鐘云梅

摘 要：化學(xué)在高中教育中占有很大的比重，化學(xué)是最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是一項(xiàng)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)對于認(rèn)識和利用物質(zhì)具有非常重要的作用。受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，教師用的是“填鴨式”的教學(xué)方式，直接導(dǎo)致了學(xué)生在課堂上完全被動地接受教師講授的知識，教師在教學(xué)過程中對于學(xué)生的成績比較重視，從而忽視了對于學(xué)生化學(xué)思想的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；化學(xué)思想；培養(yǎng)

化學(xué)在高中是最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，對于高中生來說，化學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在高中的化學(xué)學(xué)習(xí)中，不僅要求學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的元素概念，還需要學(xué)生了解極為簡單的化學(xué)物質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互作用。與初中化學(xué)相比，高中化學(xué)的難度有所提升，還需要學(xué)生對知識進(jìn)行總結(jié)。

一、培養(yǎng)化學(xué)思想的意義

培養(yǎng)化學(xué)思想能夠更好地幫助教師開展教學(xué)活動。教師通過培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想，對教師開展教學(xué)活動起了推動作用。傳統(tǒng)的教學(xué)方式對于課堂教學(xué)比較重視，教師處于主動的地位，學(xué)生長期處于被動的地位，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想能夠使學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性大增，課堂的學(xué)習(xí)化學(xué)的氛圍高漲，讓學(xué)生積極地參與到課堂的教學(xué)中，化學(xué)思想的培養(yǎng)能夠推動教師教學(xué)活動的

開展。

化學(xué)思想的培養(yǎng)能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性是學(xué)生提高化學(xué)成績的最關(guān)鍵的部分，學(xué)生主動學(xué)習(xí)化學(xué)，能夠有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。

二、化學(xué)思想的培養(yǎng)

化學(xué)思想中比較重要的就是創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)起著很大的作用，而且對走入社會后都有很重要的意義。在高中教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，但是培養(yǎng)創(chuàng)新意識并不是一蹴而就的，在教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生改進(jìn)或者設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以更好地解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識。比如，在學(xué)習(xí)原電池知識的時(shí)候，可以讓學(xué)生利用生活中的物體制作簡易原電池。

化學(xué)的學(xué)習(xí)中需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，思維能力是指正確、合理思考的能力，對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概況、判斷、推理的能力。邏輯思維能力是學(xué)好化學(xué)所具備的能力，在構(gòu)建邏輯思維能力的時(shí)候，必須一開始就要慢慢培養(yǎng)和訓(xùn)練。

在高中化學(xué)教學(xué)中，要注重學(xué)生各種化學(xué)思想的培養(yǎng)，化學(xué)思想的培養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的，通過培養(yǎng)一系列的化學(xué)思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性，提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

于紅艷.高中化學(xué)教學(xué)過程中化學(xué)思想培養(yǎng)探討[J].民營科技，2014（02）.

編輯 韓 曉