摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館信息資源的優(yōu)化整合和開發(fā)利用，已經(jīng)成為圖書館的一項(xiàng)基礎(chǔ)且要的工作。重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理的館藏結(jié)構(gòu)，安全穩(wěn)定的信息檢索技術(shù)，高效的文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)，具備自覺的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和信息獲取能力的讀者，健全的法律和政策保障機(jī)制，都是文獻(xiàn)資源共享得以實(shí)現(xiàn)的必備條件。

關(guān)鍵詞：館藏資源；信息技術(shù)；服務(wù)方式；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化技術(shù)在全社會(huì)的普遍應(yīng)用，積累了海量信息的數(shù)字圖書館在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位越來(lái)越重要，當(dāng)前，我國(guó)數(shù)字圖書館建設(shè)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，主要體現(xiàn)在數(shù)字資源的共建共享與應(yīng)用層面，所以，如何更好地開展區(qū)域間資源的共享共建，是圖書館在服務(wù)創(chuàng)新上面臨的最大問題。福州大學(xué)城八所高校資源共享共建就在這種背景下開展起來(lái)。在福建省教育廳的大力支持下，經(jīng)過近六年的建設(shè)，福州大學(xué)城區(qū)域信息資源共享系統(tǒng)提供服務(wù)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益逐漸凸顯，用戶獲取和利用文獻(xiàn)資源的滿意度也逐年提高，資源的共享共建極大地提升了各高校教學(xué)科研的水平。然而，由此也引發(fā)了一系列問題，如數(shù)字資源建設(shè)、服務(wù)手段、系統(tǒng)管理、版權(quán)保護(hù)等是否適應(yīng)現(xiàn)代高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

1 館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)海量的信息需求，高校圖書館發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)和專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，不僅要滿足本校師生的信息需求，還要積極參與各種資源共建共享，成為社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。因此，如何加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)是高校圖書館發(fā)展與建設(shè)的一項(xiàng)重要課題，它關(guān)系到高校圖書館建設(shè)的未來(lái)發(fā)展方向。

（一）數(shù)字資源建設(shè)存在的問題

首先，館藏結(jié)構(gòu)不合理，數(shù)字資源的發(fā)展相對(duì)滯后，數(shù)字資源館藏占比偏低，文獻(xiàn)數(shù)字化程度不高，主要原因：一是外購(gòu)數(shù)字資源比例低，且存在盲目采購(gòu)的現(xiàn)象，由于教育部對(duì)高校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)紙質(zhì)館藏圖書有硬性的規(guī)定，所以，在資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)有限的情況下，大部分高校在制定經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃時(shí)，優(yōu)先考慮紙質(zhì)圖書，數(shù)字資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比例偏低。同時(shí)，缺乏采訪評(píng)價(jià)機(jī)制，缺少對(duì)現(xiàn)有資源的使用情況進(jìn)行必要的分析，沒有發(fā)揮有限資金的使用價(jià)值。二是自建數(shù)據(jù)庫(kù)偏少，且存在主題單一，特色不顯著，質(zhì)量不高等問題，在有限的自建數(shù)據(jù)庫(kù)中大部分仍屬于低層次的數(shù)字整理收集，缺乏檢索功能，專題下只有框架沒有內(nèi)容。三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源整合意識(shí)不強(qiáng)，層次低，只為讀者提供檢索入口、鏈接，并無(wú)提供全文鏈接，在導(dǎo)航建設(shè)上，缺乏規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，導(dǎo)航內(nèi)容比較凌亂，沒有將導(dǎo)航進(jìn)行合理的分類與整理，存在重復(fù)鏈接或死鏈接或只是簡(jiǎn)單羅列免費(fèi)網(wǎng)站鏈接，沒有內(nèi)容揭示，也不能檢索。

其次，共享共建與應(yīng)用能力不足，資源獲取難。在數(shù)字圖書館建設(shè)中，重視硬件設(shè)施、數(shù)字資源建設(shè)的投入，而對(duì)服務(wù)的考量及阻礙其推廣、服務(wù)與應(yīng)用方面的因素關(guān)注較少。一方面受傳統(tǒng)管理及服務(wù)理念的影響，固步自封，安于現(xiàn)狀。另一方面，缺乏頂層設(shè)計(jì)，協(xié)同合作能力不足，有些資源豐富的學(xué)校只愿意共享部分資源，這在很大程度上制約了資源共享的發(fā)展。目前，盡管不少高校在地方的財(cái)政支持下已經(jīng)建立了區(qū)域資源共享，但沒有建立起有效的館藏資源共享機(jī)制，在使用宣傳，廣泛認(rèn)知，平臺(tái)建設(shè)，資源獲取渠道等等都存在不少問題，這些將直接影響其功能的發(fā)揮，導(dǎo)致使用效果不佳，以至于申請(qǐng)共享的讀者逐年萎縮，長(zhǎng)此以往將名存實(shí)亡。

