赤塚祐二

“守望與思變”，日語的理解叫做過去的積累邁向新的一步，是傳承和創(chuàng)新。這對我們繪畫來講是一個非常根本和基礎的世界性課題。這其實可能是上升到一個哲學的課題。，我們出生在世界上，同時要受教育，然后還要學很多的技能，同時還要培養(yǎng)藝術的使命感，這讓我們的生命肩負著繁殖和衍生這樣一種擔當。

繪畫它不僅是某一個地域的，它和世界各個文化發(fā)展都有著關聯(lián)性，同時它可以觸發(fā)各個領域，各種各樣的文化發(fā)展。我們都希望世界能富裕起來，沒有戰(zhàn)爭，只有和平，讓我們的政治和宗教，甚至發(fā)明一道來推動世界的發(fā)展，這個與我們的繪畫有著非常重要的關系，這些關系都重疊在一起，形成一種文化。

繪畫其實就是我們講的一種藝術，它是一種上層建筑。如果我們讓它能在更加廣泛的范圍內(nèi)去深入弘揚發(fā)展，那么會形成怎樣的一種狀態(tài)呢。我們要基于自己的美術教育，要把這種根本的理念牢牢記住，不能忘記。

所以，我今天帶來我所在的武藏野美術大學油畫專業(yè)的教學大綱來跟大家分享，做一個簡單交流。同時把我們過去的積累，怎么邁向新的一步，把傳承與革新這個題目做一點深入的展開。

這個畫面是武藏野美術大學現(xiàn)在油畫專業(yè)，2012，2013，2014年的教學大綱計劃。武藏野美術大學是有將近百年歷史的老校，我們在不斷“歷史”傳承，建立了15年為基礎的教學大綱。作為繪畫基礎沒有很大可以變化的地方，但是我們以15年為基準，每年都有新的內(nèi)容注入，保持與時俱進的一種思維模式。

大一、大二，我們讓學生多學相關專業(yè)基礎知識。因為繪畫基礎是一個非常龐大的體系，因為是基礎，還要學習包括歷史、史論等知識，對學生而言，兩年之內(nèi)要學完這么多的東西，有一定的難度。

我們在制定二年級基礎課程的時候，我們在內(nèi)容上增加了“厚度”，把繪畫歷史和知識巧妙融在一起，把繪畫領域和概念打破，從這個方面去重點考慮。做的教學大綱也是這樣。隨著時代的發(fā)展，原來的大綱已不能滿足我們現(xiàn)在教育方式，特別是我們里邊增加的內(nèi)容厚度和擴張了它的表現(xiàn)領域，這里邊存在許多的問題。

武藏野美術大學現(xiàn)在油畫專業(yè)，2012，2013，2014年的教學大綱計劃

這個時候又在同時考慮有沒有一種主題選擇學習方法，如何導入這種方法。這樣以學生自主選擇或者自己參與制定教學大綱系統(tǒng)。我們油畫專業(yè)大綱里面寫著，基本以一個月為單位，構成一個學分的，在一個月里面，我們出一個新的主題。如：出一個主題叫做空間與構造，或者出一個主題關于色彩，在繪畫時怎么去描述。

我們通常有6個教授構成一個課題組，每個教授出一個主題，共有6個主題，想學的學生們可以這里邊任意選一個主題，這種以參加小組來選擇主題的方式?？梢宰寣W生充分選擇感興趣的主題，進行深入的表現(xiàn)。我們表上可以看到有藍色和橙色兩種顏色，當中有一個曲線，這個曲線是可以自由選擇，表現(xiàn)他們的一個自由度。 制定這樣一個教學計劃，對我們教授的專業(yè)性以及這些教授個人，個性及愛好的平衡感顯得特別重要了。

這就把油畫課程當中好多傳統(tǒng)觀念打破了，將印象表現(xiàn)、裝置藝術融入到課程當中。這雖然是繪畫專業(yè)的，但是老師是雕塑專業(yè)來進行指導和點評。同時學生們也是分著小組，他們不分年齡、性別、專業(yè)等，大家組織在一起，用這種方式來進行上課。

這就是剛才所介紹的主題，選擇學習，讓同學們可以自主選擇自己的課題。在兩年教學計劃當中可以讓他們的內(nèi)容得到充實，同時又有豐富的，學到多元的知識。

用這種方法進行教學實驗，取得了蠻好的效果，使學生真正學到了東西。 對教學制定者和管理者來講，有更多的細節(jié)工作要去處理。如分組的人數(shù)，性別等等要更加完善。另外，6個教授，出來6個課題，如果一個學生只選一個課題，他們會關注其他5個教授指導的同學做的主題。這樣在學生小組當中形成了一種競爭。

當課題結束后同學們會發(fā)表自己的感想，還會參與到其他專業(yè)去，對課題的評估起到了很好的作用。這也培養(yǎng)學生學習的主動性，雖然只選擇了一個課題，但大家也在關注其他課題，這樣的結果非常理想。、到了三年級和四年級，對課程進行一些分類，有A課題（以古典的繪畫為主），B課題（是現(xiàn)代美術），同時還有版畫課題。（版畫其實當中有一些對各種各樣的材料的選擇，A課題和B課題也對各種材料進行探索）。

我們有意識地在觀察同學們的繪畫技能，包括他們的制作能力，但是怎么樣調(diào)動他們主觀積極性，把他們的激情激發(fā)出來，活躍他們的思維和想象力，這個才是最重要的。

這樣能使同學們不斷去創(chuàng)新，他們會有一種意外的好奇性。同時，會制造一種感動和有趣。