閆鳳

做班主任已經(jīng)三年的時間，這三年的時間里，我收獲了成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的傷痛，然而不管是喜悅還是傷痛，都是我教學之路上的美麗的風景，這風景讓我的內(nèi)心不斷強大，這風景讓我不斷成長。

今年高一，一提到高一可能有些人會覺得，高一還是比較輕松的！然而一學期接近尾聲，我的身心卻沒有任何的輕松之感！我腦子里有根弦一直緊繃著，總是從心底期待，學生在我的手下能養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，能夠讓他們受益一生！在充實中能夠陪著學生走過高一這段旅程，未嘗不是一種幸福。

我們班一共59名同學，在家長的眼里，孩子都是獨一無二的、優(yōu)秀的，這59名學生背后代表的是59個家庭的期望與重托，作為老師，尤其是作為班主任有什么理由忽視或者是輕視孩子的成長？所以在接手班級之前，我對自己已經(jīng)有了心理暗示，要用陽光的心態(tài)來面對這些孩子，不能改變他們，但可以改變自己；反過來通過改變自己，再慢慢影響他們，也許這就是“潤物細無聲”的效果吧。

在學生成長的過程中可能會遇到各種各樣的問題，有的時候真是只有我們想不到的，沒有他們做不到的，所以班主任工作應該細之又細，應該真正深入學生內(nèi)部，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣才不會讓學生偏離軌道，才會讓班級有更好發(fā)展。

第一，應該讓學生充分了解校規(guī)校紀，確立適合自己的學習目標。高一第一個月是學生習慣養(yǎng)成的最重要的階段，好的開始是成功的一半，要讓學生有好的開始首先要充分了解校規(guī)校紀，明確什么該做什么不該做，然后給他們自己一個合理的一個定位，讓每個人都能找到自己努力的目標、前進的方向。我們班周××頭腦聰明，但是學習習慣非常差，通過和他的長談我了解到，他爸爸是軍人，一直以軍人的標準要求孩子，總是覺得孩子做的不夠好，對孩子只是一味的批評，從來不鼓勵，慢慢的當孩子發(fā)現(xiàn)自己無論怎么努力都不能讓父母感到高興地滿足的時候，他放棄了，他的習慣越來越差，父母的批評他只當做是背景，一句聽不進去，我行我素。了解到這一情況后我對他采取寬容模式，給他進步的時間和空間，不斷鼓勵他，漸漸地我看到了他的改變，他父母很高興，覺得孩子長大了，我也很高興！

第二，多鼓勵，多打氣，讓學生有自信。開學第一個月，我的一項主要工作就是多個學生鼓勁、加油，并將自己以及自己身邊一些努力奮斗的例子與學生分享，幫助他們樹立信心，在有目標、有方向的前提下努力奮斗，對自己的高中生活做合理規(guī)劃。我們班都學仁是單親家庭，媽媽在他小時候?qū)⑺麙仐?，爸爸常年在外面跑船，所以他有強烈的不安全感，總是害怕老師不管他、放棄他，我很同情他，也更希望他在學習上會有所突破，所以我經(jīng)常找他談心，了解他的心理狀態(tài)、學習情況，通過努力他的成績一直在進步，相信他會越來越好。

第三，良好的紀律是良好學習氛圍的保證。有了好的紀律，才會有好的學習氛圍。所以從一開學，我就一直在抓紀律，保證學生有一個良好的學習環(huán)境，進到班級能夠快速進入學習氛圍，我的一條明確的規(guī)定就是“入室即靜，閑話少說”，不管什么時候進到班級都應該是這種狀態(tài)，有需要張嘴讀的可以張嘴讀，有需要交流問題的可以交流問題，開學之初，這一條做的并不是特別好，很多學生不能很快進入狀態(tài)，我就利用晨會、班會的時間，給大家灌輸這種思想，現(xiàn)在我個人覺得學生早晨的狀態(tài)已經(jīng)有了改變，相信會越來越好。

第四，多觀察，及時了解學生，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。因為高一剛?cè)雽W，對很多學生并不了解，所以我用了兩天時間，將所有學生的臉和名字都記住，并能夠?qū)μ柸胱环矫媸且嬖V學生，我很重視他們，另一方面就是及時了解學生情況。結(jié)合去年的經(jīng)驗，一接手學生我就給我們班所有報走讀的同學的家長以及晚八點十五回家的同學的家長發(fā)信息，告知學校的作息時間，以及孩子的回家時間，一方面是為了保證孩子中午午休，另一方面確認他們晚八點十五以后回家的情況。

高中是艱苦的三年，不僅僅是對學生，對老師也是如此。高中的學習，需要的不是華麗的形式，而是樸實的努力，希望能夠通過我的努力，幫助我的學生實現(xiàn)他們的大學夢！讓他們的生命能夠綻放幸福之花！