再者，數(shù)字資源的管理與應(yīng)用水平較低，存在問題主要有三個(gè)方面，一是大多數(shù)高校圖書館集成管理系統(tǒng)更新滯后，對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)建設(shè)與服務(wù)的業(yè)務(wù)流程管理關(guān)注較多，而對(duì)數(shù)字資源的管理要求不高。二是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各類平臺(tái)、系統(tǒng)種類繁多且相對(duì)獨(dú)立，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集匯總非常繁瑣，以至于數(shù)據(jù)共享、統(tǒng)一管理存在加大障礙。三是因涉及網(wǎng)絡(luò)安全問題，大部分高校都控制網(wǎng)絡(luò)端口的開放，讀者使用圖書館數(shù)字資源存在速度慢，校外訪問難等問題。（1）

（二）加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)

根據(jù)圖書館館藏資源建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合未來(lái)高校圖書館館藏資源建設(shè)發(fā)展方向，各高校圖書館應(yīng)有危機(jī)意識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，重視數(shù)字資源建設(shè)。

首先，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，館藏資源數(shù)字化是圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)，這與數(shù)字資源具有的不受時(shí)空限制，信息海量，為讀者提供多樣化服務(wù)等優(yōu)點(diǎn)密不可分，也是紙質(zhì)資源無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以進(jìn)一步加大數(shù)字資源的采購(gòu)比重，提高數(shù)字資源在館藏資源的占有率。同時(shí)要制定必要的數(shù)字資源采訪機(jī)制，提高采購(gòu)品質(zhì)，確保有限資金的有效利用，如試用期機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制和聯(lián)采機(jī)制，采購(gòu)前要及時(shí)獲得數(shù)據(jù)庫(kù)試用信息，試用時(shí)間要足夠長(zhǎng)，在試用期內(nèi)，圖書館可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行有效評(píng)估，以便對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行推廣。聯(lián)采機(jī)制是利用資源共建共享平臺(tái)，根據(jù)本校的辦學(xué)需要，采用聯(lián)采方式與其他成員館高校相互配合的一種資源采購(gòu)方式；聯(lián)采機(jī)制不僅能有效地避免資源重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象，而且，由于聯(lián)采價(jià)格遠(yuǎn)低于正常銷售價(jià)格，所以能有效地節(jié)省總體建設(shè)經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，有利于構(gòu)建較全面、完善的面向全省高校的基礎(chǔ)性文獻(xiàn)信息保障體系。

其次，構(gòu)建一個(gè)擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。網(wǎng)路環(huán)境下，圖書館的工作重點(diǎn)不再以“藏”為主，而是要不斷開發(fā)資源，豐富服務(wù)內(nèi)涵，不但要將圖書館特色館藏文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，做好資源整合，建立數(shù)字資源網(wǎng)站等；同時(shí)根據(jù)館藏特色和讀者需求情況，開發(fā)師生所需的數(shù)據(jù)庫(kù)，打造專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)。對(duì)于圖書館來(lái)講，特色數(shù)據(jù)庫(kù)越多，越彰顯其優(yōu)越的服務(wù)能力與潛在的社會(huì)影響力，成為圖書館息服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的重要品牌。所以，隨著知識(shí)服務(wù)的縱深拓展，在建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，更需要圖書館能提供專業(yè)的、能解決問題的核心知識(shí)內(nèi)容。如文本深度鏈接，將原有的信息過濾，將信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)資源等等。

再者，提升資源的共建共享水平，一是加強(qiáng)各圖書館的資源制作交流與培訓(xùn)，通過開展示范性資源建設(shè)，形成資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推出一批起示范性作用且數(shù)量較優(yōu)的數(shù)字資源，從源頭上解決標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題。二是加強(qiáng)資源統(tǒng)一檢索平臺(tái)建設(shè)水平，將各成員館全部資源進(jìn)行透明、無(wú)縫地整合，打造高效利用的數(shù)字環(huán)境，為成員館的廣大師生提供校際間的文獻(xiàn)提供、文獻(xiàn)傳遞、館際互借、聯(lián)合借閱等服務(wù)，保障讀者通過一次性檢索從網(wǎng)上獲取資源的“一站式”服務(wù)平臺(tái)。采用集中式的門戶平臺(tái)管理和分布式服務(wù)相結(jié)合的共享平臺(tái)模式，能有效地解決校際資源共享存在技術(shù)操作上的困難，了解各成員館的讀者使用情況及存在問題。同時(shí)，也能及時(shí)事務(wù)處理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，信息能反饋快速，便于統(tǒng)一管理、系統(tǒng)維護(hù)和政策的有效執(zhí)行。資源共享促進(jìn)各高校資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源傳遞的成本非常低廉，對(duì)于文獻(xiàn)購(gòu)買經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限的高校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)圖書館館藏資源的共享是一個(gè)非常理性的選擇，一方面可以豐富高校館藏資源，另外一方面可以降低采購(gòu)成本，確保高校館藏資源以最小的成本實(shí)現(xiàn)最大程度的豐富。

