朱超

摘要：隨著素質(zhì)體育教育的創(chuàng)新與改革，校園足球的開展成為了一項(xiàng)重要內(nèi)容。積極開展校園足球活動，對社會的發(fā)展和個(gè)人的成長都有著極為重要的意義。但是由于我國校園足球開展時(shí)間還不夠長，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此，在開展過程中出現(xiàn)了一系列的問題。該文將圍繞校園足球的內(nèi)容及現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行分析，力求能夠規(guī)劃校園足球的方案，并為我國校園足球的開展提供有價(jià)值的思路。

關(guān)鍵詞：校園足球 綜合素質(zhì) 合作精神 體系

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（a）-0157-04

1.我國校園足球的內(nèi)涵及開展現(xiàn)狀分析

校園足球的開展對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和綜合素質(zhì)，維護(hù)社會穩(wěn)定有著重要的意義。在全民體育運(yùn)動浪潮每況愈下的時(shí)代，積極推廣校園足球是十分必要的。校園足球這一概念的提出，充分體現(xiàn)了讓足球回歸教育的宗旨。校園足球的范圍很廣，從廣義的角度講泛指校園內(nèi)一切與足球有關(guān)的活動；從狹義的角度講又特指學(xué)校之間的足球比賽。

校園足球作為一種重要的體育運(yùn)動形式，它具有較強(qiáng)的規(guī)則性、競爭性、挑戰(zhàn)性、娛樂性和不確定性，并且對力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有嚴(yán)格要求。積極推進(jìn)校園足球的發(fā)展，能夠從整體上提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對于他們的全面發(fā)展有著重要的促進(jìn)意義。

2009-2015年這段時(shí)間是校園足球快速發(fā)展的時(shí)期，布局了校園足球定點(diǎn)學(xué)校5000多所，參與校園足球的學(xué)生有270萬人，經(jīng)常參加足球活動（校隊(duì)）的學(xué)生超過了20萬。在最新的政策中得知，校園足球運(yùn)動已經(jīng)上升為國策，成為我國重點(diǎn)關(guān)注的對象。從中還可以看出國家對于校園足球的重視程度，那么校園足球的重要性也可見一斑。積極推進(jìn)校園足球運(yùn)動的發(fā)展，是國家、社會、學(xué)校、學(xué)生的共同需求，也是推進(jìn)社會進(jìn)一步發(fā)展的原動力。

2.開展校園足球的意義分析

2.1提升學(xué)生身體素質(zhì)的需要

積極開展校園足球運(yùn)動，對于提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力有著極為重要的促進(jìn)作用。目前隨著人們生活水平的提高，很多學(xué)生對于飲食不加控制，同時(shí)不重視體育鍛煉，這在很大程度上造成身體體質(zhì)下降，這對于他們的學(xué)習(xí)和生活的方面都是很不利的。開展校園足球運(yùn)動，提倡和引導(dǎo)學(xué)生參與其中，增強(qiáng)他們對于足球的興趣，通過運(yùn)動強(qiáng)身健體，對他們將來的發(fā)展有著重要的作用。積極參加校園足球運(yùn)動，能夠?qū)崿F(xiàn)身體的鍛煉和精神、心靈的愉悅，對于他們身心健康有著積極的意義，體現(xiàn)了以人為本、科學(xué)發(fā)展的要求，促使學(xué)生取得更大地進(jìn)步。

2.2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

積極參與校園足球可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升他們的創(chuàng)新意識。校園足球作為一種重要的運(yùn)動形式，學(xué)生在參與的時(shí)候，通過四肢運(yùn)動增進(jìn)個(gè)人協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。面對各種有可能出現(xiàn)的情況，能夠讓學(xué)生靈活地去處理，通過創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)活動的成功，這在無形中就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。可以說，校園足球具有多重的意義，它不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能夠提升學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)，對于開發(fā)學(xué)生的潛能有重要的意義。

2.3促進(jìn)學(xué)生思維方式和認(rèn)知能力的發(fā)展

對校園足球來說，盡管是一種運(yùn)動形式，然而其中包含了更多的理性知識，是對學(xué)生理性能力的鍛煉。在活動中，學(xué)生要靈活地處理各種突發(fā)情況，提升他們思維運(yùn)轉(zhuǎn)能力；想辦法如何可以在短時(shí)間內(nèi)勝出，這同樣需要較快地反應(yīng)能力；在足球運(yùn)動中怎么發(fā)力，怎么取得更好地運(yùn)動效果，也需要學(xué)生結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)來進(jìn)行分析，總之，校園足球?qū)τ趯W(xué)生的思維能力和認(rèn)知能力有著很高的要求，足球運(yùn)動蘊(yùn)涵著豐富的辯證唯物主義思想，對于開發(fā)學(xué)生的潛在素質(zhì)有重要的促進(jìn)作用。

