劉永豐 （河南省安陽市林州職業(yè)教育中心機(jī)電信息學(xué)院，45500）

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保證安全才能做好體育游戲

劉永豐 （河南省安陽市林州職業(yè)教育中心機(jī)電信息學(xué)院，45500）

河南劉永豐

體育課中，體育教學(xué)游戲是必不可少的組成部分?；顒?dòng)中，天性貪玩，不考慮后果是大部分學(xué)生的共同特征，那么游戲環(huán)節(jié)中的安全性就成了體育課的重要課題。

首先，我們來深入探討一下什么是體育教學(xué)游戲？體育游戲教學(xué)的價(jià)值在哪里？筆者認(rèn)為，有價(jià)值的體育游戲應(yīng)當(dāng)具備三點(diǎn)共性：一是必須要讓學(xué)生感興趣，主動(dòng)、愿意甚至渴求參與；二是要通過體育游戲教學(xué)能使學(xué)生掌握一定的技能，學(xué)會(huì)一些新的活動(dòng)形式或方法；三是難度設(shè)計(jì)要合理，要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既不太簡(jiǎn)單又能駕馭為最好。同時(shí)要考慮到體育游戲?qū)虒W(xué)任務(wù)完成的輔助作用，即在體育課中，什么樣的游戲適合什么樣的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)都是值得我們體育教師去慎重考慮的。在此基礎(chǔ)上，我們才能開展一個(gè)適合且成功的體育游戲。

那么，最重要的問題來了，安全與否？這應(yīng)當(dāng)是我們組織體育游戲最大的考驗(yàn)和保障。學(xué)生的特征就是喜歡盡情釋放激情地玩，不會(huì)過多考慮到安全隱患這個(gè)問題。可是我們是教師，必須知道在體育課中，特別是在體育游戲活動(dòng)過程中必然存在著許多的安全隱患。那么，對(duì)于這些體育游戲中所存在的安全隱患，體育教師應(yīng)當(dāng)注意哪些方面呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生在體育游戲活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生在體育游戲活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，這點(diǎn)最重要，因?yàn)閷W(xué)生正處于兒童期和青春期，冒險(xiǎn)行為比較多，所以安全教育僅靠嘴是不行的，需要讓學(xué)生通過親身去參與游戲活動(dòng)，養(yǎng)成安全意識(shí)，知道哪些動(dòng)作能做，哪些不能做。在教學(xué)過程中，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作要立刻叫停，馬上制止并且進(jìn)行及時(shí)提醒，告訴學(xué)生這樣做的危險(xiǎn)性及可能產(chǎn)生的不良后果。通過一些現(xiàn)實(shí)的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。就以簡(jiǎn)單的“迎面接力”游戲?yàn)槔?，有的學(xué)生在快要交接棒的時(shí)候，為盡快完成送棒任務(wù)，有時(shí)會(huì)突發(fā)奇想，會(huì)把接力棒扔出去給接棒人，有的甚至還會(huì)把接力棒對(duì)著隊(duì)友的臉部位置就交出去了，這樣都是不安全的。所以在這個(gè)游戲的開始，教師要預(yù)先把可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作交代清楚，明確規(guī)定哪些動(dòng)作安全性高能做，哪些動(dòng)作有安全隱患，堅(jiān)決不能做和如何合理地保護(hù)自己，必要時(shí)教師可采用示錯(cuò)法模擬演示危險(xiǎn)動(dòng)作，明示其危險(xiǎn)的可怕性；運(yùn)用示范法演示一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作，如何保護(hù)自己的方法。（關(guān)于此游戲，筆者在《中國(guó)學(xué)校體育》2012年第2期發(fā)表過“如何更好地進(jìn)行迎面接力游戲”一文專門探討過這方面的問題）只有這樣，通過教師提前預(yù)警和模擬，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣做才是安全的，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)最有效的辦法是讓學(xué)生有層次地學(xué)會(huì)游戲

在體育游戲活動(dòng)的體驗(yàn)過程當(dāng)中，要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和親身感受危險(xiǎn)動(dòng)作可能帶來的不可預(yù)測(cè)后果。例如，在學(xué)習(xí)體操類游戲動(dòng)作過程當(dāng)中，有很多動(dòng)作一開始是必須有學(xué)生在旁邊保護(hù)的。這一點(diǎn)在我們教學(xué)的過程當(dāng)中一定要注意，要有層次地展開學(xué)練過程，先練單個(gè)動(dòng)作，再練組合；先練有保護(hù)的，再練獨(dú)立完成的，切不可容許個(gè)別學(xué)生自信心膨脹，游戲開始就省去幫助與保護(hù)階段的練習(xí)，而直接去體驗(yàn)動(dòng)作方法，讓個(gè)人獨(dú)立完成。“初生牛犢不怕虎”的勇氣在練習(xí)體操類游戲的過程當(dāng)中固然重要，但是不能離開安全的范圍。

當(dāng)然，我們?cè)隗w育游戲教學(xué)中，除了主觀方面要去增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)之外，在客觀方面，體育游戲運(yùn)用的道具、活動(dòng)的場(chǎng)地、游戲過程的設(shè)計(jì)等方面，安全性是萬萬不可或缺的。道具方面，如體育游戲活動(dòng)用的標(biāo)槍、鉛球等帶尖刺的或者重量具有殺傷性的器材，就盡量不要輕易使用；可以大量采用軟的、圓的物品代替硬的、重的器材?；顒?dòng)的場(chǎng)地方面，除了注意四周必須留有緩沖的距離和不能有障礙物之外，特別不要使用坑坑洼洼的不平整的場(chǎng)地。游戲過程設(shè)計(jì)方面，如追逐跑，除了注意前后人員錯(cuò)位站立和錯(cuò)位跑動(dòng)之外，要避免相向“沖刺”發(fā)生“撞火車”的現(xiàn)象。還有一些細(xì)節(jié)方面，像鑰匙、小刀之類的硬物，在游戲的過程當(dāng)中，一定不能讓學(xué)生攜帶。

體育教師是一節(jié)體育課的第一安全責(zé)任人，所以體育教師在組織體育游戲教學(xué)時(shí)要做到：在心理上警鐘長(zhǎng)鳴，要有保護(hù)學(xué)生的安全意識(shí)；在教學(xué)實(shí)踐中有切實(shí)可行的安全措施預(yù)案，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，應(yīng)眼疾手快，及時(shí)、冷靜地進(jìn)行處理；對(duì)于學(xué)生的危險(xiǎn)舉動(dòng)，要明察秋毫及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做到眼勤、嘴勤、手勤，快速反應(yīng)，果斷制止。無數(shù)的教學(xué)事故和工作經(jīng)歷告訴我們：安全無小事，常懷細(xì)微心，待生如待子，方能保護(hù)人。保證安全才能做好體育游戲，才能發(fā)揮體育游戲教學(xué)的最大價(jià)值。