第三，加強(qiáng)數(shù)字資源的整合與揭示，一是以多媒體資源庫(kù)建設(shè)為核心，建立一個(gè)高效的信息采集、整理、加工的工作流程，將海量的、分布、異構(gòu)的信息資源按照統(tǒng)一的格式進(jìn)行分類、標(biāo)引、整合，提高智能化服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。二是重視網(wǎng)絡(luò)OA開放資源的建設(shè)，依據(jù)國(guó)際出版線路，學(xué)術(shù)性O(shè)A資源已成為時(shí)代弄潮兒，所以，要搜集、整理有價(jià)值的OA資源，通過有效整合，長(zhǎng)期保存，為讀者提供可持續(xù)的服務(wù)。三是對(duì)數(shù)字資源對(duì)象數(shù)據(jù)作深層次挖掘和提煉，把有價(jià)值的文本類信息直接融入到元數(shù)據(jù)資源中，實(shí)現(xiàn)全文檢索級(jí)的發(fā)布與揭示。（2）信息資源的整合與揭示是獲得網(wǎng)絡(luò)信息的手段和措施，也是獲得網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)和保障。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館要發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，必須要以高新技術(shù)促進(jìn)信息資源的建設(shè)，豐富信息資源的內(nèi)容。所以，研究高新技術(shù)與信息資源建設(shè)的有機(jī)結(jié)合是高校圖書館必須解決的問題。

2 創(chuàng)新服務(wù)方式

隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，人們閱讀和獲取信息方式發(fā)生了重大的改變，圖書館事業(yè)正面臨著轉(zhuǎn)型與超越，圖書館已經(jīng)不只是一種物理意義上的空間和場(chǎng)所，數(shù)字圖書館、移動(dòng)圖書館到泛在圖書館等新概念的不斷推陳出新，讓圖書館的服務(wù)內(nèi)涵越來(lái)越豐富，讀者在哪里，圖書館的服務(wù)就應(yīng)該在哪里，圖書館要實(shí)現(xiàn)與讀者的零距離，為讀者提供超越時(shí)空的服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，圖書館必須不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，確保圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

首先，深化服務(wù)，體現(xiàn)特色，深化服務(wù)就是圖書館要全面了解讀者群體的構(gòu)成及各自的信息需求特點(diǎn)，為讀者提供個(gè)性化和專業(yè)化服務(wù)，確立以讀者為中心的網(wǎng)絡(luò)信息資源整合方案，最大限度地滿足讀者的信息需求。個(gè)性化服務(wù)就是針對(duì)師生的個(gè)性化知識(shí)需求提供連續(xù)的服務(wù)，專業(yè)化服務(wù)則是按照師生的具體專業(yè)或課題領(lǐng)域來(lái)組織或?qū)嵤┓?wù)，通過專業(yè)化來(lái)提高服務(wù)的深度和質(zhì)量，以達(dá)到更好的服務(wù)效果。（3） “體現(xiàn)特色”就是依托本校館藏資源，對(duì)重點(diǎn)或特色的學(xué)科及專題的信息進(jìn)行收集、評(píng)價(jià)、存儲(chǔ)，并加以標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)字化處理。如教學(xué)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)、重點(diǎn)學(xué)科資源數(shù)據(jù)庫(kù)等等。

