廖琳

摘要：基于思想政治教育視域下研究大學生的創(chuàng)業(yè)問題，有助于提高大學生對創(chuàng)業(yè)的基本認識，培養(yǎng)大學生開拓進取的精神。本文以大學生創(chuàng)業(yè)為基礎，分析了思想政治教育在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的重要性，旨在為國家創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

關鍵詞：思想政治教育 大學生創(chuàng)業(yè)

大學生創(chuàng)業(yè)教育應以思想政治教育為基礎，它是大學生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要環(huán)節(jié)，能引導大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀和價值觀，把創(chuàng)業(yè)的選擇建立在合法、符合消費者需求、與正確價值觀的基礎上，還能培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，健全大學生的人格。

首先，大學生創(chuàng)業(yè)教育具有其特殊性，學校需要引導大學生理性認識創(chuàng)業(yè)；其次，高校沒有設置大學生創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程；最后，大學生創(chuàng)業(yè)過程屬于職業(yè)生涯規(guī)劃。當學生選擇創(chuàng)業(yè)時，教師必須發(fā)揮自身的教育作用，參與學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，為學生做好正確創(chuàng)業(yè)的思想教育工作。

一、大學生創(chuàng)業(yè)中思想政治教育的重點內(nèi)容

在大學生創(chuàng)業(yè)過程中，教師一定要把思想政治教育系統(tǒng)化，主要包括理想信念教育、法制意識教育、艱苦奮斗精神教育、創(chuàng)業(yè)德商教育等四個方面。

1.理想信念教育

理想信念教育是思想政治教育的基礎。只有樹立了正確的世界觀、價值觀、人生觀，大學生才能堅定地走社會主義道路。因此，教師要以科學的價值觀為基礎，開展大學生的愛國主義教育，幫助大學生樹立報效祖國的遠大志向。

2.法制意識教育

法制意識教育是當今法制社會的必然要求，一旦大學生創(chuàng)業(yè)觸及法律的準繩，就會帶來重大的損失。因此，教師要加強大學生的法制意識教育，讓他們樹立正確的法制意識。一方面，大學生能利用法律保護自己；另一方面，大學生不會做違法犯法之事。在法制意識教育過程中，教師可利用案例分析法大力宣傳法律的重要性。

3.艱苦奮斗精神教育

創(chuàng)業(yè)是一個非常艱苦的過程，會遇到各種問題與困難，艱苦奮斗精神教育有利于大學生面臨創(chuàng)業(yè)的困難時接受磨煉，敢于拼搏，讓大學生意識到創(chuàng)業(yè)是風險與機遇并存的過程。

4.創(chuàng)業(yè)德商教育

高校的創(chuàng)業(yè)德商教育主要包括創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)心理教育。高校不僅要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，還要培養(yǎng)學生在創(chuàng)業(yè)過程中，做一位有道德、有思想、有情懷的優(yōu)秀商人。

二、大學生創(chuàng)業(yè)中思想政治教育存在的問題

1.理解存在偏差

高校對大學生創(chuàng)業(yè)思想政治教育的認識不到位，認為創(chuàng)業(yè)不僅風險大，還耽擱學習，所以對學生的評價主要是依據(jù)專業(yè)課程的考評。高校應正視思想政治教育在大學生創(chuàng)業(yè)過程中的作用，促進大學生理性地對待創(chuàng)業(yè)。

2.支持力度不夠

學校與政府對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度不夠。一方面，政府對大學生創(chuàng)業(yè)者的權益保護不夠完善，學校創(chuàng)業(yè)氛圍不濃厚，一些大學生享樂主義、功利主義嚴重；另一方面，地方政府對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策沒有形成體系，雖然有創(chuàng)業(yè)專項貸款，也會及時公布創(chuàng)業(yè)信息，但大學生難以享受相關的優(yōu)惠政策。

3.教育形式單一

大學生創(chuàng)業(yè)常被誤認為是做銷售、開工廠，而大學生對于創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的思考尚不深入。各高校缺乏有經(jīng)驗的教學隊伍，思想政治教育過程中內(nèi)容假大空現(xiàn)象嚴重，導致學生反感。

三、促進大學生創(chuàng)業(yè)思想政治教育的具體措施

1.調(diào)整大學生創(chuàng)業(yè)思想教育的目標

高校要轉(zhuǎn)變大學生思想政治教育觀念，強化大學生的主體意識，依托思想政治教育全面發(fā)展大學生的綜合素質(zhì)，以思想政治教育引導大學生樹立正確的價值觀。另外，高校還要整合思想政治教學的內(nèi)容，加強創(chuàng)業(yè)法律的教學，同時積極開展心理輔導、社會形勢輔導、創(chuàng)業(yè)精神輔導等課程。

2.合力加強大學生創(chuàng)業(yè)實踐

高?？赏ㄟ^舉辦多種創(chuàng)業(yè)計劃大賽和創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高學生對創(chuàng)業(yè)的正確認識；政府可簡化創(chuàng)業(yè)輔助資金申請程序，加強資金幫扶，并加大宣傳創(chuàng)業(yè)政策信息；企業(yè)可為大學生創(chuàng)業(yè)提供實踐地點，幫助大學生了解企業(yè)運作模式。

參考文獻：

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[3]彭繼華.論創(chuàng)業(yè)教育——我國理想教育的新領域[D].武漢：華中師范大學，2007.

（作者單位：成都師范學院）endprint