盧云

摘 要：近年來，中等職業(yè)學(xué)校在各級政府大力扶持下得到了大力發(fā)展。學(xué)校的教育資源以及教學(xué)水平也都得到了較大的提高。學(xué)科教學(xué)也適當(dāng)給學(xué)生增加一些課外活動課。尤其是中等職業(yè)學(xué)校的音樂課，音樂教師除課堂教學(xué)外，利用學(xué)生的課余時間適當(dāng)開展一些課外音樂活動，比如葫蘆絲社團(tuán)、聲樂社團(tuán)、吉他社團(tuán)、橫笛社團(tuán)等，這對發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；課外活動；評價體系；興趣活動

中職學(xué)校學(xué)生不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且自律能力也差，可以說是雙差生，因此，這些學(xué)生對美的認(rèn)識和理解上有相當(dāng)?shù)牟町?，帶有很大的盲從性。所以，學(xué)校有計劃地開展一些課外音樂興趣活動，適當(dāng)?shù)乩脤W(xué)生的課余時間，開展課外音樂活動，也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一，但是，在現(xiàn)實工作中卻還存在以下問題：

一、課外活動和文化課、專業(yè)課的矛盾

學(xué)校要求學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。但是，課外活動的組織又會影響到文化課和專業(yè)技能課的有效進(jìn)行。課外活動的開展有時也會與學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)發(fā)生沖突等，眾多的原因使得課外活動興趣小組半途而廢，很多社團(tuán)不能持續(xù)發(fā)展。長期下去，學(xué)生也缺少熱情與積極性，參與率的下降導(dǎo)致學(xué)校不能廣泛開展課外興趣活動，學(xué)生也就缺乏參與訓(xùn)練的機會。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的影響了課外活動的開展

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)種類繁多，且主要學(xué)習(xí)方向不一樣，如幼兒教育在音樂方面注重兒童歌曲、舞蹈、律動的學(xué)習(xí)，每周音樂課大約十課時以上，平面藝術(shù)設(shè)計音樂方面則注重音樂欣賞方面的教育，對口升學(xué)考試班每周只有兩節(jié)音樂欣賞課，側(cè)重點和學(xué)生技能基礎(chǔ)不一樣，使得音樂教師難以在活動內(nèi)容上統(tǒng)一安排，導(dǎo)致課外興趣活動內(nèi)容設(shè)置不合理。由于沒有專門的音樂教室，教學(xué)設(shè)備簡陋，教師為了教學(xué)簡便，只要求學(xué)生在音樂課上學(xué)習(xí)一些基本的音樂常識，由于沒有從學(xué)生身心和課程特點出發(fā)去選擇合理的教學(xué)內(nèi)容和方法，導(dǎo)致出現(xiàn)這種隨意授課的現(xiàn)象?；靵y的教學(xué)秩序讓音樂活動難以發(fā)揮其美育作用。

三、對課外活動沒有完善的評價體系

在實際音樂課外活動中，因評價方法不科學(xué)，評委老師便憑主觀意識給學(xué)生音樂活動作出一個等級評價，這樣很容易挫傷學(xué)生的參與性，壓抑學(xué)生的興趣與積極性。為了在各種競賽活動中獲獎，老師要注重教給學(xué)生一些成品節(jié)目以備參賽，比如什么藝術(shù)節(jié)、美育節(jié)等，在這樣一種教育教學(xué)思維指導(dǎo)下，就沒有良好的課程評價體系。

其實，認(rèn)真開展課外活動對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義與作用，因此，學(xué)校應(yīng)該予以重視。要搞好課外活動，應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

1.重視課外活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

學(xué)校應(yīng)該在課外活動的組織中重視音樂興趣活動的發(fā)展，對音樂活動進(jìn)行指導(dǎo)并創(chuàng)造展示的平臺。如，在學(xué)校運動會期間開展藝術(shù)節(jié)、五四晚會、十一慶?；顒?、元旦晚會、校園歌手大賽等許多新型的音樂活動和文藝節(jié)目，給學(xué)生提供表演機會。對于優(yōu)秀文藝節(jié)目作品給予物質(zhì)和精神獎勵，并鼓勵學(xué)生參與各種競賽，使得學(xué)生的積極性和參與率大大提高。專業(yè)教師參與到各種興趣活動中去現(xiàn)場展示，學(xué)生之間、師生之間增進(jìn)情感，共享教學(xué)活動之樂趣。在美育活動中，學(xué)生心理上產(chǎn)生自由的感覺與愉快，對身心健康也有良好幫助。

2.開展豐富的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

音樂課外活動是課堂教學(xué)的補充和延伸，有計劃的、規(guī)范的課內(nèi)外銜接活動，能開闊學(xué)生視野，豐富多種知識。定期開展音樂欣賞的講座，其次是在社團(tuán)中細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生按照自己的需求去參與學(xué)習(xí)，如器樂、聲樂、舞蹈等小組。學(xué)生通過興趣小組的學(xué)習(xí)逐步提高自我認(rèn)識和技能水平，并創(chuàng)造良好的交流平臺。讓學(xué)生感染強烈的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，使之熱情和興趣大大提高，學(xué)生審美力逐步提高。

3.完善課外活動評價內(nèi)容，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力

音樂活動的教學(xué)評價應(yīng)遵循科學(xué)性、全面性原則，完善學(xué)生成績考核與評定是教學(xué)工作的重要反饋環(huán)節(jié)，成績評定的內(nèi)容應(yīng)該有：學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度；基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和運用；學(xué)生本人在音樂方面的特長，還要有合理的考核方案。對于參與興趣活動的學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)情況都要有等級評定，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神。在課外興趣活動中，發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)天賦的苗子，對其重點培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的懂藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的人才。

綜上所述，音樂課外活動有利于藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，豐富課余生活，發(fā)展藝術(shù)潛能，能增強學(xué)生的組織能力和獨立工作能力。作為一名中職藝術(shù)教師，一定要努力探索和創(chuàng)造，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和技能展示的平臺，組織和發(fā)展好學(xué)生的課外藝術(shù)活動。

參考文獻(xiàn)：

謝家寧.淺談職業(yè)學(xué)校如何有效開展音樂課外活動[J].才智，2013（8）.

編輯 薄躍華