轉(zhuǎn)眼間，2015年中考硝煙已經(jīng)散盡，2016年中考備考的哨聲也隨即吹響。2015年中考作文命題如何？2016年的中考作文又將會(huì)怎么考？考什么？如何緊跟考點(diǎn)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢？這些無疑都是莘莘學(xué)子和萬千家長關(guān)心的問題。為了幫助同學(xué)們科學(xué)、高效地備戰(zhàn)2016年的中考作文，筆者就同學(xué)們關(guān)心的一些問題進(jìn)行了分析和總結(jié)。

一、題型——形式多樣

2015年，全國各地中考作文的命題形式多樣，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下五個(gè)方面：

1.全命題作文獨(dú)占鰲頭，穩(wěn)居榜首。2015年，從收集到的全國各地100多個(gè)地區(qū)的中考作文題目中，全命題作文就有50多個(gè)，所占比例達(dá)總數(shù)的一半，這是對(duì)傳統(tǒng)作文命題形式的強(qiáng)勢回歸，這是由命題作文強(qiáng)大生命力與無可比擬的優(yōu)勢所決定的。我們知道，全命題作文既能有效地考查考生的審題和構(gòu)思行文的能力，又能有效地避免宿構(gòu)，且評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確，操作性強(qiáng)，評(píng)價(jià)更客觀、公正。同時(shí)，還能減少考生擬題時(shí)的煞費(fèi)苦心與舉棋不定，為考生考場作文節(jié)約了寶貴的時(shí)間。

2.半命題作文保持穩(wěn)定，安如泰山。在2015年全國各地100多個(gè)地區(qū)的中考作文中，半命題作文有32個(gè)，占30%以上，比去年的21%上升了近10%，有向全命題奮起直追的趨勢。預(yù)計(jì)2016年中考，半命題作文與全命題作文將平分秋色，共同占據(jù)中考作文命題的精彩舞臺(tái)。之所以出現(xiàn)如此局面，也與半命題作文的特點(diǎn)和優(yōu)勢相關(guān)：半命題作文既有限制，又能在命題、選材、立意等方面給學(xué)生更大的自由，能給考生再一次選擇的機(jī)會(huì)，有利于不同考生的發(fā)揮，更便于考查學(xué)生的作文能力和水平。

3.話題與材料作文零星點(diǎn)綴，日漸式微。在2015年全國各地100多個(gè)地區(qū)的中考作文中，有湖南益陽與懷化、福建泉州與廈門、浙江杭州與寧波、貴州安順與黔西南、湖北十堰、河南、山西等19個(gè)省市采用了話題作文或材料作文的命題形式，所占比例接近20%，這充分體現(xiàn)了這些省市的命題者對(duì)中考作文開放性的難以放棄。但是，話題作文由于過度開放的命題范圍和過于寬松的寫作環(huán)境，與選拔性考試的本質(zhì)屬性存在一定的沖突;而材料作文對(duì)概括材料、提煉主旨又有較高的要求，在選題、立意上有—定的難度，學(xué)生寫作時(shí)容易出現(xiàn)偏題、離題、跑題的現(xiàn)象，其更適合高中學(xué)生寫作。因此，目前這兩種命題形式不太可能成為中考作文命題的主流。

4.選題作文備受青睞，風(fēng)頭正足。選題作文，即提供兩個(gè)作文供考生選擇。在2015年全國各地100多個(gè)地區(qū)的中考作文題目中，有24個(gè)省市不約而同地選擇了選題作文形式，占了24%。從命題的全面性來說，選題作文可以讓考生再一次選擇，兩個(gè)題目互為補(bǔ)充，若其中一個(gè)題目偏重感性認(rèn)識(shí)，另一個(gè)則可以偏重理性認(rèn)識(shí)，這樣更適應(yīng)不同情況的考生，讓考生選擇適合自己的內(nèi)容寫作，效果自然會(huì)更好，可以說，這是實(shí)實(shí)在在的對(duì)考生的人文關(guān)懷。

