陸艷瓊

摘要：職業(yè)教育英語新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生在生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語應(yīng)用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握適度夠用的英語語言知識(shí)和語言技能，突出了英語的生活化與職場(chǎng)化，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需求。為了達(dá)到此教學(xué)目的，調(diào)整和改革英語教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面是非常重要的。本文主要探究幾種能應(yīng)用到中等職業(yè)學(xué)校英語課堂的教學(xué)方法與手段，除此之外也可以通過完善教學(xué)手段，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；英語教學(xué)方法與手段；改革

隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的加快，中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)已轉(zhuǎn)向“從注重能力和素質(zhì)的角度來衡量教學(xué)質(zhì)量，從而使得人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)得到高度協(xié)調(diào)發(fā)展”。英語作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，它的作用日益突出。綜合素質(zhì)、實(shí)用技能、英語讀和寫的能力等一些與現(xiàn)代化生產(chǎn)聯(lián)系緊密的要素，成為用人單位衡量人才的首選標(biāo)準(zhǔn)。因此，在中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中，英語教學(xué)越來越表現(xiàn)出其突出的地位和作用，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下對(duì)英語熟練應(yīng)用，并且具有一定專業(yè)技術(shù)技能、新的復(fù)合型人才是當(dāng)前職業(yè)英語教育教學(xué)的發(fā)展方向。

一、因材施教、實(shí)行分層教學(xué)

近年來，由于中職生源質(zhì)量普遍下滑，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力有較大差異，無論是采用高要求，還是低起點(diǎn)或是抓中間、帶兩頭的教學(xué)模式，都只能面向一部分學(xué)生，而使其他學(xué)生得不到應(yīng)有的發(fā)展。在這種情況下，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)不失為一種務(wù)實(shí)有效的方法。分層次教學(xué)，一方面有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，能使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得，另一方面便于實(shí)施教學(xué)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。做到既不壓制基礎(chǔ)好的學(xué)生也不放棄基礎(chǔ)差的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語水平，實(shí)施“分層教學(xué)”。

二、提高認(rèn)識(shí)、重視英語教學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求正發(fā)生前所未有的改變，國(guó)家提出了普通教育和職業(yè)教育并重的戰(zhàn)略性方針，社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求在日益加大，藍(lán)領(lǐng)高薪不再是“水中月、鏡中花”。職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)必須迎合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，符合其發(fā)展的規(guī)律，以市場(chǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，市場(chǎng)需要什么樣的人才，需要這部分學(xué)生掌握什么樣的知識(shí)和技能，職業(yè)學(xué)校就應(yīng)確定什么樣教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)教育只有與社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，才會(huì)有更為廣闊的發(fā)展前景。什么樣的行業(yè)或職業(yè)要達(dá)到什么樣的英語水平，在該專業(yè)的教學(xué)大綱和實(shí)施細(xì)則的制定中就要體現(xiàn)出來，將英語課程的教學(xué)安排放入整個(gè)人才培養(yǎng)方案和整體結(jié)構(gòu)中，使英語課程真正體現(xiàn)其學(xué)科的價(jià)值，這樣就可以指導(dǎo)具體的課堂教學(xué)要達(dá)到怎樣的要求和效果，這不僅關(guān)系到學(xué)生能否成為擁有一技之長(zhǎng)的“技能型”人才，還關(guān)系到學(xué)生能否成為一專多能的“復(fù)合型”人才。

三、創(chuàng)新方法，完善教學(xué)手段

為了讓英語教學(xué)的課堂豐富起來，讓學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)更加感興趣，老師在英語教學(xué)中，可以采取多樣化的教學(xué)手段，現(xiàn)在很多學(xué)校的老師通過多媒體刺激學(xué)生學(xué)習(xí)參與課堂的興趣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的完善

尤其最近幾年，很多學(xué)校為了豐富英語的教學(xué)手段，語音多媒體教室的建立為教師的教法創(chuàng)新提供了一個(gè)可行的舞臺(tái)。很多學(xué)校還特意對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓教師能熟練地利用Powerpoint，F(xiàn)lash制作學(xué)生感興趣的課件，充分做到根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合教材把學(xué)習(xí)內(nèi)容變成一種時(shí)尚，吸引學(xué)生，比如根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的生動(dòng)的幻燈片可大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，讓枯燥的知識(shí)形象具體化，使學(xué)生處于一種積極的情趣狀態(tài)，縮短師生的距離，取得良好的教學(xué)效果。

這種先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段之所以逐漸流行起來，是因?yàn)槟苡行У卦黾诱n堂信息量，創(chuàng)造豐富多彩的語言環(huán)境，使語言學(xué)習(xí)更直觀真實(shí)和準(zhǔn)確，多媒體教學(xué)為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式，使抽象的枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的有趣的可視的可聽的動(dòng)感的內(nèi)容，成為英語教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)教師在講解一些內(nèi)容比較抽象的課文時(shí)，不再需要老師用理論去解釋，用空洞的知識(shí)去講解，使用語音多媒體可以為學(xué)生提供直觀形象的場(chǎng)景，便于學(xué)生理解性地進(jìn)行記憶，也可以隨時(shí)隨地矯正發(fā)音錯(cuò)誤。

四、大膽引進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)品輔助中職學(xué)校的英語教學(xué)

在現(xiàn)代科技高速發(fā)展，新電子產(chǎn)品不斷更新的今天，一些詞典都已經(jīng)從紙質(zhì)的變成了電子版的，那么，對(duì)于中職的英語課堂教學(xué)也應(yīng)該跟上這些現(xiàn)代化技術(shù)的更新節(jié)奏，例如，多媒體教學(xué)工具可以提供一些英語對(duì)話情景，對(duì)于一些難懂或者較為抽象的冗長(zhǎng)的句子，可以通過多媒體播放出來，即使剛開始不能夠聽明白說什么，但是通過視頻中的只言片語以及對(duì)話的背景都能夠大概明白英語對(duì)話的主題。新教育改革就是要將這樣的新的教育方式大膽的應(yīng)用到中職學(xué)校的英語課堂教學(xué)中去。而且，大膽引用這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段能在學(xué)生身上起到高效率，少做工的作用。所以，必須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

五、開展多元化的課外主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于中職的學(xué)生來說，英語就應(yīng)該學(xué)活，學(xué)通。那么學(xué)通的前提就是首先將英語學(xué)活。所以，教師應(yīng)該將學(xué)校給安排的英語課，進(jìn)行合理協(xié)調(diào)，不要將所有的課時(shí)都用來“講”“學(xué)”，還要進(jìn)行一些有關(guān)于英語文化交流、發(fā)音探討等等多元化的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在這樣比較輕松的氛圍之下，感受到學(xué)習(xí)英語的輕松與愉悅之感。學(xué)生可以通過一些多元化的主題活動(dòng)找到學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。以這樣新穎放松的教學(xué)方式來提高中職學(xué)校的英語教學(xué)效率，會(huì)取得非常好的效果。

總而言之：對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行英語授課時(shí)，教師應(yīng)該用熱情和微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，積極探尋各種具有針對(duì)性的中職英語教學(xué)方式，為提升中職學(xué)校的英語教學(xué)效率，為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用性的人才。作為教師，不能忽略，放棄任何一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代任重而道遠(yuǎn)，培養(yǎng)出真正有能力面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代人才。讓中等職業(yè)學(xué)校出來的學(xué)生不再受到社會(huì)的歧視，發(fā)揮自己的能力，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。