郭裕嘉　王金梅

從20歲到37歲，整整17年， 隴南市武都區(qū)西關(guān)小學(xué)的李一家用自己的青春詮釋著對教書育人的熱愛，也用一張張成績單證明著一個女教師在平凡崗位上不平凡的成就。和藹可親的談吐、平易近人的微笑是她對每一個學(xué)生的招牌形象，這也讓她成為了“孩子王”。她勇于創(chuàng)新，辛勤耕耘，從事小學(xué)語文教學(xué)17年，在三尺講臺上默默奉獻(xiàn)。

17年來，榮譽(yù)多多： 先后被評為武都區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、武都區(qū)中小學(xué)“青年教學(xué)能手”、武都區(qū)中小學(xué)“骨干教師”、“2013年隴南市武都區(qū)單科成績第一名優(yōu)秀教師”、“2014年甘肅省園丁獎優(yōu)秀教師”。榮譽(yù)接踵而至，實(shí)至名歸。但她卻說“我沒什么成績，就是喜歡教書而已?！痹诶钜患已劾铮總€學(xué)生都能成才——這也許就是她的成功寶典。

因?yàn)闊釔?所以堅守

“初登講臺時，父親告誡我：‘閨女，你從事的職業(yè)是最偉大的，說小一點(diǎn)，就是管好孩子，可說大那就是關(guān)乎千家萬戶的命運(yùn)……而喜歡孩子的母親則悄悄地為我準(zhǔn)備了許多泡泡糖、小貼片，還有一枚紅花章，她貼著我的耳朵說：‘孩子們最喜歡這些小玩意了，我為你準(zhǔn)備了一些，你可一定要做一個讓孩子喜歡、家長滿意的好老師呀！”

俗話說：“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。就這樣帶著父母的囑咐，滿懷著一腔熱情，李一家成了一名光榮的人民教師。

“最初只是為了父母的囑咐，努力做一個不讓年邁父母失望的孝順女兒，用心做好自己的本職工作?？僧?dāng)我全身心地投入到工作中，與孩子們朝夕相處，我卻意外地收獲了最純樸的真情：我感冒了，上課時咳嗽不斷，誰知這堂課卻安靜得出奇，班長自告奮勇地說：‘老師，我去給你倒杯水，你今天休息，我們自習(xí)……其他孩子也隨聲附和；下午打開抽屜，無意間卻看見了一盒咳嗽靈……一種前所未有的幸福感涌上心頭！”

如果說最初做好這份工作只源于父母的囑托，那么指引她不斷前進(jìn)并超越自己的也許是身邊鮮活的榜樣，是他們引領(lǐng)李一家成長，使李一家的追求不再迷茫，而是越發(fā)堅定！

“我的愛人常年在外地工作，很少回家，這幾年我一個人帶孩子，但從未因此耽誤過工作。每天早晨六點(diǎn)半的鬧鈴一響，我就連拉帶扯從溫暖的被窩中將年幼的孩子喚醒，然后無奈地以付酬金的方式寄放在門房處。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開時，聽到他聲嘶力竭地哭喊‘我要媽媽，我要媽媽……時，我心里難過極了！孩子那種無助的眼神、傷心的哭聲，每次都像針一樣扎著我的心，可我別無選擇，只能狠心轉(zhuǎn)頭，不敢回頭看，因?yàn)槟菢訒岵坏盟谑沁吥ㄑ蹨I邊行色匆匆地往學(xué)校趕……因?yàn)閷W(xué)校還有六十多個孩子等著我，我心里只有默默地說：‘兒子，相信媽媽愛你，可我也愛那些你的大哥哥大姐姐，我不能因?yàn)檎疹櫮阋粋€，而疏于照管六十幾個?！?/p>