2.4增強(qiáng)心理素質(zhì)和抗壓能力

作為一項(xiàng)體育運(yùn)動，校園足球的開展還能夠不斷地增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。在運(yùn)動中，很可能會出現(xiàn)各種各樣的突發(fā)事件，教練、對手、裁判員、觀眾、自然環(huán)境變化等因素都可能會讓運(yùn)動出現(xiàn)各種各樣的情況，對于這些情況的發(fā)生，就需要學(xué)生勇敢地去進(jìn)行處理，而不是逃避。由于校園足球本身的可變因素很多，有時(shí)候一個(gè)因素的變化很可能會導(dǎo)致一系列的變化，甚至有可能讓整個(gè)比賽局勢發(fā)生驚天大逆轉(zhuǎn)。要想取得校園足球活動的成功，就要練就一顆抗壓的心，面對各種變化莫測的局勢，能夠沉得住氣。從這個(gè)角度來說，校園足球運(yùn)動對于提升他們的心理素質(zhì)和抗壓能力起到了很好效果。

2.5培養(yǎng)集體主義精神與合作精神

校園足球運(yùn)動的另一個(gè)重要意義是它能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，樹立集體觀念、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。在校園足球運(yùn)動中，即使是再優(yōu)秀的運(yùn)動員，如果脫離開集體，也是無法取得進(jìn)步的。要想取得活動的成功，就要將個(gè)人充分融入集體，與隊(duì)友精誠合作，提升個(gè)人的能力。積極參加校園足球運(yùn)動，能夠鍛煉學(xué)生的集體主義精神，對于他們未來的成長和發(fā)展都有重要的意義。

2.6體會競技美，塑造高尚的人格與情操

競技美是所有運(yùn)動項(xiàng)目的核心，對于校園足球而言也是如此，通過參與校園足球活動，能夠塑造高尚的人格，提升他們的思想境界。足球運(yùn)動是一種有約束力的社會活動，這種約束機(jī)制本質(zhì)上是社會行為規(guī)范在足球運(yùn)動項(xiàng)目上的體現(xiàn)，表現(xiàn)為一種足球競技行為規(guī)范。足球運(yùn)動參與者的思想、言行都受其制約和影響，這也是對培養(yǎng)人們遵守社會生活準(zhǔn)則和職業(yè)道德的強(qiáng)化。在校園足球發(fā)展中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立這種精神，培育健全、強(qiáng)勁的靈魂與人格。

3.目前我國校園足球開展過程中存在的問題

3.1校園足球管理、運(yùn)作體制不完善

目前我國校園足球開展中存在校園足球管理和運(yùn)作機(jī)制不完善的問題，由于管理制度的不完善，很多活動或者比賽在進(jìn)行中都容易出現(xiàn)環(huán)節(jié)錯(cuò)亂、秩序混亂的現(xiàn)象，影響了正?；顒拥剡M(jìn)行；另外，由于缺乏有效的運(yùn)作機(jī)制，無法協(xié)調(diào)各個(gè)部門進(jìn)行統(tǒng)一配合，這就很難組織起各種活動或比賽。這些問題最終造成校園足球無法深入發(fā)展下去，讓“校園足球”空空流于口號和形式，對于響應(yīng)國家號召、促進(jìn)校園足球的開展是極為不利的。

3.2校園足球競賽體制不科學(xué)、不合理

競賽體制對于校園足球的發(fā)展來說十分重要，然而目前我國校園足球的發(fā)展因?yàn)槿鄙倭丝茖W(xué)競賽體制作為支撐，各種賽事不夠合理，這在很大程度上削弱了校園足球的影響力，降低了學(xué)生對于校園足球的興趣，不利于校園足球的發(fā)展。由此可見，實(shí)現(xiàn)校園足球競賽體制的完善是何等重要。