5.小作文加大作文，天地廣闊。2015年，湖南、北京、山西、浙江、內(nèi)蒙古等10多個(gè)省市采用了小作文加大作文的“一大一小”的命題形式，且小作文的設(shè)計(jì)獨(dú)特，新穎別致，可謂“風(fēng)姿綽約”，讓人眼前一亮，耳目一新。如湖南長沙卷就要求考生在《幸福的籃子》第⒁段橫線處作一個(gè)關(guān)于“我”的心理描寫和景物描寫片段，并要求運(yùn)用比喻的修辭手法等，將讀和寫的考查有機(jī)地結(jié)合起來。

二、內(nèi)容——豐富多彩

從2015年中考作文命題所涉及的主題內(nèi)容來看，命題者主要著眼于以下六個(gè)方面：

1.“成長感悟”類。初中生在經(jīng)歷了懵懂、叛逆和自律的洗禮之后，回顧過去，一定會(huì)有很多的往事回憶和深切的感悟。因而，中考作文的命題在內(nèi)容上一般貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注學(xué)生的成長經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。如黑龍江綏化卷的“感謝生命中的美意”、江蘇無錫卷的“讀書滋味長”、江蘇泰州卷的“ ? 讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂”、貴州黔西南卷的“我學(xué)會(huì)了 ? ”、湖南郴州卷的“一同成長”、湖南張家界卷的“ ? ?，讓我很快樂”、內(nèi)蒙古呼和浩特卷的“ ? ?使我受益匪淺”等，命題者都在積極引導(dǎo)考生審視自我，回眸成長足跡，寫出成長中的思考、體驗(yàn)和感悟。

2.“勵(lì)志修養(yǎng)”類。通過中考寫作，讓學(xué)生明白什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)健康高尚的情操和積極陽光的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人性中美好的事物和情感，讓學(xué)生在思考中加深對(duì)真善美的理解。如黑龍江哈爾濱卷的“不成曲調(diào)也是歌”、江蘇徐州卷的“方法總比困難多”、江蘇揚(yáng)州卷的“苦趣”、湖南常德卷的“關(guān)于成敗”、湖南婁底卷的“話說誠信”、浙江麗水卷的“給自己的世界一片晴朗”、浙江卷的“揮揮手，出發(fā)”、山東聊城卷的“風(fēng)景在路上”、河北卷的“這一次，我沒有 ? ”、甘肅定西卷的“我想去 ? ?”、山東青島卷的“贏得 ? ?”等。

3.“社會(huì)生活”類。學(xué)生處在社會(huì)之中，或親歷，或目睹，或耳聞，對(duì)社會(huì)生活有一定的體驗(yàn)和認(rèn)知。中考作文引導(dǎo)學(xué)生積極深入地了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)生活，及時(shí)總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生將來能更快、更好地適應(yīng)社會(huì)生活。如山東濟(jì)寧卷的“鄰居”、江蘇淮安卷的“回味”、四川綿陽卷的“勞動(dòng)的色彩”、江蘇連云港卷的“凝視生活”、湖北隨州卷的“與平凡相伴”、廣西玉林卷的“假如時(shí)光可以倒流”、貴州貴陽卷的“給 ?讓出一條路”、浙江嘉興卷的“ ? ， 不僅僅是享樂”等是這類主題的體現(xiàn)。

4.“感恩感動(dòng)”類。人的一生，總是不時(shí)處在感動(dòng)或感恩的角色中，正在青春年少的初中生，最應(yīng)該培養(yǎng)和擁有這種健康的情感，珍惜感動(dòng)，懂得感恩。應(yīng)該說，“感恩”“感動(dòng)”是人類情感大卷中彌足珍貴的一章，也是備受中考作文命題者青睞的主題。如江蘇南通卷的“一次相逢一份暖”、湖北鄂州卷的“有種幸福在心間”、湖南湘潭卷的“生命里不能沒有 ?”、廣東佛山卷的“我真幸運(yùn)能夠成為你的/您的×××”、安徽卷的“難忘那 ? 的眼神”、新疆卷的“觸動(dòng)心靈的 ?”、山東東營卷的“向 ? ? ?鞠躬”、山東濱州卷的“有你相伴真好”、四川眉山卷的“有一種記憶叫溫暖”等。

