楊旭紅++徐紅云

摘 要：高校圖書(shū)館的建設(shè)向來(lái)都是我國(guó)教育界極其重視的一項(xiàng)工作，建設(shè)工作的質(zhì)量高低與我國(guó)的大學(xué)生的素質(zhì)教育和人文藝術(shù)教育方面以及校園文化的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。高校圖書(shū)館是一個(gè)為了培養(yǎng)師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和進(jìn)行人文精神充實(shí)而建立的一個(gè)基地。由此可見(jiàn)，利用各種方法途徑來(lái)加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)工作將成為提升高校自身長(zhǎng)期良好發(fā)展的一個(gè)重要事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：高校；圖書(shū)館；工作現(xiàn)狀；問(wèn)題

高校圖書(shū)館的建設(shè)現(xiàn)已成為了我國(guó)極大部分的高校建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園的一個(gè)重點(diǎn)，高校圖書(shū)館是具有強(qiáng)大的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的一個(gè)重要文獻(xiàn)中心，同時(shí)也是面向社會(huì)開(kāi)放，為發(fā)展終身教育事業(yè)提供了強(qiáng)有力的支撐。在現(xiàn)在的新型時(shí)代中，高校圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展水平已經(jīng)被提升到了可以用來(lái)衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個(gè)高度了，這不僅體現(xiàn)了圖書(shū)館在高校建設(shè)中處于一個(gè)重要的地位，更反映了在現(xiàn)今社會(huì)中，圖書(shū)館的高要求建設(shè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

一、高校圖書(shū)館的工作現(xiàn)狀

（一）高校圖書(shū)館的發(fā)展變化

我國(guó)大多數(shù)高校的校園建設(shè)已離不開(kāi)圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展，隨著高校對(duì)進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)的重視度大大提高、大量地投入新資源進(jìn)入圖書(shū)館，現(xiàn)大多數(shù)高校在圖書(shū)館的建設(shè)方面都有了良好的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：第一，圖書(shū)數(shù)量、種類的不斷增多，再加上電子圖書(shū)現(xiàn)在也大量地在高校普及，這些都為高校師生提供了一個(gè)更好的資源平臺(tái)；第二，高校圖書(shū)館已經(jīng)投入大量的現(xiàn)代信息管理的方法以此促使圖書(shū)館更好的服務(wù)性，這就為師生創(chuàng)建了一個(gè)更舒適的閱讀環(huán)境與更方便的借閱服務(wù)。

（二）高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀

1.高校圖書(shū)館中的占位問(wèn)題依舊是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著教育事業(yè)的積極發(fā)展，在校大學(xué)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了圖書(shū)館已有的座位數(shù)量，因此館內(nèi)的“占座”現(xiàn)象也由以往的極個(gè)別變成了現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象。

2.在現(xiàn)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，圖書(shū)館的網(wǎng)站建設(shè)也應(yīng)該引起各大高校的高度重視。有些高?？赡芤呀?jīng)有了這方面的意識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)覆蓋到了校園各處，但如若出現(xiàn)在圖書(shū)館依舊不能上網(wǎng)的情況時(shí)學(xué)校應(yīng)及時(shí)采取措施，因此高校圖書(shū)館的網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站維護(hù)也對(duì)圖書(shū)館今后的發(fā)展有著一定影響。

3.由于高校的圖書(shū)館與公共的圖書(shū)館之間服務(wù)對(duì)象不一樣、辦館的思想不一樣，所要承受的任務(wù)類型不一樣，所以把高校圖書(shū)館變成向全社會(huì)開(kāi)放是一件任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，而如何將這一任務(wù)完整有效地進(jìn)行也是一個(gè)需要循序漸進(jìn)、不可急于求成的過(guò)程。