3.3專業(yè)管理人才和教師隊(duì)伍欠缺

專業(yè)管理人才和教師隊(duì)伍的欠缺，阻礙了正常校園足球的發(fā)展。畢竟校園足球與傳統(tǒng)足球之間存在很大的差距，這種差距不僅僅是比賽內(nèi)容上的，同時(shí)還存在于比賽體制、管理體制等方面，另外還要結(jié)合學(xué)生這一特殊群體的不同情況來展開調(diào)整。其中涉及到了體育、管理學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，然而相比之下，我國目前還缺少這種綜合應(yīng)用性人才的指導(dǎo)，這就在很大程度上阻礙了校園足球運(yùn)動的順利開展。

3.4校園足球開展經(jīng)費(fèi)不足

校園足球開展需要大量的經(jīng)費(fèi)來支撐，然而目前校園足球經(jīng)費(fèi)不足成為了一大難題。從比賽籌劃、場地的審批、宣傳廣告等各個(gè)方面來說，都不能缺少經(jīng)費(fèi)的支持，否則就很難讓校園足球順利開展下去。產(chǎn)生校園足球經(jīng)費(fèi)不足的原因主要有兩個(gè)方面：一是學(xué)校對于校園足球運(yùn)動的不重視，缺少對于社會資金的吸收；二是上級對此的規(guī)劃不合理，在經(jīng)費(fèi)的支持上不夠合理，阻礙了校園足球的順利開展。

3.5家長、學(xué)生對于校園足球熱衷度不高

家長和學(xué)生對于校園足球熱衷度不高也影響了校園足球的發(fā)展，盡管現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育改革，但是傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的應(yīng)試教育依然成為很多家長和學(xué)生的指揮棒，他們認(rèn)為校園足球會影響學(xué)習(xí)成績，所以，對校園足球缺乏興趣，降低了對它的熱衷度。這一原因在很大程度上阻礙了校園足球的發(fā)展，社會和學(xué)校都應(yīng)該積極地想對策來提升家長和學(xué)生這一錯(cuò)誤的認(rèn)識。

3.6教學(xué)觀念、教學(xué)手段落后

校園足球教學(xué)觀念和教學(xué)手段落后在很大程度上影響了校園足球的開展，我國與發(fā)展國家相比，對于體育運(yùn)動的重視程度不夠，教育理念相對不夠先進(jìn)。從根本上說，我國的教育理念還停留在急功近利的階段，想通過體育獲得榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)體育的產(chǎn)業(yè)化，而不是樹立終身體育的觀念，因此會讓很多沒有體育天分的學(xué)生喪失對于體育的興趣，這一原因從根本上阻礙了校園足球的順利開展。

4.我國校園足球工作開展的方案規(guī)劃

要想從根本上提升我國校園足球的發(fā)展，就必須要重新和完善校園足球工作方案規(guī)劃，不斷地實(shí)現(xiàn)校園足球工作的發(fā)展和成熟。努力協(xié)調(diào)社會各界、各個(gè)部門的統(tǒng)一，讓他們精誠配合，形成一股合力，為校園足球的發(fā)展創(chuàng)造條件。具體來說，主要分為5個(gè)大方向：足協(xié)、教育主管部門、學(xué)校、孩子和家長、足球俱樂部。

（1）足協(xié)（含中國足協(xié)與地方足協(xié)）。通過足協(xié)的創(chuàng)建來提升校園足球的凝聚力，讓各級足協(xié)之間形成一股合力；（2）教育主管部門。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與校園足球地融合，并將其納入政績考核工作中去，例如：由國家教育部頻發(fā)“校園足球工作先進(jìn)單位”之類的措施，來提升對于校園足球的重視；（3）學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該充分重視校園足球文化，通過保送、加分、獎學(xué)金獎勵(lì)等方式來鼓勵(lì)學(xué)生；（4）孩子與家長。提升對于校園足球的重視和興趣度，為孩子的身心健康成長創(chuàng)造有利的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全面人才的培養(yǎng)；（5）足球俱樂部，建立足球俱樂部，通過資金補(bǔ)貼等形式促進(jìn)其運(yùn)行。

只要明確各對象間的利益訴求，方能培育校園足球的良性運(yùn)行機(jī)制，這對于校園足球的順利開展有著積極地促進(jìn)意義。下面將從這5個(gè)大方向入手，來細(xì)致地探討校園足球工作如何順利開展。