后來，李一家兒子所在的教場幼兒園的老師知道了她的情況，感同身受，于是，她們換班送她的孩子回家?！耙?yàn)槲业穆殬I(yè)使我做了別人孩子的媽媽，而他們卻做了我孩子的媽媽，這也許就是愛的傳遞，福報輪回，是社會的正能量，是我們每個人所希望的美好生活。從教這么多年，你就會發(fā)現(xiàn)自己快樂無比，幸福無比，就會找到職業(yè)的樂趣！”李一家對此說道。

銳意進(jìn)取 碩果累累

自1999年參加工作以來，李一家一直擔(dān)任隴南市武都區(qū)西關(guān)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作。對于語文教學(xué)，她堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上以飽滿的激情和引人入勝的方式上課，課后細(xì)心批改作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，因材施教，積極鼓勵，用自己靈活的教學(xué)方法、嫻熟的課堂駕馭能力，充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。

“上小學(xué)時，我的語文老師，年輕熱情，常常以引人入勝的方式在課堂中帶我們在文字的世界中遨游，讓我感受到了語言文字的魅力，她在講臺上的形象，凝固在我的心中。她也一直是我的榜樣?！崩钜患艺f道。

為了能像自己曾經(jīng)的老師一樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，李一家在一次教授《賣火柴的小女孩》一文時，采取了配樂朗讀的形式，先深情飽滿地朗讀了全文，接著讓學(xué)生自主發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。先是引出了賣火柴的小女孩不幸的生活，接著讓學(xué)生朗讀“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！”小女孩看到了火爐，她一定感到很溫暖。通過前后巧妙的對應(yīng)，讓學(xué)生接著解讀賣火柴的小女孩的“幸?！?。最后，經(jīng)過師生討論，共同得出“即便生活遇到不幸，也能夠在寒冷中播種溫暖；在饑餓中獲得滿足，在恐懼中創(chuàng)造安寧，在孤獨(dú)中尋求慈愛，在痛苦中追求快樂。只要你擁有一顆隱忍之心，并不放棄對夢想的渴望，你就能獲得幸福！”的結(jié)論。

“我們教語文的不只是要傳授給學(xué)生知識，更重要的是要教會他們做人的道理。所以我在上課時非常注重對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)。凡是課文里有對做人有教育意義的，我都盡可能地讓學(xué)生親自感受?！?/p>

為了上好語文課，李一家扎根課堂，備好課，每天都激情飽滿地上課，作業(yè)批改也非常認(rèn)真。

17年來，她所代班級的語文成績始終名列前茅：在2006年第一屆，她從一年級跟班至六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)測試中，她所帶語文學(xué)科及格率達(dá)97.3%，全區(qū)排名第二；2008年至今，所帶第二屆從一年級跟班至六年級的學(xué)生，語文成績?nèi)珔^(qū)名列前茅；近三年，所帶班級語文成績及格率100%，優(yōu)秀率93%以上。特別是在2012年度至2013年度，所帶小學(xué)五年級語文學(xué)科合格率與優(yōu)秀率均為100%，在全區(qū)同年級同學(xué)科中，成績遙遙領(lǐng)先，榮獲2013年武都區(qū)單科第一名優(yōu)秀教師稱號；2014年度，在全區(qū)小學(xué)六年級畢業(yè)測試中，所帶語文成績再奪全區(qū)第一，被評為2014年武都區(qū)單科第一名優(yōu)秀教師。

先進(jìn)的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)技能，使她多次承擔(dān)校級以上示范課，積極參加由區(qū)教育局統(tǒng)一組織的城區(qū)聯(lián)片教研活動、送教下鄉(xiāng)等活動，受到聽課師生的一致好評。

2014年，她以精湛的教學(xué)能力、無私的敬業(yè)精神、家長的一致好評被評為甘肅省“園丁獎”優(yōu)秀教師。這些成績既是對李一家的肯定，又是對她的鞭策。

啟智求真 呵護(hù)心靈

自參加工作以來，李一家始終把教書育人放在首位，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，給身邊的老師做了一個鮮活的榜樣：在擔(dān)任班主任工作17年以來，她不僅注重學(xué)生的多元化發(fā)展，努力嘗試多角度評價孩子，而且培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，全面尋找每個孩子的長處，并給予充分肯定。

