盧云
摘 要:近年來,中等職業(yè)學(xué)校在各級政府大力扶持下得到了大力發(fā)展。學(xué)校的教育資源以及教學(xué)水平也都得到了較大的提高。學(xué)科教學(xué)也適當(dāng)給學(xué)生增加一些課外活動課。尤其是中等職業(yè)學(xué)校的音樂課,音樂教師除課堂教學(xué)外,利用學(xué)生的課余時間適當(dāng)開展一些課外音樂活動,比如葫蘆絲社團(tuán)、聲樂社團(tuán)、吉他社團(tuán)、橫笛社團(tuán)等,這對發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有重要的意義。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;課外活動;評價體系;興趣活動
中職學(xué)校學(xué)生不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,而且自律能力也差,可以說是雙差生,因此,這些學(xué)生對美的認(rèn)識和理解上有相當(dāng)?shù)牟町?,帶有很大的盲從性。所以,學(xué)校有計劃地開展一些課外音樂興趣活動,適當(dāng)?shù)乩脤W(xué)生的課余時間,開展課外音樂活動,也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一,但是,在現(xiàn)實工作中卻還存在以下問題:
一、課外活動和文化課、專業(yè)課的矛盾
學(xué)校要求學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動,從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。但是,課外活動的組織又會影響到文化課和專業(yè)技能課的有效進(jìn)行。課外活動的開展有時也會與學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)發(fā)生沖突等,眾多的原因使得課外活動興趣小組半途而廢,很多社團(tuán)不能持續(xù)發(fā)展。長期下去,學(xué)生也缺少熱情與積極性,參與率的下降導(dǎo)致學(xué)校不能廣泛開展課外興趣活動,學(xué)生也就缺乏參與訓(xùn)練的機會。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的影響了課外活動的開展
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)種類繁多,且主要學(xué)習(xí)方向不一樣,如幼兒教育在音樂方面注重兒童歌曲、舞蹈、律動的學(xué)習(xí),每周音樂課大約十課時以上,平面藝術(shù)設(shè)計音樂方面則注重音樂欣賞方面的教育,對口升學(xué)考試班每周只有兩節(jié)音樂欣賞課,側(cè)重點和學(xué)生技能基礎(chǔ)不一樣,使得音樂教師難以在活動內(nèi)容上統(tǒng)一安排,導(dǎo)致課外興趣活動內(nèi)容設(shè)置不合理。由于沒有專門的音樂教室,教學(xué)設(shè)備簡陋,教師為了教學(xué)簡便,只要求學(xué)生在音樂課上學(xué)習(xí)一些基本的音樂常識,由于沒有從學(xué)生身心和課程特點出發(fā)去選擇合理的教學(xué)內(nèi)容和方法,導(dǎo)致出現(xiàn)這種隨意授課的現(xiàn)象?;靵y的教學(xué)秩序讓音樂活動難以發(fā)揮其美育作用。
三、對課外活動沒有完善的評價體系
在實際音樂課外活動中,因評價方法不科學(xué),評委老師便憑主觀意識給學(xué)生音樂活動作出一個等級評價,這樣很容易挫傷學(xué)生的參與性,壓抑學(xué)生的興趣與積極性。為了在各種競賽活動中獲獎,老師要注重教給學(xué)生一些成品節(jié)目以備參賽,比如什么藝術(shù)節(jié)、美育節(jié)等,在這樣一種教育教學(xué)思維指導(dǎo)下,就沒有良好的課程評價體系。
其實,認(rèn)真開展課外活動對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義與作用,因此,學(xué)校應(yīng)該予以重視。要搞好課外活動,應(yīng)該從以下幾個方面去努力。
1.重視課外活動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
學(xué)校應(yīng)該在課外活動的組織中重視音樂興趣活動的發(fā)展,對音樂活動進(jìn)行指導(dǎo)并創(chuàng)造展示的平臺。如,在學(xué)校運動會期間開展藝術(shù)節(jié)、五四晚會、十一慶?;顒?、元旦晚會、校園歌手大賽等許多新型的音樂活動和文藝節(jié)目,給學(xué)生提供表演機會。對于優(yōu)秀文藝節(jié)目作品給予物質(zhì)和精神獎勵,并鼓勵學(xué)生參與各種競賽,使得學(xué)生的積極性和參與率大大提高。專業(yè)教師參與到各種興趣活動中去現(xiàn)場展示,學(xué)生之間、師生之間增進(jìn)情感,共享教學(xué)活動之樂趣。在美育活動中,學(xué)生心理上產(chǎn)生自由的感覺與愉快,對身心健康也有良好幫助。
2.開展豐富的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
音樂課外活動是課堂教學(xué)的補充和延伸,有計劃的、規(guī)范的課內(nèi)外銜接活動,能開闊學(xué)生視野,豐富多種知識。定期開展音樂欣賞的講座,其次是在社團(tuán)中細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生按照自己的需求去參與學(xué)習(xí),如器樂、聲樂、舞蹈等小組。學(xué)生通過興趣小組的學(xué)習(xí)逐步提高自我認(rèn)識和技能水平,并創(chuàng)造良好的交流平臺。讓學(xué)生感染強烈的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,使之熱情和興趣大大提高,學(xué)生審美力逐步提高。
3.完善課外活動評價內(nèi)容,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力
音樂活動的教學(xué)評價應(yīng)遵循科學(xué)性、全面性原則,完善學(xué)生成績考核與評定是教學(xué)工作的重要反饋環(huán)節(jié),成績評定的內(nèi)容應(yīng)該有:學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度;基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和運用;學(xué)生本人在音樂方面的特長,還要有合理的考核方案。對于參與興趣活動的學(xué)生,根據(jù)學(xué)習(xí)情況都要有等級評定,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神。在課外興趣活動中,發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)天賦的苗子,對其重點培養(yǎng),為社會培養(yǎng)更多的懂藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的人才。
綜上所述,音樂課外活動有利于藝術(shù)興趣的培養(yǎng),豐富課余生活,發(fā)展藝術(shù)潛能,能增強學(xué)生的組織能力和獨立工作能力。作為一名中職藝術(shù)教師,一定要努力探索和創(chuàng)造,給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和技能展示的平臺,組織和發(fā)展好學(xué)生的課外藝術(shù)活動。
參考文獻(xiàn):
謝家寧.淺談職業(yè)學(xué)校如何有效開展音樂課外活動[J].才智,2013(8).
編輯 薄躍華