馮君子

摘 要：在國內(nèi)發(fā)展的體育職業(yè)教學工作主要是依據(jù)自身的特點進行有效的教學工作，從而為社會和企業(yè)的發(fā)展提供全面發(fā)展的人才，并且有效的解決運動員再次就業(yè)的問題?，F(xiàn)階段，體育職業(yè)院校實施的教學改革，需要依據(jù)有效的教學理論和教學方案進行明確的定位，增強師生之間的有效溝通和能力的建設，建立有效的培訓工作，提升相應教學教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而實施全面改革的教學工作，為學生創(chuàng)造完善的教學環(huán)境。

關鍵詞：體育職業(yè)；教育；社會需求；發(fā)展對策

中圖分類號：G243文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0133-01

引言

教學工作發(fā)展改革是現(xiàn)階段社會環(huán)境和社會經(jīng)濟提升的必然方向。伴隨著體育工作的發(fā)展，體育職業(yè)教學工作逐漸得到社會和教學者的重視。但同時，體育職業(yè)教學工作在發(fā)展的過程中依舊存在一定的問題，如教學理論的不完善、教學目標的不明確、教學主體的模糊化等多樣化的問題導致體育職業(yè)教學工作逐漸降低了自身的工作效率。因此，需要學校和教學研究者依據(jù)學生的發(fā)展和社會企業(yè)的需求進行有效的教學工作，促使體育職業(yè)教學工作逐漸走向正確的發(fā)展道路。

一、加強體育職業(yè)教育的社會需求

（一）滿足現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活方式的要求。現(xiàn)階段，社會經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，社會環(huán)境和人們生活水平逐漸發(fā)生改變，面對這一情況，體育職業(yè)教學工作也發(fā)生了改變，其中最重要就是符合當前社會發(fā)展的需求，主要分為以下幾點：第一，要轉變傳統(tǒng)的教學觀念，讓體育教學與學生健康有效的結合到一起，從而培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。第二，要依據(jù)專業(yè)化的技能進行有效的辦學額工作，從而安排有效的合理工作，促使體育工作建立有效的知識體系，增強學生實際應用的學習能力，促使學生具備有效的理論知識和應用技能，為學生未來的發(fā)展奠定有效的基礎。第三，增強教育相應的課程，以此促使學生在實踐應用中獲取有效的教學知識和應用技能。

（二）滿足現(xiàn)代社會大眾體育蓬勃發(fā)展要求。當前，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，體育事業(yè)也在進行有效的發(fā)展，并且影響著學校的體育教學工作，對相應的教學課堂提出了更高的要求，也就是在進行實際教學的過程中，需要注意一下幾點：第一，需要依據(jù)社會的需求進行有效的教學工作，從而學生提供全面化的體育教學信息。第二，促使體育逐漸融合到學生的日常生活中去，增強體育事業(yè)的重要性，以此提升全體人們的體育素養(yǎng)和技能。第三，依據(jù)實踐經(jīng)驗進行有效的研究和分析，從而設置完善的教學方案，促使體育事業(yè)逐漸得到發(fā)揚光大[1]。

（三）滿足現(xiàn)代社會體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的要求。伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟、科學技術以及教育事業(yè)的發(fā)展，體育教學工作也在依據(jù)實踐經(jīng)驗實施有效的改革，學校和教師對體育教學工作也有了新的認知，體育的特點逐漸得到了有效的展現(xiàn)，并且在實際發(fā)展的過程中進行有效的應用，不但有助于增強人們身體和能力的應用，還，可以在市場發(fā)展的過程中逐漸展現(xiàn)自身的定義，對于社會的發(fā)展具有一定的影響意義，促使人們對于體育教學工作的認知提升了一個層次。我國體育教學工作在實際發(fā)展的過程中依據(jù)存在一定的問題，從而導致市場發(fā)展的并不完善，體育事業(yè)沒有進行完善的開發(fā)利用，相應的體育職業(yè)教學人才很缺乏。因此，需要依據(jù)相應的教學經(jīng)驗進行有效的教學工作，同時結合國外的發(fā)展經(jīng)驗和案例進行相關專業(yè)的培訓，從而發(fā)展高素質的體育教學工作。