5.如何實(shí)現(xiàn)我國校園足球工作的順利開展

5.1成立校園足球工作的主管部門

成立校園足球工作的主管部門是很有必要的，為校園足球工作提供有利的組織支持?？梢酝ㄟ^中國足協(xié)與教育部合作成立一個(gè)“校園足球工作辦公室”，制定校園足球規(guī)劃和方案書，提升對于校園足球的管理；針對校園足球中出現(xiàn)的各種問題來展開分析，并提出相應(yīng)的對策和解決方案；另外，還應(yīng)該對于人員的培訓(xùn)、資質(zhì)的評定（如教練資格證、裁判證）起到有效管理和監(jiān)督作用，提高“校園足球工作辦公室”的權(quán)威性?？傊?，成立校園足球工作主管部門是保證校園足球得以正常、健康發(fā)展的根本所在。

5.2成立四級校園聯(lián)賽，積極開展活動

通過成立四級校園聯(lián)賽的方式來展開校園足球活動，能夠維持校園足球秩序，促進(jìn)校園足球的發(fā)展。分別實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級校園聯(lián)賽的構(gòu)建。每級聯(lián)賽根據(jù)本地區(qū)學(xué)校規(guī)模、足球人口數(shù)制定甲級、乙級及多級聯(lián)賽機(jī)制，同時(shí)保持這四級聯(lián)賽相互獨(dú)立。這樣就可以從根本上實(shí)現(xiàn)競賽機(jī)制的完善，從而保證校園足球競賽的公正性、公開性，提升學(xué)生的足球興趣，對于實(shí)現(xiàn)校園足球的發(fā)展與成熟有著至關(guān)重要的意義。

5.3加快校園足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)

要想較快地提升校園足球工作的順利開展，就應(yīng)該加快校園足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。對于教師而言，應(yīng)該充分地把握學(xué)生的心理，根據(jù)他們的需求來實(shí)現(xiàn)與校園足球體制及賽制的融合，這樣才能夠促使他們積極參與?？梢云刚垖I(yè)的教練來指導(dǎo)專業(yè)教師培訓(xùn)，提升他們的綜合能力，讓他們對管理學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科都有一定程度的認(rèn)識和了解，這對于成功處理各種問題都有很大幫助。積極鼓勵(lì)教師去進(jìn)修，讓優(yōu)秀的教育理念指引自己更好地實(shí)踐，提升自己的綜合能力，更好地指導(dǎo)校園足球工作的開展。

5.4借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校園足球的宣傳

校園足球工作的開展，盡管已經(jīng)取得了一定的成效，但是并沒有成為一種全民化的教育，因此，需要進(jìn)行宣傳。比如：可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介推廣校園聯(lián)賽，讓更多學(xué)生對校園足球產(chǎn)生興趣，使之在學(xué)生中成為一種時(shí)尚，以此來掀起校園足球發(fā)展的熱潮?？梢远喔阋恍┰u選活動，如，最美拉拉隊(duì)長之類，利用網(wǎng)絡(luò)來宣傳，提高學(xué)生的注意度。另外，還可以充分利用校園廣播來進(jìn)行校園內(nèi)的廣播，提高學(xué)生的足球興趣，以便于能夠?qū)崿F(xiàn)對于足球活動的熱衷，促進(jìn)校園足球工作的順利開展。

5.5增強(qiáng)資金投入，完善校園硬件設(shè)施

增加校園足球的資金投入力度，不斷地完善校園硬件設(shè)施的支持。相關(guān)的教育部門、足協(xié)都應(yīng)該積極地對校園足球活動進(jìn)行資金投入，給予其一定的支持；學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)合作，通過企業(yè)撥款、贊助的方式來獲得資金，確保各項(xiàng)校園足球活動的順利開展；還可以通過社會捐款的方式來擴(kuò)大資金的數(shù)額；另外，要善于通過其他渠道來實(shí)現(xiàn)，比如：足球相關(guān)產(chǎn)品的經(jīng)營，利用每一屆校園足球聯(lián)賽標(biāo)志物進(jìn)行衍生品開發(fā)，比如：印有標(biāo)志物的襯衫、帽子等，來增加校園足球的收入等。以此來之間實(shí)現(xiàn)校園足球產(chǎn)業(yè)鏈地開發(fā)和完善，從根本上提高校園足球的核心競爭力，不斷地實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

5.6完善課程體系，加強(qiáng)足球課程開設(shè)

