周衛(wèi)忠

摘 要：新形勢下，高校計算機教育需要實現(xiàn)校企合作人才培養(yǎng)模式，利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育資源和教育環(huán)境，直接獲取實踐經(jīng)驗與實踐能力，實現(xiàn)工與學(xué)的有效結(jié)合，促進人才的有效培養(yǎng)，保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量，滿足企業(yè)的用人需要，實現(xiàn)互利雙贏。

關(guān)鍵詞：計算機專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 收稿日期：2016-01-14

高校計算機教育中還存在一些問題，比如實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，教學(xué)成效不理想，教學(xué)資源落后，實踐性不強，學(xué)生就業(yè)困難等。要解決這些問題，必須改變教育模式，積極實施校企合作人才培養(yǎng)模式。

校企合作人才培養(yǎng)是利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育資源和教育環(huán)境，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用型計算機專業(yè)人才。這種人才培養(yǎng)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂傳統(tǒng)講解知識為主的教育環(huán)境與直接獲取實踐經(jīng)驗與實踐能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境的有機結(jié)合。

1.實施訂單式人才培養(yǎng)

高校計算機教育要獲得發(fā)展，實現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)，必須改變單一的以學(xué)校和課堂教育為主的人才培養(yǎng)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校需要與企業(yè)進行深度合作，進行計算機人才的培養(yǎng)。在高校計算機人才培養(yǎng)方面，如果沒有企業(yè)的參與，計算機人才培養(yǎng)目標的制訂的針對性就不強，不能保障符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案的有效制訂和課程體系的成功構(gòu)建。因此，學(xué)校必須了解企業(yè)需要，與企業(yè)聯(lián)合起來，制訂人才培養(yǎng)方案、策略，開發(fā)課程體系。企業(yè)專家與學(xué)校教師合作開發(fā)計算機實踐項目，對人才培養(yǎng)的崗位及技能進行細化分析，基于企業(yè)需要對課程內(nèi)容和項目進行深入研究、分析、設(shè)計。

訂單式人才培養(yǎng)是指學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才需求與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)目標與方案，根據(jù)企業(yè)需要進行專門化的人才培養(yǎng)設(shè)計。訂單式人才培養(yǎng)可以保障學(xué)校的人才培養(yǎng)目標與企業(yè)用人標準保持高度一致，保證計算機人才培養(yǎng)的市場針對性，保障學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。

2.加強課程教材資源的開發(fā)合作

計算機專業(yè)課程體系的有效建設(shè)，教材資源的成功開發(fā)是計算機教育有效開展的重要保障。傳統(tǒng)的教材開發(fā)工作都是由學(xué)校獨自完成的。學(xué)校獨自承擔(dān)教材開發(fā)與課程開發(fā)的任務(wù)，這種方式很難保障教育資源開發(fā)的質(zhì)量，很難保障教材內(nèi)容的實用性和先進性。因此，在校企合作人才培養(yǎng)模式的落實方面，學(xué)校需要積極與企業(yè)合作，進行課程教材資源的開發(fā)設(shè)計。根據(jù)企業(yè)需要和市場需要，規(guī)劃計算機專業(yè)教材的設(shè)計，明確教材內(nèi)容；根據(jù)崗位群需要進行教材內(nèi)容的選擇設(shè)計，這樣，才能保障教材資源開發(fā)的質(zhì)量，才能保障能夠培養(yǎng)出真正適合職業(yè)崗位能力要求的計算機專業(yè)人才。

校企合作進行教材資源開發(fā)，需要秉承一個原則——教材開發(fā)設(shè)計既要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，符合學(xué)生個性特點和發(fā)展的需要，又需要符合企業(yè)的實際需要，保障面向崗位培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。除此之外，學(xué)校也可以與企業(yè)一起進行教學(xué)項目的開發(fā)，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與項目設(shè)計緊密結(jié)合，提升教學(xué)內(nèi)容的實用性和實踐性，為培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力提供支持。

3.加強實訓(xùn)基地建設(shè)的合作

實訓(xùn)基地建設(shè)對計算機專業(yè)人的培養(yǎng)具有重要作用。要想實現(xiàn)實踐教學(xué)目標，必須加強實訓(xùn)基地建設(shè)。但對于高校而言，由于資金和技術(shù)等方面的原因，很難憑自己實力建設(shè)起技術(shù)先進、功能完備的能夠有效提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能的實訓(xùn)基地。因此，為了落實校企合作人才培養(yǎng)模式，學(xué)校就需要積極地與企業(yè)合作，共同進行實訓(xùn)基地的建設(shè)，保障實訓(xùn)內(nèi)容和項目能夠與企業(yè)需求實現(xiàn)零距離的對接。

學(xué)校與企業(yè)共建實訓(xùn)基地的方式可以是多種多樣的，比如，學(xué)校出場地和師生資源，企業(yè)投資購買實訓(xùn)材料，指派專家進行技能指導(dǎo)，以這種方式實現(xiàn)校企合作。

校企合作進行實訓(xùn)基地建設(shè)方式是多種多樣的，學(xué)校和企業(yè)要根據(jù)人才培養(yǎng)的需要選擇合適的方式，加大實訓(xùn)基地建設(shè)合作力度，以促進計算機教育效果的提升，實現(xiàn)計算機專業(yè)人才的有效培養(yǎng)。

通過實訓(xùn)基地的共同建設(shè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，可以有效解決學(xué)生就業(yè)難的問題。學(xué)校與企業(yè)共同合作加強實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)生可以在專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人才的指導(dǎo)下開展有針對性的實踐活動。

參考文獻：

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