)他人實(shí)施謾罵、人身攻擊、人肉搜索的暴力行為。本文即以大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)暴力為關(guān)注對(duì)象，通過厘清其特征和表現(xiàn)形式，分析它給施予者和受害者帶來的負(fù)面影響以及應(yīng)對(duì)機(jī)制，期冀給學(xué)校、老師和大學(xué)生在防范大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)暴力方面帶來一些啟示。

二、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)暴力概念及其特點(diǎn)

(一)網(wǎng)絡(luò)暴力的概念界定。

網(wǎng)絡(luò)暴力和現(xiàn)實(shí)生活中的暴力行為并不相同，而是通過網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間用文字語言對(duì)人進(jìn)行攻擊。這些惡語相向的言論、圖片、視頻的發(fā)表者，往往是一定規(guī)模數(shù)量的網(wǎng)民們，因網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的一些違背人類公共道德和傳統(tǒng)價(jià)值觀念以及觸及人類道德底線的事件所發(fā)的言論。這些語言、文字、圖片、視頻都具有惡毒、尖酸刻薄、殘忍兇暴等基本特點(diǎn)，已經(jīng)超出了對(duì)于這些事件正常的評(píng)論范圍，不但對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行人身攻擊，惡意詆毀，更將這種傷害行為從虛擬網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行“人肉搜索”，將其真實(shí)身份、姓名、照片、生活細(xì)節(jié)等個(gè)人隱私公布于眾。這些暴力的行為，嚴(yán)重影響著事件當(dāng)事人的身心健康，也破壞了當(dāng)事人的正常的日常的生活，造成了嚴(yán)重的后果。

(二)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)暴力的概念界定。

高校是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的前沿，大學(xué)生是網(wǎng)民中的主流群體之一。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)暴力就是以大學(xué)校園的學(xué)生為實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力的主體或客體，在網(wǎng)絡(luò)世界通過文字、圖像、聲音、視頻等媒介形式，對(duì)其他網(wǎng)民實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，由于受思想觀念、市場(chǎng)開發(fā)、外國(guó)文化等因素的影響，網(wǎng)絡(luò)媒介中的暴力越來越多，侵蝕著大學(xué)生健全人格，從而影響了大學(xué)生學(xué)業(yè)。

二、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)暴力的應(yīng)對(duì)機(jī)制

(一)增強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)。

網(wǎng)民的年齡構(gòu)成日趨年輕化，高校是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿，大學(xué)生是網(wǎng)民的構(gòu)成主體。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀不斷構(gòu)建的過程，正確的引導(dǎo)頗為關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展是相輔相承的，網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)象很容易帶到真實(shí)生活，真實(shí)生活的暴力情況也會(huì)延伸到網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域。因此，要從根本上解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力這一問題，我們的目光不能僅僅停留在虛擬世界的“治理”，而是要重視線上線下的有機(jī)整合。

(二)積極援助網(wǎng)絡(luò)暴力受害者，防止傷害擴(kuò)大。

我們的目光不能僅僅停留在預(yù)防的層面，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生以后，我們也應(yīng)該有成熟的機(jī)制進(jìn)行各種善后工作。大學(xué)校園內(nèi)應(yīng)該積極成立“網(wǎng)絡(luò)暴力救援小組”，來處理在暴力發(fā)生后帶來的種種負(fù)面影響，把傷害程度降到最低。在發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力事件以后，積極與網(wǎng)絡(luò)暴力的施予者和受害者聯(lián)系。了解清楚施與網(wǎng)絡(luò)暴力的原因，最大程度幫助受害者減輕生理傷害和心理傷害。

(三)建立健全上網(wǎng)法規(guī)，杜絕網(wǎng)絡(luò)施暴。

1.推出網(wǎng)絡(luò)行為管理規(guī)范。

推出網(wǎng)絡(luò)行為管理規(guī)范，規(guī)定網(wǎng)民可以行使的權(quán)利范圍。這樣可引導(dǎo)大學(xué)生群體和其他網(wǎng)民，理性上網(wǎng)，不盲目，不跟風(fēng)，也能夠幫忙大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多無良的媒體對(duì)某一件事情進(jìn)行炒作，網(wǎng)絡(luò)行為管理規(guī)范可以幫助眾多網(wǎng)友，清掃不正當(dāng)?shù)男畔ⅲ€網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天。

2.實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制要求所有使用網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)的人或群體必須要以真實(shí)姓名出現(xiàn)或登記。韓國(guó)是率先推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的國(guó)家，這一規(guī)定要求韓國(guó)網(wǎng)民在主要網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息需要先進(jìn)行身份驗(yàn)證。盡管這些年，大眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利弊看法不一。筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制能夠有效地防止網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上隨意對(duì)他人進(jìn)行謾罵、揭露隱私或者人肉搜索。目前有一個(gè)很嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，即發(fā)生一件網(wǎng)絡(luò)事件，其他網(wǎng)民就會(huì)跟隨他人腳步，發(fā)表不考慮后果的言論，盲目跟風(fēng)，造成很嚴(yán)重的后果。

三、結(jié)語

當(dāng)我們沉浸于信息時(shí)代給我們帶來的種種便利的同時(shí)，我們不能忽視網(wǎng)絡(luò)暴力，尤其是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力給整個(gè)虛擬世界乃至現(xiàn)實(shí)社會(huì)所帶來的種種隱患。隨著大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)暴力事件發(fā)生頻率越來越高，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力形式日趨多樣。推行網(wǎng)絡(luò)行為管理規(guī)范以及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制等凈化公共網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的相關(guān)措施迫在眉睫，然而我們?cè)诤粲跸嚓P(guān)部門加強(qiáng)對(duì)于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)，也應(yīng)該重視對(duì)于大學(xué)生思想行為的正確引導(dǎo)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力，歸根而言是一種社會(huì)問題，它深層次反映了社會(huì)民眾特別是年輕大學(xué)生群體正確表達(dá)訴求的渠道缺失。筆者認(rèn)為，要從根源上杜絕大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力，我們一面需要提升大學(xué)生的行為修養(yǎng)，使得其能通過正確的形式表達(dá)自身情緒觀點(diǎn)，更重要的是我們整個(gè)社會(huì)是否應(yīng)該思考，如何建立起更多的正確的言論渠道，不要讓所有負(fù)面情緒積壓于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。

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中圖分類號(hào):G203

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X(2016)06-0228-01

作者簡(jiǎn)介：巫函(1993-)，女，漢族，重慶人，在讀研究生，成都體育學(xué)院研究生部，研究方向：新聞與傳播。