黃山鷹

摘 要：本文運用文獻資料等研究方法，全面解析百色市轄區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基本特征及傳承發(fā)展制約因素探討的同時提出合理對策與建議。

關鍵詞：百色；少數(shù)民族傳統(tǒng)體育；傳承；發(fā)展

國務院關于國家級非物質文化遺產名錄和擴展名錄中， 歸類于“傳統(tǒng)體育 、游藝與雜技”類共有五十余項 ， 其涵民間民族傳統(tǒng)體育， 表明相關部門認識到民族體育文化重要性。通過對百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特征和現(xiàn)狀進行研究， 探索其傳承與發(fā)展之路， 為推動少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展研究提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法

利用中國期刊網、超星數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫等相關資源，獲得大量相關研究文獻資料為研究奠定理論基礎。

1.2.2實地考察法

為獲詳實信息資料，對百色市轄區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育考察，考察少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在民眾生活中的實際情況。

1.2.3專家訪談法

通過對民族傳統(tǒng)文化以及體育學研究專家進行訪談，就百色市少數(shù)民族體育傳承現(xiàn)狀相關問題進行咨詢和調查，交流觀點和建議。

2 百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化概述

2.1百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化主要內容

百色市是我國重要的少數(shù)民族聚居地，擁有壯、苗、瑤、彝、仡佬、回等少數(shù)民族，百色少數(shù)民族在社會實踐中，創(chuàng)造具有民族特色傳統(tǒng)體育文化。各民族 世代傳襲的傳統(tǒng)體育種類豐富、項目眾多， 展現(xiàn)了民族習俗、情感訴求等特征。

2.2 百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基本特征

2.2.1地域性

獨特文化背景與自然環(huán)境，相鄰民族文化的浸潤吸收，使百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育呈現(xiàn)出相似性，如投繡球、秋千、射弩等，在百色市轄區(qū)各民族中盛行，諸多傳統(tǒng)體育活動非單個民族獨有，而是民族共享，凸顯鮮明地域特征。

2.2.2民俗性

作為民族文化重要成分，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化總和人們生活或耕作實踐相連，依托民族習俗節(jié)慶活動傳承，百色市少數(shù)民族有眾多民族節(jié)令，不同民族民俗節(jié)日在時間選擇、情感訴求、活動展示相異。 但以民族傳統(tǒng)體育文化作為節(jié)日民俗的重要活動內容實施是相同， 以此推動民族習俗與民族體育融合互動。

2.2.3娛樂性

百色少數(shù)民族傳統(tǒng)體育內容或形式具有多樣性， 體育項目具有競技性同時具有娛樂性，如搶花炮?？傮w上看類似搶花炮、搶鴨子等項目的娛樂性遠大于競技性。在諸多民族節(jié)慶，開展傳統(tǒng)體育比賽宗旨是為娛樂，同時也是歡度佳節(jié)，將娛樂寓于作為傳統(tǒng)文化的體育之中， 凸顯其歡快的節(jié)慶氛圍。

2.3百色市數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展困境

2.3.1科技進步擠兌生態(tài)生存空間

隨著生產技術科學化，城市化等因素，促使了民眾物質與精神文化生活多樣化，但也不可避免消減少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化環(huán)境空間和植根土壤。

2.3.2生活方式科技化對傳承方式沖刷

在地球村發(fā)展方向背景下， 少數(shù)民族民風習俗、生活勞作實踐悄然又劇烈更替。 予以百色少數(shù)民族傳統(tǒng)體育帶來較大沖刷或挑戰(zhàn)，母體變化衍生出的體育活動同樣受到影響。如拋繡球、踩風車、螞拐舞、壯拳等源于民眾產生活實踐，生產勞作方式變遷勢必影響其衍生文化發(fā)展。

2.3.3民族地區(qū)學校體育功能缺失

德智體全面人才發(fā)展離不開體育教育。 現(xiàn)今學校體育課占用成常態(tài)，且民族傳統(tǒng)體育項目在體育教學中極少，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育豐富多彩的優(yōu)勢未體現(xiàn)。

另外，師資、 場地、經費等阻礙開展體育教學。

2.3.4缺乏持續(xù)穩(wěn)定的經濟支撐

經濟基礎的決定作用。百色市地區(qū)因交通、區(qū)位等自身因素制約極為落后，少有發(fā)展傳統(tǒng)體育投入。據(jù)實地考察，百色少數(shù)民族地區(qū)民眾所又生產活動的經費主要依靠勞務收入，由于勞務收入受季節(jié)、勞動力市場需求影響因素，難以保證經濟穩(wěn)定。

2.4百色市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展的對策與建議

2.4.1強化政府功能促進民族傳統(tǒng)文化傳承

政府應主動引導，首先發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育文在促進身心健康，豐富文化生活作用；其次充分運用民族傳統(tǒng)體育文化增進民族認同作用，從而促進民族傳統(tǒng)體育文化傳承與發(fā)展。

2.4.2夯實學校體育教學體教結合

教育部提出，汲優(yōu)秀成果與弘揚民族傳統(tǒng)體育結合方針， 科學引入民族傳統(tǒng)體育充實完善學校體育教育。借助學校體育平臺，將其作為學校體育教學內容重要組成， 研制體育教學大綱與計劃， 擴大文化傳承群體。

2.4.3促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與旅游業(yè)融合互動

伴隨社會經濟持續(xù)快速推進，民眾生活逐漸改善，人們會更注重精神文化提升。政府職能部門和旅游應積極協(xié)作，相互融合促進提升內涵文化，同時促進地區(qū)經濟發(fā)展。

2.4.4發(fā)揮全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會平臺作用

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化在全國民族運動會推動下取得巨大成就。借助少數(shù)民族運動會，提升職能部門的認識，科學挖掘整理少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，運用于比賽，擴大文化影響力，推進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳出發(fā)展。

參考文獻：

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百色學院科學研究項目（2014KB26）；2012～2013百色學院學科建設立項項目。