張婧

摘要：孔子學(xué)院及孔子課堂在海外推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，取得了顯著的成績(jī)。對(duì)國(guó)家軟實(shí)力的提升及促進(jìn)各國(guó)文化學(xué)術(shù)交流都起到了積極影響。孔子學(xué)院經(jīng)歷了快速發(fā)展的十年，在取得不俗成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文將借鑒歌德學(xué)院和塞萬(wàn)提斯學(xué)院成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能改善自身發(fā)展的不足。

關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院 ? 歌德學(xué)院 ? 借鑒 ?改善 ? ?措施

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.206

西班牙的塞萬(wàn)提斯學(xué)院和德國(guó)的歌德學(xué)院在全球推廣本國(guó)語(yǔ)言文化的工作中，經(jīng)過(guò)多年的努力，在世界上獲得了良好的口碑和信譽(yù)，它們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)值得孔子學(xué)院學(xué)習(xí)和借鑒。

一、發(fā)展?fàn)顩r

（一）發(fā)展速度

歌德學(xué)院成立于1951年，目前全國(guó)共有144所，平均每年開辦三所。塞萬(wàn)提斯學(xué)院創(chuàng)立于1991年，至今全球只有30所，平均每年僅開辦兩所。孔子學(xué)院是2004年底成立，到2013年全球共開辦440所。歌德學(xué)院和塞萬(wàn)提斯學(xué)院在進(jìn)行語(yǔ)言推廣時(shí)，并沒有急于從數(shù)量上在全球擴(kuò)張。對(duì)海外開辦分院進(jìn)行嚴(yán)格的審批和考核，是歌德學(xué)院辦校質(zhì)量的保證。

（二）傳播對(duì)象

以德國(guó)為例，歌德學(xué)院在海外尋找的受眾明確定位為社會(huì)中的中產(chǎn)階層，即受過(guò)高等的教育，在一定的領(lǐng)域里取得一定成績(jī)的專業(yè)人員和技術(shù)工作者，他們大多是教師、律師、醫(yī)生、建筑師、大眾文化傳播者等人群。這樣定位的原因是社會(huì)中的各個(gè)群體對(duì)于外來(lái)語(yǔ)言文化的接受程度各有不同，而中產(chǎn)階層受過(guò)很好教育，他們思想開放、意識(shí)先進(jìn)，容易接受外來(lái)文化。雖然他們沒有很多的財(cái)富，但他們?cè)谏鐣?huì)中熟悉某種技能，在自己的專業(yè)領(lǐng)域里有一定的社會(huì)地位，最主要的是他們對(duì)其他人群有著較大的影響力。這樣明確的定位，是歌德學(xué)院高質(zhì)量文化傳播的保證。

（三）活動(dòng)策劃

以德國(guó)為例，文化活動(dòng)的策劃以中外文化雙向交流為主要形式。歌德學(xué)院在文化周的活動(dòng)中設(shè)計(jì)的德國(guó)文化推廣的內(nèi)容沒有一個(gè)策劃是德國(guó)能獨(dú)立完成的，都是中德在合作中完成。（見表1）即使是德國(guó)歌劇演出，歌德學(xué)院也會(huì)請(qǐng)中方的導(dǎo)演來(lái)做指導(dǎo)。將中國(guó)的文化和德國(guó)文化結(jié)合在一起共同完成一項(xiàng)活動(dòng)，有利于在互動(dòng)中進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話中加深彼此的認(rèn)識(shí)，最終促成一種文化對(duì)另一種文化的接納。這種方式是使德國(guó)文化在海外擁有吸引力的保證。

表1 ?歌德學(xué)院的活動(dòng)項(xiàng)目表

（四）優(yōu)勢(shì)資源的利用

無(wú)論是歌德學(xué)院還是塞萬(wàn)提斯學(xué)院都熱衷于推銷本民族的思想和精神產(chǎn)品，對(duì)于推銷本國(guó)的文化產(chǎn)品表現(xiàn)并不積極。推銷的主要內(nèi)容是于本民族的政治、宗教、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等課程，這些學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)本國(guó)的專家學(xué)者到中國(guó)傳播文化，增強(qiáng)教學(xué)的說(shuō)服力，努力營(yíng)造優(yōu)勢(shì)文化的氛圍。這是文化傳播對(duì)語(yǔ)言接受者思想產(chǎn)生影響的保證。

