王正華

摘要：本文主要講述在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)更多關(guān)注情感因素，讓學(xué)生保持健康樂(lè)觀的情感，并圍繞如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和發(fā)展他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的興趣展開(kāi)了討論。最后得出結(jié)論：只有這種情感與知識(shí)交融的教學(xué)模式才會(huì)讓學(xué)生在輕松良好的教學(xué)氛圍中獲取知識(shí)和培養(yǎng)情感。

關(guān)鍵詞：情感；英語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）05-0019

一、引言

1. 動(dòng)機(jī)的必要性

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，換言之，學(xué)習(xí)的欲望，有著多種促發(fā)誘因。一直以來(lái)，為人們所津津樂(lè)道的一種動(dòng)機(jī)就是整合動(dòng)機(jī)。它是人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的一種有機(jī)結(jié)合。

與素質(zhì)教育方向不謀而合的是整合動(dòng)機(jī)的目標(biāo)，也是將以語(yǔ)言的學(xué)習(xí)融入到一種文化為目的。因此，我們教師就更應(yīng)該關(guān)注激發(fā)學(xué)生的整合動(dòng)機(jī)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們?nèi)硇耐度氲接⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中。

2. 情感因素

影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有諸如：好奇心、成功的需要、情感等因素。而其中筆者認(rèn)為在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)教學(xué)中尤其要關(guān)注學(xué)生的情感因素。它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。因此，教師通過(guò)審視學(xué)生以往的成功和失敗來(lái)獲取學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的暗示，從而更好地選擇相應(yīng)的新的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高的學(xué)生，他們的任務(wù)設(shè)置就要從較低水平任務(wù)開(kāi)始，讓他們品嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，克服消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、討論

1. 教師對(duì)于課程的態(tài)度

教師對(duì)于所授課程的態(tài)度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重大影響，因而教師必須對(duì)自己的教學(xué)時(shí)刻充滿著激情，否則學(xué)生就不可能融入到其所授的課程之中。

2. 教師與學(xué)生之間的互動(dòng)

（1）課堂外

在教師的空余時(shí)間里，應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生，尤其是那些落后生，并與他們進(jìn)行友善的互動(dòng)。這種互動(dòng)可以是眼神上的交流、身體上的姿勢(shì)甚至可以是一些特殊的語(yǔ)調(diào)。這些互動(dòng)足以暗示你對(duì)學(xué)生的關(guān)注，從而他們對(duì)你以及你的課程也就會(huì)產(chǎn)生興趣。

（2）課堂內(nèi)

①恰當(dāng)處理學(xué)生的錯(cuò)誤

學(xué)生從只了解母語(yǔ)的基礎(chǔ)上去掌握一門新的語(yǔ)言是需要大量練習(xí)的，而且又缺乏新語(yǔ)言的環(huán)境，那么他們犯錯(cuò)誤是不可避免的。因此，如果教師遇到學(xué)生犯錯(cuò)就一一改正勢(shì)必會(huì)挫敗使用新語(yǔ)言的信心。所以，教師應(yīng)視學(xué)生犯錯(cuò)的具體情況利用合適的方法合理地改正錯(cuò)誤。學(xué)生改正后，教師最好給予他們及時(shí)的肯定，這樣既增添了他們的自信心，又讓他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)得到提高。

②幫助學(xué)生感受成功盡量規(guī)避挫敗感

成就感是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所需的積極感覺(jué)，它能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。成功沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，它可以是考出好成績(jī)，也可以是出色地完成某項(xiàng)練習(xí)。這些成功感能增強(qiáng)學(xué)生的自信，進(jìn)而就為學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上取得成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)的開(kāi)展是能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)內(nèi)驅(qū)力的。學(xué)生熱衷于競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，也就熱衷于語(yǔ)言的交流，語(yǔ)言學(xué)習(xí)上就會(huì)取得進(jìn)步，獲得成就感。

③多鼓勵(lì)勤表?yè)P(yáng)

常對(duì)學(xué)生說(shuō)“thank you”“ very good”“excellent”，甚至當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)而感到羞愧時(shí)也不忘說(shuō)上一句“Making no mistakes，making nothing at all.”，學(xué)生定會(huì)感受激勵(lì)，定會(huì)做得更好。

④理解尊重學(xué)生的感受

學(xué)生通常對(duì)于教師對(duì)他們的態(tài)度非常敏感。如果教師一味地責(zé)罵、懲罰，他的教學(xué)將會(huì)是失敗的，因?yàn)槟侵粫?huì)傷害學(xué)生的情感。教師不應(yīng)瞧不起落后生。相反，更應(yīng)悉心保護(hù)他們的自尊。對(duì)他們的要求要合理，為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1. 構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境

輕松舒適的環(huán)境有助于學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種輕松氛圍的創(chuàng)造需要教師的熱心、友善和耐心。教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程，同時(shí)也是教師和學(xué)生之間情感和想法交流的過(guò)程。

一般而言，如果學(xué)生害怕某個(gè)教師，他們就不會(huì)對(duì)該教師所授的課程感興趣，甚至?xí)憛掃@一學(xué)科。相反，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師一進(jìn)課堂，氣氛馬上就會(huì)活躍起來(lái)。因此，教師應(yīng)該在意這種感情“投資”——通過(guò)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)你，愛(ài)上你的課堂。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿

（1）鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿

有些學(xué)生是為了通過(guò)考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。盡管一開(kāi)始他們非常努力，但卻堅(jiān)持不了多久。因此，教師要讓他們明白，他們必須學(xué)習(xí)科技知識(shí)，向世界發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)。并且可以和他們分享一些在英語(yǔ)的幫助下取得成功的一些名人的故事，以鼓勵(lì)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的老師。在英語(yǔ)課堂上學(xué)生越積極，他們的提高就越快。因此，我們常引入現(xiàn)代社會(huì)流行的事物進(jìn)課堂，激活課堂氛圍，并告訴他們外語(yǔ)是通往世界的通行證。這樣，他們就會(huì)為了光明的未來(lái)，必須學(xué)好英語(yǔ)。

（3）不斷改變教學(xué)方法

一個(gè)人如果每天都吃同一種食物，即使再美味，也會(huì)厭煩。同樣的，如果教師每節(jié)課都運(yùn)用同樣的教學(xué)方法，無(wú)論它多完美，學(xué)生都會(huì)厭煩的。因此，我們教師應(yīng)采用多種教學(xué)方式，例如，用多媒體組織教學(xué)，組織學(xué)生觀看英文電影，播放一些英文歌曲等以激起學(xué)生的興趣。

四、總結(jié)

總之，一位好的中學(xué)英語(yǔ)教師在擁有豐富的知識(shí)、有效的教學(xué)方法同時(shí)應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生非智力因素的發(fā)展。因?yàn)樗鼘?duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加深師生情感和出色完成教學(xué)任務(wù)都起著積極的影響。如果教師明白且注重這一點(diǎn)，他在教學(xué)中肯定會(huì)取得意想不到的成功。

（作者單位：安徽省潛山縣黃鋪中學(xué) 246300）