劉寶安

摘要：加強(qiáng)高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)是貫徹執(zhí)行黨的十八大精神，發(fā)揮黨在高校的戰(zhàn)斗堡壘作用的生動(dòng)實(shí)踐。本文論述了基層服務(wù)型黨組織的內(nèi)涵，分析了在高校建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的重要意義。對(duì)加強(qiáng)高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的途徑進(jìn)行了探析。

關(guān)鍵詞：服務(wù)型黨組織；高校；基層

中國(guó)共產(chǎn)黨章程提出：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)”。高校基層黨組織作為黨在高校的組織基礎(chǔ)和戰(zhàn)斗堡壘，是執(zhí)行黨的教育方針，辦好社會(huì)主義大學(xué)和進(jìn)行人才培養(yǎng)的重要組織力量。隨著新時(shí)期我國(guó)教育改革進(jìn)一步深化，以人為本的教育理念更加深入，廣大師生的權(quán)利意識(shí)和民主意識(shí)不斷增強(qiáng)。因此，堅(jiān)持走群眾路線，發(fā)揚(yáng)黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，建設(shè)服務(wù)型的基層黨組織是高?；鶎狱h組織履行職責(zé)的最有效途徑。

1.加強(qiáng)高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的重要意義

建設(shè)高校基層服務(wù)型黨組織，對(duì)于踐行黨的根本宗旨、構(gòu)建和諧校園、應(yīng)對(duì)新時(shí)期挑戰(zhàn)具有重要意義。

（一）加強(qiáng)高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)是踐行黨的根本宗旨的需要

密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一，是我黨最大的政治優(yōu)勢(shì)。我國(guó)高校始終實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨的基層組織在學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)中具有領(lǐng)導(dǎo)核心的地位，處在學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作的最前沿。黨的群眾路線教育我們，要一切從群眾中來(lái)，到群眾中去。

（二）加強(qiáng)高校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的需要

構(gòu)建和諧校園是促進(jìn)高校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實(shí)需求。建設(shè)和諧校園需要基層群眾，即廣大師生的支持和努力，和諧校園建設(shè)的最終成效受益者也是基層群眾。因此，作為高?；鶎狱h組織，應(yīng)做好黨在基層聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁，充分體現(xiàn)黨對(duì)人民群眾的人文關(guān)懷。建設(shè)高?；鶎臃?wù)型黨組織，不僅能夠了解廣大師生的需求，幫助其解決困難，還可以帶領(lǐng)廣大師生員工，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為其提供發(fā)展平臺(tái)，幫助學(xué)校解決發(fā)展過(guò)程中存在的一些內(nèi)部矛盾，從而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

（三）加強(qiáng)高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)是應(yīng)對(duì)新時(shí)期新挑戰(zhàn)的迫切需要

在新的歷史條件下，我們黨面臨“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”。高校作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要基地，是接受“考驗(yàn)”、應(yīng)對(duì)“危險(xiǎn)”的關(guān)鍵組織。新時(shí)期的大學(xué)生，處在思想多元化的環(huán)境中，同時(shí)具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，因此，加強(qiáng)高校基層服務(wù)型黨組織的建設(shè)，一方面能夠更好地服務(wù)于廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，使其不斷靠近黨組織，接受和承認(rèn)黨組織在學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位；另一方面，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，是我們黨應(yīng)對(duì)新時(shí)期所面臨的各項(xiàng)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的迫切需要。

2.加強(qiáng)高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的途徑

（一）明確服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，重管理，輕服務(wù)是高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題之一。明確服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)是解決重管理，輕服務(wù)問(wèn)題的必要前提。高?；鶎狱h組織要引導(dǎo)黨員干部理解服從和服務(wù)的聯(lián)系和區(qū)別，正確掌握對(duì)上服從和對(duì)下服務(wù)的關(guān)系，將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使黨員干部對(duì)“服務(wù)”理念有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)將其融入日常的學(xué)習(xí)和工作中，由內(nèi)而外地增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平

目前，基層黨員干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力參差不齊，部分存在與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和高校教育改革發(fā)展不適應(yīng)的現(xiàn)象。對(duì)此，高校黨委要認(rèn)真履行和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的職責(zé)，在基層黨組織干部選拔任用時(shí)，注重對(duì)其自身理論水平和服務(wù)群眾的能力的考察。加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)和再教育方面，組織基層干部定期開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和匯報(bào)交流等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流及時(shí)指導(dǎo)其開(kāi)展服務(wù)工作，提高其服務(wù)群眾的水平。

（三）搭建服務(wù)平臺(tái)，健全服務(wù)機(jī)制

搭建服務(wù)平臺(tái)、健全服務(wù)機(jī)制是建設(shè)高校服務(wù)型基層黨組織的重要保障，也是基層黨組織順利開(kāi)展服務(wù)工作，發(fā)揮其服務(wù)功能的重要措施。上級(jí)黨組織可以通過(guò)落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)格考核、加強(qiáng)管理、保障經(jīng)費(fèi)等工作服務(wù)于下級(jí)黨組織；黨組織可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息化工作平臺(tái)，利用新媒體對(duì)黨員進(jìn)行教育、關(guān)懷和幫扶；黨組織和黨員可以通過(guò)黨支部建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、寢室建設(shè)、幫扶困難師生等工作服務(wù)于廣大師生員工。

健全高校基層服務(wù)型黨組織服務(wù)機(jī)制，需要同時(shí)建設(shè)黨、政、工、團(tuán)相互結(jié)網(wǎng)的基層黨建工作機(jī)制；黨內(nèi)服務(wù)，黨員教育、權(quán)利保障相結(jié)合的服務(wù)黨員工作機(jī)制：各級(jí)基層黨組織和黨員干部共同服務(wù)師生員工的工作機(jī)制。

（4）深化服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)外延

注重深化服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)外延，要始終把師生員工的利益放在第一位，切實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)工作，特別是青年學(xué)生和青年教師的服務(wù)工作。對(duì)于青年學(xué)生，要注重其在校期間的思想政治教育，注重服務(wù)育人，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助和服務(wù)，此外還要重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們順利地步入社會(huì)提供幫助。