二、高校圖書(shū)館建設(shè)工作中存在的問(wèn)題

（一）高校圖書(shū)館的流通工作問(wèn)題

讀者在借閱圖書(shū)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題大致可分為以下幾種：第一，借閱時(shí)一次性取下多本書(shū)刊，但在圖書(shū)歸架時(shí)卻未能將其擺放回正確位置，更有隨意丟放的情況；第二，由于圖書(shū)館都會(huì)有借閱數(shù)量的限制，因此許多讀者就將圖書(shū)虛藏，放在遠(yuǎn)離原本位置的地方以方便下次借閱；第三，讀者沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)、折頁(yè)缺頁(yè)、圖書(shū)破損等等情況，導(dǎo)致圖書(shū)的讀取量降低，失去了其原有的價(jià)值。

（二）高校圖書(shū)館的編目工作問(wèn)題

在一些基礎(chǔ)較好的高校圖書(shū)館內(nèi)，館藏的書(shū)目數(shù)據(jù)是很大的，于是在引進(jìn)新圖書(shū)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)與已有圖書(shū)重復(fù)的情況，所以在對(duì)每一類圖書(shū)進(jìn)行編目時(shí)，要正確識(shí)別代編圖書(shū)與已有圖書(shū)之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)相同的書(shū)籍?dāng)?shù)據(jù)在館藏書(shū)目數(shù)據(jù)中出現(xiàn)兩條甚至多條。再加上編目工作本身是一個(gè)很繁瑣的過(guò)程，在當(dāng)今的信息化時(shí)代中，編目的工作主要是依附圖書(shū)館的自動(dòng)集成系統(tǒng)，而其工作流程的設(shè)計(jì)并沒(méi)有完全做到適合本校圖書(shū)館發(fā)展的編目流程，從而引發(fā)各種問(wèn)題的滋生。

（三）高校圖書(shū)館的贈(zèng)書(shū)工作問(wèn)題

每個(gè)高校的圖書(shū)館都有接受他人贈(zèng)書(shū)的傳統(tǒng)，高校圖書(shū)館接受贈(zèng)書(shū)的渠道很多，接收的圖書(shū)數(shù)量當(dāng)然也就逐漸增多。但出于贈(zèng)書(shū)是一種傳統(tǒng)且對(duì)捐贈(zèng)者的尊重，圖書(shū)館對(duì)于外界贈(zèng)與的圖書(shū)的無(wú)限制接納、對(duì)其捐贈(zèng)的圖書(shū)存在的質(zhì)量問(wèn)題避而不談等問(wèn)題，館內(nèi)工作人員將有極大可能把有問(wèn)題的圖書(shū)進(jìn)行長(zhǎng)期堆放或者是直接一并上架，這一情況極大地影響了館藏的質(zhì)量也違背了贈(zèng)書(shū)的初衷。隨著書(shū)籍來(lái)源渠道越發(fā)廣泛，館藏?cái)?shù)量也就隨之增多，基于捐贈(zèng)者的文化知識(shí)背景、職業(yè)身份、贈(zèng)書(shū)的動(dòng)機(jī)等方面，捐贈(zèng)的圖書(shū)多對(duì)于豐富圖書(shū)館的圖書(shū)資源自然是很好的途徑但是也會(huì)帶來(lái)一系列圖書(shū)質(zhì)量參差不齊的狀況。

三、總結(jié)

綜上可以看出，高校圖書(shū)館的建設(shè)是建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量校園的重要內(nèi)容，而圖書(shū)館的工作開(kāi)展與工作質(zhì)量也決定著高校圖書(shū)館建設(shè)程度大小的關(guān)鍵，采取什么樣的方法能有效提高高校圖書(shū)館的管理與建設(shè)也就成為了我們需要探討的主要內(nèi)容。有效開(kāi)展高校圖書(shū)館的工作需要師生以及圖書(shū)館工作人員共同進(jìn)步，高校圖書(shū)館的最終目的除了讓學(xué)生拓展自己的知識(shí)范圍，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)教養(yǎng)也是極為重要。相信通過(guò)不斷改善圖書(shū)館工作的管理，高校圖書(shū)館一定會(huì)在高校的發(fā)展中做出巨大的貢獻(xiàn)。

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