二、體育職業(yè)教育發(fā)展對策與建議

（一）基于市場職業(yè)性需求，優(yōu)化專業(yè)設置，調整課程及內(nèi)容。體育職業(yè)道德教學工作是一種具有特色的高等教學工作，與學生未來的發(fā)展有一定的影響力。因此，職業(yè)院校在進行體育專業(yè)設定的過程中，需要結合自身的需求進行有效的設定，從而打破傳統(tǒng)意義上的教學工作，并且依據(jù)市場、職業(yè)等多方面的需求進行專業(yè)工作的設定，促使相應的工作有助于提升學生的理論知識和專業(yè)技能，其中主要分為以下三點：第一依據(jù)市場需求進行專業(yè)的設定；第二，依據(jù)職業(yè)需求進行專業(yè)學習的設定；第三，依據(jù)相應技術的數(shù)據(jù)進行專業(yè)的設定，也可以依據(jù)相應的應用技術領域進行有效的專業(yè)技能培訓工作。同時也需要設定滿足需求的師資團隊、教學工具、實驗器材等多樣化的需求。

（二）培養(yǎng)多樣化目標。伴隨著社會主義的不斷發(fā)展，勞動市場逐漸得到了完善，大量畢業(yè)生面臨的發(fā)展道路越來越多。在社會發(fā)展的目標中，當前主要是對不同行業(yè)的人才進行專業(yè)化技能的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段的社會是信息時代，注重未來發(fā)展的方向，也就需要發(fā)現(xiàn)各個行業(yè)之間發(fā)現(xiàn)有效的發(fā)展方向，并且依據(jù)社會企業(yè)的職業(yè)需求進行有效的教學工作，從而促使人才和社會共同發(fā)展，為學生未來的發(fā)展奠定有效的基礎。

（三）加強師資隊伍建設。要想提升體育職業(yè)教育工作的有效性，就需要增強相應師資團隊的力量和相應的培訓工作。師資團隊力量逐漸成為整體教學工作的重要組成部分?，F(xiàn)階段，為了更好的進行職業(yè)教學工作，為今后學生的發(fā)展提供有效的理論知識和應用技能，需要依據(jù)當前的社會需求和經(jīng)濟發(fā)展進行有效的教學改革，并且加強對師資團隊的建設工作，實施有效的培訓工作，提升教師相應的教學工作，并且實施有計劃的培訓工作。同時，也需要引導教師建立完善的職業(yè)道德素養(yǎng)，優(yōu)質的教師形象可以引導學生進行有效的教學工作，從而為學生的教學工作提供優(yōu)質的教師團隊[2]。

結束語：

綜上所述，體育職業(yè)教學工作在實際發(fā)展的過程中主要向以下三個方面進行發(fā)展：第一，中國特色社會主義正處于發(fā)展的主要時期，相應的社會環(huán)境出現(xiàn)變化，人們的生活水平、知識體系以及信息等也在逐漸的深化，教育事業(yè)的改革成為社會經(jīng)濟發(fā)展的必然趨向。第二，現(xiàn)階段，中國體育職業(yè)教學工作的特點主要是教學理念過于陳舊，教學主體和教學結構逐漸失去了教學的平衡，從而逐漸的失去了有效的教學工作。第三，體育職業(yè)教學工作在當前社會主義發(fā)展中，實施有效的改革工作，并且將逐漸的走向多元化發(fā)展的方向，從而為社會和企業(yè)提供全面發(fā)展型人才。

（作者單位：廊坊燕京職業(yè)技術學院）

參考文獻：

[1]韓彬斌，朱春勇. 試論我國體育職業(yè)教育的社會需求及發(fā)展對策[J]. 職業(yè)教育研究，2011，08.

[2]雷艷云，李艷翎. 社會轉型期中國體育職業(yè)教育的發(fā)展趨向研究[J]. 吉林體育學院學報，2012，01.