其次，創(chuàng)建機(jī)制，共建共享，高校圖書館對(duì)信息資源的共建共享的研究和實(shí)踐還不夠成熟，目前在高校圖書館中已經(jīng)逐漸開展的資源共享，主要是館際互借、館際文獻(xiàn)復(fù)制、文獻(xiàn)傳遞。對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新興的信息資源共建共享的服務(wù)方式和技術(shù)支持，還存在著不少問題，而這是信息共享實(shí)踐必須解決的問題，為此，建立一個(gè)具有權(quán)威性的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，通過全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定科學(xué)、合理的資源共享共建運(yùn)行機(jī)制，如，建立效益平衡機(jī)制和效益評(píng)估機(jī)制，效益平衡機(jī)制是通過根據(jù)各成員館資源利用情況，給予相應(yīng)的補(bǔ)貼，使各館的貢獻(xiàn)與利益真正相互平衡，促進(jìn)各成員館在館際互借和文獻(xiàn)傳遞工作中不斷深化服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。評(píng)估機(jī)制是從讀者滿足率、提交量等幾個(gè)維度對(duì)各成員館的服務(wù)情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估會(huì)對(duì)資源利用情況做出了定量、定性的客觀評(píng)價(jià)，不僅促進(jìn)各成員館資源共享服務(wù)能力和質(zhì)量的提升，而且為資源共享管理工作提供了決策依據(jù)。

再者、培養(yǎng)人才，培訓(xùn)讀者。圖書館事業(yè)發(fā)展必須要有人才的支撐，目前各高校普遍存在人才緊缺現(xiàn)象，專門從事信息化人員太少，尤其是具備一定開發(fā)能力和數(shù)字化資源利用推廣的專業(yè)技術(shù)人才，專業(yè)技術(shù)人才的緊缺，必然會(huì)制約很多高層次服務(wù)和深層次技術(shù)開發(fā)工作的開展。所以，圖書館要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，一是引進(jìn)通曉圖書館業(yè)務(wù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)并具有相關(guān)專業(yè)背景的高層次人才，并逐步形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)隊(duì)伍。二是發(fā)揮挖掘在職人員的潛力，通過項(xiàng)目建設(shè)鍛煉，掌握新技術(shù)，提升團(tuán)隊(duì)技術(shù)能力。三建立培訓(xùn)機(jī)制和人才激勵(lì)機(jī)制，提高工作積極性和創(chuàng)新成就感。有了人才的支撐，圖書館才能不斷推出高品質(zhì)的、易用性的數(shù)字資源，才能針對(duì)不同讀者的需求，增強(qiáng)讀者的檢索技能和使用技巧，使讀者對(duì)圖書館產(chǎn)生依賴感，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的高投入通過讀者的高比例使用得到應(yīng)有的回報(bào)。

3 數(shù)字版權(quán)問題

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著科技的發(fā)展，傳播媒介的品種越來(lái)越豐富，數(shù)字資源的公共傳播變得越來(lái)越容易，必然涉及到更多媒介的版權(quán)方面問題。然而，當(dāng)前的數(shù)字版權(quán)保護(hù)已經(jīng)跟不上科技發(fā)展的腳步，對(duì)于資源共享及數(shù)字化文獻(xiàn)資源復(fù)制所涉及到的版權(quán)保護(hù)方面，目前處于探索階段，在制度層面上的一些法律法規(guī)還不完善，因此，網(wǎng)格的跨地域、動(dòng)態(tài)的共享必然也會(huì)使資源共享與版權(quán)之間出現(xiàn)一系列新的問題。

（一）信息資源共享帶來(lái)的侵權(quán)問題

1. 技術(shù)方面涉及的數(shù)字版權(quán)問題 。計(jì)算機(jī)軟件是智力密集型產(chǎn)品，因其開發(fā)投入大，技術(shù)程度高，是創(chuàng)作者的智力勞動(dòng)成果，所以計(jì)算機(jī)軟件自然就成為著作權(quán)保護(hù)的對(duì)象，而數(shù)字圖書館及數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)和利用，離不開技術(shù)支持和計(jì)算機(jī)軟件的使用，（4）同時(shí)，在資源共享過程中由于復(fù)制成本低、操作簡(jiǎn)單，很容易引發(fā)侵權(quán)行為。所以，圖書館在使用網(wǎng)絡(luò)共享軟件時(shí)，要特別注意對(duì)軟件的版權(quán)保護(hù)，尤其都附有版權(quán)說(shuō)明的軟件，使用這方面的軟件，無(wú)論是否以贏利為目的的使用，都要與版權(quán)人協(xié)商，獲取同意后方可使用，而對(duì)于進(jìn)入公有領(lǐng)域的軟件可任意復(fù)制、修改， 甚至可以通過商業(yè)行為來(lái)謀取利益的。