完善課程體系也是推動校園足球發(fā)展的重要方面，可以通過足球課程的開設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生對于足球的認(rèn)識和了解，從而提升他們的興趣度，推動校園足球工作的順利開展。教材的合理性、科學(xué)性、可接受性、健身性與娛樂性對提升校園足球文化具有至關(guān)重要的影響，因此，在課程體系的構(gòu)建上，應(yīng)該充分考慮到課程中運(yùn)動技術(shù)難度、動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度、掌握難度、學(xué)生興趣度等因素，尊重學(xué)生的主體地位，從他們的心理需要出發(fā)完善課程科技，不斷地結(jié)合這些要素來改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，從根本上提升他們對于校園足球的熱衷度，從而壯大校園足球的力量，實(shí)現(xiàn)校園足球的發(fā)展和成熟。

5.7建立足球俱樂部，提升學(xué)生積極性

通過建立足球俱樂部的方式來提升學(xué)生對校園足球的興趣度與積極性。特別是在學(xué)校教學(xué)過程中，可以積極帶領(lǐng)學(xué)生到足球俱樂部、足球沙龍進(jìn)行體驗(yàn)，讓他們感受到校園足球的巨大魅力，提升他們的興趣。還可以定期組織這些俱樂部的成員到各個(gè)學(xué)校舉行巡回活動，不斷地增進(jìn)學(xué)生與校園足球的距離，這樣就能夠較快地提升學(xué)生的積極性和興趣度，對校園足球的發(fā)展有好處。

5.8實(shí)現(xiàn)校園足球多級獎勵(lì)機(jī)制

實(shí)現(xiàn)校園足球多級獎勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，對學(xué)校、教練、學(xué)生等都進(jìn)行一定的獎勵(lì)和激勵(lì)，促進(jìn)校園足球的進(jìn)一步發(fā)展。比如：可以對學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎勵(lì)，可以通過發(fā)放資金獎勵(lì)、增加該學(xué)校保送名額等方式，贏得學(xué)校對校園足球工作的認(rèn)可；對于學(xué)生來說，對他們進(jìn)行精神激勵(lì)，比如：給他們小獎?wù)乱怨┝裟?，提高他們的個(gè)人認(rèn)同感；對教練進(jìn)行物質(zhì)精神激勵(lì)相結(jié)合的方式，如，執(zhí)教多少年校園足球后，可獲得執(zhí)教職業(yè)隊(duì)伍的資質(zhì)，在獲得競賽成功之后還可以獲得一定數(shù)額的獎金，激發(fā)他們的工作熱情?？傊朴谕ㄟ^一定的獎勵(lì)機(jī)制來促進(jìn)校園足球工作的開展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育素質(zhì)的提高。

5.9積極引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)方式

針對我國校園足球教學(xué)方式落后的現(xiàn)象，應(yīng)該積極Bf進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，以此來促進(jìn)我國校園足球事業(yè)的發(fā)展。學(xué)習(xí)美國以人為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的自主地位，讓他們獲得身心滿足，以此來樹立終身體育、健康體育的觀念；如，德國等發(fā)達(dá)國家，具有健全的體系特征，一切從有利于青少年健身出發(fā)，對于體育教學(xué)條件以及場地設(shè)施、教師素質(zhì)等要素都有嚴(yán)格的要求，在崗老師競爭大，以便于更好地督促教學(xué)質(zhì)量的提高。總之，對于我國校園足球的發(fā)展來說，必須要向國外先進(jìn)的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，在樹立正確的校園足球觀念的基礎(chǔ)上來完善教學(xué)體系，這必然能夠提升校園足球的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，為國家和社會培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

6.結(jié)語

積極開展校園足球活動，不僅僅是響應(yīng)國家政策要求，同時(shí)對于提升學(xué)生的身體素質(zhì)、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、競技精神等多方面都著重要的意義。積極規(guī)劃校園足球工作方案，實(shí)現(xiàn)足協(xié)、學(xué)校、教育部門與家長學(xué)生等各方面的配合，對于提升校園足球的開展有著積極作用，具體到實(shí)踐中，要從以上提到的9點(diǎn)措施進(jìn)行入手，實(shí)現(xiàn)教育部門、教育理念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)機(jī)制、資金投入、教學(xué)方式等要素的結(jié)合，為校園足球的開展提供有利的支持，促進(jìn)我國足球的發(fā)展和進(jìn)步。