她把主題周會課當(dāng)成學(xué)生思想教育的“前沿陣地”，憑特色家長會建起家校溝通橋梁，以“百花綻放，各顯其美”為原則，挖掘每個孩子的閃光點(diǎn)，積極與學(xué)生家長、課任老師及時溝通，真正做到“家庭、孩子、老師”三位一體的管理模式。另外，她還全面學(xué)習(xí)和運(yùn)用少先隊學(xué)科理論，對學(xué)生進(jìn)行人生信仰啟蒙教育，用中國夢激發(fā)孩子們心中的理想夢，幫助孩子們樹立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)孩子們的科學(xué)夢、創(chuàng)造夢和報國夢等人生追求。

天道酬勤，功夫不負(fù)有心人。2013年，她所帶的六年級畢業(yè)學(xué)生小考三合率全區(qū)第一。

“身處在這樣一個校領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管，以身作則，教師們盡職盡責(zé)，你追我趕的工作氛圍中，我工作的勁頭更足了，前進(jìn)的腳步更加堅定，對教學(xué)更是精益求精?！?/p>

除了每天的上課，她為學(xué)生們做的事還有很多：犧牲雙休日，帶孩子們?nèi)ゴ河?；大雨天，陪家長挨個找沉迷于網(wǎng)吧的留守兒童；為班里的孤兒買開學(xué)的書包；中午為學(xué)困生買飯補(bǔ)課；甚至家長會后還撮合一個在婚姻邊緣掙扎的家庭……看著學(xué)生們一個個快樂茁壯地成長，由剛進(jìn)校時寫字歪歪斜斜到下筆自如，語文成績合格率及優(yōu)秀率均為百分之百時，李一家欣慰地笑了。

她為學(xué)生付出的種種也換得了學(xué)生家長的一致好評。有的家長用粗造的雙手把沾著泥巴的土豆，紅艷艷的花椒和那些老家山坡上采來的野棗送給她，憨憨地笑著說：“老師，謝謝你六年來對孩子的關(guān)心！我們鄉(xiāng)下人也沒什么好東西來表達(dá)謝意，自家地里種的，可千萬別嫌棄！”

“我被這些淳樸的父老鄉(xiāng)親溫暖著，感動著，我落淚了，我明白：這些簡單的東西蘊(yùn)含著家長對我工作的高度支持與肯定。此刻，我覺得生活充實(shí)，活得很有價值?！?/p>

天道酬勤，17年以來，她所帶的“陽光班”集體被多次評為校級優(yōu)秀班集體，班里孩子分別在校級以上單位組織的各類競賽中，取得了優(yōu)異的成績：班里學(xué)生趙文菲、楊菁、張涵連續(xù)兩屆分別獲得全國小學(xué)生英語競賽一、二、三等獎；2012年，班里學(xué)生王錦楠獲得“宋慶齡基金”獎；王一木在2013年冬季全校數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎。2014年5月，在六年級期中測試中，語數(shù)外三科全級前三十名優(yōu)秀生中，李一家班里的學(xué)生就進(jìn)入了十個，其中全級三科綜合第一名獲得者也是她班學(xué)生姜潔，占全級獲獎人數(shù)30%。

在她的班里，“小歌手”、“小畫家”、“小舞蹈家”、“小鋼琴家”比比皆是，孩子們在班級這片熱土中，各顯其能，彰顯個性，團(tuán)結(jié)互助，真正找到了自信、和睦、向上。6年的耕耘付出，使孩子們在全區(qū)畢業(yè)小考中語數(shù)外三科成績名列全區(qū)第一，她也有幸被評為2014年武都區(qū)單科第一名優(yōu)秀教師。

無數(shù)事例，記載著李一家作為一名教師的赤膽熱情；一串串?dāng)?shù)字，鑄造了她芬芳滿園的高尚師魂；一個個日出日落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是，她在愛的事業(yè)里那鏗鏘有力的腳步。

編輯：郭裕嘉