二、改善

德國(guó)和西班牙立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，在辦學(xué)規(guī)模上嚴(yán)格控制開辦分院的數(shù)量，積蓄了優(yōu)質(zhì)教師的資源，保證了辦學(xué)質(zhì)量;在注冊(cè)學(xué)員的數(shù)量上，沒有急于廣泛吸收語(yǔ)言愛好者，而是明確指定接受人群，把握特定對(duì)象進(jìn)行文化傳播，從而保證了受眾的穩(wěn)定性和持久性;在策劃活動(dòng)方面，也沒有追求數(shù)量的逐年攀升，而是側(cè)重與所在國(guó)的本土文化的緊密合作，以慢慢滲透的方式將所傳播的文化融入到所在國(guó)的民眾心中。無(wú)論德國(guó)還是西班牙，在文化傳播事業(yè)中都表現(xiàn)出更為注重質(zhì)量的傾向，注重影響的深入及思想的傳播。因此，孔子學(xué)院也應(yīng)立足于本國(guó)國(guó)情，積極調(diào)整辦學(xué)理念。

（一）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

孔子學(xué)院在海外的傳播要想更深遠(yuǎn)地影響世界文化的發(fā)展格局，需要堅(jiān)持語(yǔ)言傳播的可持續(xù)發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，要注意以下三個(gè)方面引起注意：1.公益性。任何情況下以服務(wù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，為語(yǔ)言愛好者提供便利。2.獨(dú)立性。語(yǔ)言文化的傳播要以中方的要求為原則，合作方更多的是配合活動(dòng)項(xiàng)目的策劃和實(shí)施。3.控制發(fā)展。國(guó)家漢辦對(duì)海外分院建立的數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，申請(qǐng)方的審批資格要進(jìn)行嚴(yán)格考核，一經(jīng)批準(zhǔn)，對(duì)每年的考核要規(guī)范管理。

（二）堅(jiān)持質(zhì)量辦學(xué)

語(yǔ)言教學(xué)的質(zhì)量是孔子學(xué)院在海外生存的根本。我們需要建設(shè)一支過(guò)硬的海外教師隊(duì)伍，他們應(yīng)該有著雙語(yǔ)、雙文化的語(yǔ)言教學(xué)素質(zhì)，同時(shí)又學(xué)習(xí)過(guò)專門的對(duì)外語(yǔ)言教學(xué)的理論知識(shí)，優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師是教學(xué)的保證。我們還需要開展高質(zhì)量的文化活動(dòng)，促進(jìn)中外文化的交流。在海外開辦好的文化活動(dòng)，重點(diǎn)在于中方的孔子學(xué)院和所在地區(qū)的文化團(tuán)體形成一種聯(lián)系和互動(dòng)，在中外結(jié)合的環(huán)境下推廣中國(guó)的文化，便于得到民眾的歡迎和認(rèn)同。

（三）堅(jiān)持品牌建設(shè)

品牌的建立體現(xiàn)公眾對(duì)外來(lái)傳播文化的一種接納和認(rèn)可。文化在傳播過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)文化碰撞和文化認(rèn)同的現(xiàn)象，在文化的相互了解中產(chǎn)生出全新的文化，進(jìn)而促進(jìn)世界文化的發(fā)展。文化品牌建立后更易于說(shuō)服他國(guó)認(rèn)同中國(guó)的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和政治制度，便于解決中外合作辦學(xué)中因理念不同而產(chǎn)生的矛盾與分歧。同時(shí)，品牌的建立對(duì)中國(guó)的國(guó)家形象和國(guó)際地位的提升會(huì)起到積極的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

孔子學(xué)院剛剛走過(guò)了第一個(gè)十年，成績(jī)是眾人矚目的，但在此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也引起了很多人的關(guān)注。在借鑒其他國(guó)家的優(yōu)秀傳播理念的同時(shí)，結(jié)合中國(guó)自身特有的文化政治背景，找到一條適合中國(guó)海外文化推廣的科學(xué)之路，是當(dāng)務(wù)之急。相信在第二個(gè)十年里，海外孔子學(xué)院會(huì)取得更好的成績(jī)，也會(huì)有更多的研究者關(guān)注孔子學(xué)院今后的發(fā)展。

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