王麗華

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-309-01

現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)。是爸爸媽媽、爺爺奶奶手心里的寶，這些在蜜罐里長大的孩子沒有經(jīng)過任何的摔打，所以很多膽子非常小。多年的幼兒教學經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)很多的幼兒一開始被送進幼兒園時哭的都和淚人一樣，總是偎依在媽媽的身邊，很多家長只能在幼兒園陪讀。有的幼兒經(jīng)過一段時間會慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，和小朋友們?nèi)跒橐惑w，能夠和諧相處，也有不少的幼兒總是難以克服恐懼的心理，最后家長不得不將孩子領(lǐng)回家。面對這種情況如何克服幼兒的恐懼心理就成了幼兒教育的一個重要課題，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和看。

一、幼兒恐懼心理的根本原因

恐懼是人類的基本情緒之一。在生理學中，恐懼被定義為：個體知覺環(huán)境中出現(xiàn)了威脅或引起恐懼回憶的線索而產(chǎn)生的防御性反應(yīng)。在醫(yī)學上認為它是一種與刺激或情景有關(guān)，并與實際威脅比例失調(diào)的消極情緒?？謶中睦淼谋举|(zhì)有以下三點：第一，恐懼是人的基本原始情緒，是人面對危險情境時的一種本能的情緒反應(yīng)；第二，它是個體感受到自身有被損害或剝奪的可能性而又無能為力的結(jié)果；第三，這種可能性包括現(xiàn)實的和預(yù)想的危險。

在日常生活中，恐懼心理廣泛存在，表現(xiàn)形式也是多種多樣。就兒童來說，有的兒童怕兔子，而絕大多數(shù)兒童怕黑；有的兒童怕見陌生者，有的兒童怕影子等等。

那么，引起兒童恐懼的原因有哪些呢？

首先，兒童對事物還沒有一個正確的認知。兒童的恐懼心理大部分是由于對引起恐懼的事物或現(xiàn)象沒有一個全面而正確的認識而產(chǎn)生的。例如，許多兒童都堅信妖魔鬼怪是存在的，而且有魔法，力大無窮，無所不能。

其次，由此及彼而產(chǎn)生的恐懼感，比如，一個5歲的小男孩因為害怕兔子，發(fā)展成怕羽毛、棉花、羊毛等凡是和毛有關(guān)的東西。

再次，缺乏應(yīng)對新環(huán)境的能力。當陌生人出現(xiàn)，或進入新的環(huán)境，又或熟悉的情境發(fā)生意料不到的變化時，兒童之前掌握的應(yīng)對方法不再奏效，而新的應(yīng)對方式還未習得，恐懼感就隨之而來。例如，轉(zhuǎn)入新的幼兒園或?qū)W校，課上老師突然提問等，兒童不知如何應(yīng)對而心生恐懼。

第四，受到有關(guān)恐懼的影響。一般而言，處于兒童期的孩子都有較強的模仿能力，通過模仿，兒童可以獲得良好的習慣、高尚的思想品質(zhì)，同時也會習得不良的情緒，比如恐懼。孩子本身并不貓，但媽媽每次看到貓都會失態(tài)驚叫，這樣，時間長了，孩子也習得了對狗的恐懼。

二、消除兒童恐懼心理的的方法。

一般說來，個體通常所懼怕的最終并未對自身造成影響或傷害，而恐懼心理本身卻限制了個體的動機行為，阻礙個體的成長與進步。所以，兒童的恐懼心理會對兒童的成長產(chǎn)生不利的影響，依據(jù)對兒童恐懼心理產(chǎn)生的原因的分析以及我多年的幼兒教育經(jīng)歷，總結(jié)出了以下克服兒童恐懼心理的方法。

1、引導兒童正確認識事物。兒童因?qū)κ挛锶狈φ_認識而產(chǎn)生恐懼時，大人應(yīng)該給出合情合理的解釋，才能克服他們的恐懼心理。例如，比如，五歲女孩對狗恐懼感，老師就要告訴她，狗是人類最忠實的朋友，如果你不去傷害它，它是不會對著你叫的?；蛘哂械呐⒑ε旅鄯洌徒o她講蜜蜂的知識，人類不去招惹蜜蜂，蜜蜂是不會攻擊人的。

2、讓兒童慢慢接近所害怕的事物。當兒童懼怕無須恐懼的事物時，老師可以引導他逐步接近所怕事物，分步驟、分階段消除對特定對象的恐懼。有的兒童害怕兔子，就可以采用心理學家瓊斯的辦法：每當小孩吃飯時，關(guān)著小白兔的籠子就被帶進房間里來，最初放到離飯桌最遠的地方，以后一天天靠近桌子，最后可以把小白兔放出來在屋內(nèi)跑。到治療結(jié)束時，小孩一點也不怕兔子了。

3、鍛煉兒童適應(yīng)新環(huán)境的能力。首先，老師應(yīng)該告訴孩子，面對新情境時不光是小孩，大人也會因為陌生而擔憂接下來會發(fā)生什么。另外，父母可以教會孩子學習一些具體的生活技能來處理新問題。比如：到了新幼兒園或?qū)W校要學習主動結(jié)識新朋友、同學，與他人搞好關(guān)系，媽媽病了要主動承擔力所能及的家務(wù)等。這樣增強孩子的自信心，讓他們學會應(yīng)對困難的辦法，孩子自信心增強了，恐懼心理往往就消除了。

4、給兒童樹立正面的榜樣。父母和老師是兒童主要的模仿對象，其言行舉止會給兒童造成潛移默化的影響。因此，父母和老師要以身作則，用實際言行告訴孩子什么應(yīng)該怕，什么不應(yīng)該怕。如用鬼神、毒蛇、老虎來嚇孩子。此外，要加強對孩子行為習慣的指導，以堅毅勇敢的行為影響孩子，培養(yǎng)孩子勇于探索的精神，從而幫助孩子克服恐懼心理。

以上是克服兒童心理障礙，特別是兒童的恐懼心理的一些具體的方法。這些方法在幼兒教育中非常有效，希望對各位同仁的幼兒教學有所幫助。