2. 資源共享中涉及的數(shù)字版權(quán)問題 。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，受版權(quán)或者數(shù)據(jù)庫(kù)商授權(quán)的局限，多數(shù)數(shù)字資源只能在本校的區(qū)域范圍內(nèi)使用，能夠共享的資源有限，而高校圖書館間建立區(qū)域聯(lián)盟，旨在資源共建共享，發(fā)揮各高校的資源優(yōu)勢(shì)，從有限的區(qū)域網(wǎng)到無(wú)時(shí)空限制的全媒體服務(wù)，為區(qū)域內(nèi)各高校的教學(xué)科研服務(wù)，這必然會(huì)引發(fā)許多版權(quán)問題。如：信息上載引起的發(fā)表權(quán)、許可使用權(quán)問題，信息設(shè)計(jì)引起的版權(quán)問題，信息鏈接引起的的合理使用問題等等。（3）

（二）構(gòu)建資源共享的管理體系

鑒于此，圖書館應(yīng)該分析信息共享和版權(quán)保護(hù)二者之間的關(guān)系，解決充分進(jìn)行信息共享和有效合理保護(hù)版權(quán)的最佳途徑。平衡信息共享和版權(quán)保護(hù)二者之間的關(guān)系，利用各高校信息資源的共建共享，促進(jìn)校園信息化的可持續(xù)發(fā)展。

1.依靠技術(shù)的支持與保護(hù)。在資源共享知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法尚不完善的情況下，可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，通過對(duì)讀者身份驗(yàn)證及個(gè)人信譽(yù)等方面來(lái)保護(hù)資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。圖書管理員可以技術(shù)平臺(tái)后臺(tái)管理，對(duì)訪問某一資源的用戶進(jìn)行整體控制和把握，即可防止破壞行為發(fā)生，又可對(duì)破壞行為有據(jù)可尋。另外，可以利用公開的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，OverDnve公司一直在推廣這種公開行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，它們開發(fā)出一些新的技術(shù)，讀者不用下載任何客戶端就可以在各種閱讀器上閱讀，不受技術(shù)壁壘的影響。

2. 依靠政策的支持與保護(hù)。圖書館要重視對(duì)數(shù)字資源版權(quán)的保護(hù)，不斷強(qiáng)化法律意識(shí)，著重從源頭上杜絕侵權(quán)的發(fā)生、自覺杜絕濫用“合理使用”的現(xiàn)象，避免侵權(quán)行為的發(fā)生，一是對(duì)商購(gòu)數(shù)字資源，購(gòu)買擁有版權(quán)的數(shù)字資源，在簽約購(gòu)買合同協(xié)議時(shí)，要明確注明數(shù)據(jù)庫(kù)商解決所有數(shù)字資源的版權(quán)問題，若存在版權(quán)異議或侵權(quán)行為，廠商要承擔(dān)全部責(zé)任。二是對(duì)于圖書館自建數(shù)字庫(kù)，圖書館要嚴(yán)格按照相關(guān)法律制度進(jìn)行版權(quán)操作，做好版權(quán)篩查和處理，通過版權(quán)使用聲明、版權(quán)糾紛第三方代理等方式解決各類版權(quán)隱患。三是在獲得合理授權(quán)的前提下，更多地通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字電視等渠道開展服務(wù)。四是通過圖書館立法，確定數(shù)字圖書館法定許可權(quán)，使數(shù)字圖書館能夠合法利用現(xiàn)有的數(shù)字化資源。（5）五是成立資源共享的知識(shí)產(chǎn)權(quán)集中管理機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)要充分了解相關(guān)法律規(guī)定，同時(shí)積極參與相關(guān)法律的探討與修訂，既要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人的利益，又要維護(hù)圖書館作為公共服務(wù)單位的合理使用資源的權(quán)益。充分利用法律規(guī)定的平衡機(jī)制，協(xié)調(diào)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)人與圖書館之間的關(guān)系，避免侵權(quán)行為的發(fā)生，確保產(chǎn)品無(wú)版權(quán)問題和法律風(fēng)險(xiǎn)。

我國(guó)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》指出：“圖書館應(yīng)積極參與國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)信息資源的館際協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。”福州大學(xué)城各高校要以此為契機(jī)，從資源、技術(shù)、人才、服務(wù)四方面不斷提高資源共建共享水平.簡(jiǎn)化數(shù)字資源利用環(huán)境，提高數(shù)字資源的易用性和文獻(xiàn)傳遞利用率。同時(shí)，圖書館要履行版權(quán)保護(hù)責(zé)任，保護(hù)創(chuàng)作性源泉和新活力，保持文化事業(yè)及圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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[5]數(shù)圖建設(shè)中的五大問題 劉曉清 《新華書目報(bào)》-2015-05-22

作者簡(jiǎn)介

陳蘭欽（1965-），女，本科，福建江夏學(xué)院圖書館副研究館員。