徐紅平

短文改錯(cuò)題是集各項(xiàng)語法規(guī)則和語言技能于一體的綜合性試題。主要考查學(xué)生在篇章結(jié)構(gòu)中綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力、理解的準(zhǔn)確度及掌握的熟練程度。短文改錯(cuò)是大部分考生的致命題型。在高考備考中，學(xué)生只要方法得當(dāng)，掌握一定的命題規(guī)律，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高答題技能，這樣在高考中定能取得不錯(cuò)的成績。

1. 短文改錯(cuò)題型特征

1.1短文改錯(cuò)題型解讀

全國《考試說明》對短文改錯(cuò)題的測試要求描述如下：本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括語法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)誤即將其改正。

短文改錯(cuò)試題將錯(cuò)誤放在一篇短文之中，這就要求學(xué)生在短文所提供的語篇環(huán)境下考慮文中的錯(cuò)誤。有時(shí)從單個(gè)句子來看，沒有錯(cuò)誤，而從語篇角度來看，句子中某個(gè)部分是錯(cuò)的，是上下文連貫性和行文邏輯方面的錯(cuò)誤，如使用連接詞不恰當(dāng)，人稱代詞的不連貫等錯(cuò)誤。該題是為了有效地檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力，因此難度較大、要求較高。

短文改錯(cuò)試題中將十個(gè)錯(cuò)誤“隱藏”于一篇短文，有的句中沒有錯(cuò)誤，而有的句中有2個(gè)（最多）錯(cuò)誤，這樣就增加了學(xué)生答題難度。

新的短文改錯(cuò)題只是給定一篇文章讓學(xué)生修改十處而非以往改錯(cuò)題指定十行讓學(xué)生就每一行找出一處錯(cuò)誤（其中一行無錯(cuò)誤）。新短文改錯(cuò)綜合性強(qiáng)，難度高，易失分，主要檢測學(xué)生英語語言的實(shí)踐技能，是大部分學(xué)生的致命題型，歷年高考平均分多在3-4分之間，這就意味著相當(dāng)一部分學(xué)生得分在3分以下。

1.2短文改錯(cuò)題型規(guī)律

（1）語法錯(cuò)誤。詞法錯(cuò)誤：動(dòng)詞、冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。句法錯(cuò)誤：并列句、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略、主謂一致。

（2）邏輯錯(cuò)誤：轉(zhuǎn)折、并列、選擇、因果、遞進(jìn)。

（3）連貫錯(cuò)誤：代詞一致。

1.3短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型

（1）名詞的數(shù)。經(jīng)常在不可數(shù)名詞homework， equipment， advice等后面誤加s， 有時(shí)候又在可數(shù)名詞friend， parent， hour等后面少加s等。

（2）代詞。人稱代詞與物主代詞如you與your，代詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)如it與they或them， one與ones，人稱代詞賓格與反身代詞如me與myself，不定代詞another與other等的誤用。

（3）形容詞與副詞。主要考查如surprising與surprised，high與highly， hard與hardly，possible與possibly， therefore與however等的誤用，另外還要注意形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)的用法。

（4）介詞。介詞的錯(cuò)誤主要在多詞或缺詞上，同時(shí)還會(huì)涉及介詞的誤用。

（5）冠詞。 主要考查a與an，a 與the的誤用以及冠詞的多或缺。

（6）時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤主要有一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)，一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)與過去完成時(shí)等的誤用。

（7）連詞。主要有or與and，and與but，so與but的誤用，另外還要注意because與so，although或though與but的連用等錯(cuò)誤。

（8）一些固定結(jié)構(gòu)。 如so...that...被誤用作very...that...， too...to...被誤用作very...to...，as...as...被誤用作so...as...等。

（9）復(fù)合句。主要涉及定語從句中which與that，which與when或where以及名詞性從句中that與what的誤用等錯(cuò)誤。

2. 短文改錯(cuò)解題技巧

2.1練習(xí)由句到篇，句篇穿插進(jìn)行

第一輪復(fù)習(xí)前半段，以句為主，從單句改錯(cuò)開始訓(xùn)練，不時(shí)穿插短文改錯(cuò)，因?yàn)橛行┛键c(diǎn)必須以短文形式才能考，例如時(shí)態(tài)，人稱的一致，上下文邏輯。第一輪復(fù)習(xí)后半段及第二輪復(fù)習(xí)，以短文為主。

2.2 注重短文改錯(cuò)考查的重點(diǎn)

讓學(xué)生理解該題型的考查目的、錯(cuò)誤的類型、答題的方法等，從答題規(guī)范開始訓(xùn)練學(xué)生。認(rèn)真閱讀短文，在動(dòng)筆改錯(cuò)之前確保已經(jīng)弄明白全文大意、體裁、時(shí)態(tài)等。注意以下幾條原則：主謂一致、時(shí)態(tài)一致、代詞指代一致、名詞單復(fù)數(shù)一致、非謂語動(dòng)詞形式一致、從句連詞一致、上下文邏輯語義一致等。

2.3三步法做題方能拿高分

第一步：通讀全文，理解大意。短文改錯(cuò)要以句子為單位而不是以行為單位，讀到句號(hào)為止，要以完整的句子為語言單位進(jìn)行判斷。

第二步：先易后難，逐個(gè)擊破。第一遍閱讀，先找出明顯的錯(cuò)誤。一些邏輯錯(cuò)誤必須聯(lián)系上下文才能發(fā)現(xiàn)，等對全文有了進(jìn)一步的了解之后再做就會(huì)迅速找到錯(cuò)誤。

第三步：驗(yàn)證答案，查漏補(bǔ)缺。把改過后的詞語放入短文中，重讀全文，從語法、語義和邏輯關(guān)系等方面檢查驗(yàn)證。在感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。

（作者單位：甘肅省武山縣第一高級(jí)中學(xué)）