5.“哲理思辨”類。在日常生活中，許多事物或現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深刻的哲理;也有些看似非常簡單的道理，如果試著換個(gè)角度去思考，就會(huì)獲得不一樣的結(jié)論。中考作文出現(xiàn)哲理思辨類的試題，目的就是為了有意識(shí)地開拓學(xué)生的思維空間，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如江蘇鎮(zhèn)江卷的“補(bǔ)”、江西卷的“丟”、四川資陽卷的“拐杖”、四川內(nèi)江卷的“距離”、湖南邵陽卷的“ ? ?（勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)……）讓我走出困境”、湖北武漢卷的材料作文“樹的成長”等。

6.“時(shí)政熱點(diǎn)”類。文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?，F(xiàn)在的學(xué)生，早已不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的“書呆子”，而是身處一個(gè)信息爆炸時(shí)代的“弄潮兒”。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)心國計(jì)民生，有助于學(xué)生多角度觀察生活，更好地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。在2015年的中考作文命題中，有不少命題較好地體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，有機(jī)地結(jié)合了社會(huì)熱點(diǎn)，拓展了學(xué)生的思維，開闊了學(xué)生的眼界。如天津卷的“曬出我的 ? ?”、河南卷的“ ? 里的微感動(dòng)”中的“曬”和“微”就很有時(shí)代氣息，能讓學(xué)生感受到時(shí)代跳動(dòng)的脈搏;四川廣安卷的“ ? ?去哪兒了”就從提示語中暗示了此題目是取自于社會(huì)熱點(diǎn)“爸爸去哪兒了”，湖北孝感卷的材料作文是取材于家喻戶曉的社會(huì)熱點(diǎn)——“一組烈日下一名小學(xué)生為女教師撐傘的照片”新聞事件。這些命題新穎別致，富有生活氣息和時(shí)代特征，對(duì)引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，關(guān)注時(shí)代風(fēng)云，投身生活激流有很好的導(dǎo)向作用。

三、趨勢——穩(wěn)中求變

根據(jù)近年特別是2015年全國各地中考作文題所呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)，基于“大穩(wěn)小動(dòng)”、“穩(wěn)中求變”的規(guī)律，預(yù)測2016年中考作文將會(huì)繼續(xù)以命題作文為主流，以關(guān)注自我成長、情感體驗(yàn)、品德修養(yǎng)、社會(huì)生活等為主向，精心設(shè)計(jì)作文題目。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的要求，也是將來中考作文命題應(yīng)堅(jiān)持的一個(gè)方向。因此，對(duì)于廣大的考生來說，首先要做好命題作文的備戰(zhàn)工作。另外，話題作文、材料作文等命題形式雖然所占比例不大，但這些命題形式將會(huì)長期存在，同學(xué)們在備考時(shí)，對(duì)這些文體的訓(xùn)練也不要輕易放棄。

當(dāng)然，對(duì)于中考作文備考，我們要做的不是去押題，猜題（因?yàn)閷?duì)于命題作文而言，猜題命中概率幾乎為零），而是要在平時(shí)多留心生活，多積累素材，多修煉語言。唯此，才能做到以不變應(yīng)萬變。同時(shí)，練好作文功底，提高作文能力，不僅能助推我們考上理想的學(xué)校，而且對(duì)一個(gè)人的成長和精神提升也大有裨益。今天，2016年中考備戰(zhàn)的哨聲已經(jīng)吹響，戰(zhàn)火的硝煙即將彌漫，廣大備戰(zhàn)2016年中考的莘莘學(xué)子是時(shí)候該動(dòng)起來了，不問前路多少荊棘坎坷，只待六月笑摘夢想之花！

王禮平，特級(jí)教師，現(xiàn)居湖南永興。