曾嘉　黃英女

摘 要：近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，大學(xué)生的職業(yè)取向特征發(fā)生了較大的變化。本文基于廣東省醫(yī)藥類大學(xué)生職業(yè)取向的問(wèn)卷調(diào)查，深入分析大學(xué)生職業(yè)取向的類型、特點(diǎn)以及影響因素，從而為完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供個(gè)性化指導(dǎo)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)取向；職業(yè)生涯規(guī)劃；個(gè)性化

一、大學(xué)生職業(yè)取向的類型劃分

職業(yè)取向是指人們希望從事某種職業(yè)的態(tài)度傾向，是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的，對(duì)選擇某種社會(huì)職業(yè)所持的比較穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、態(tài)度、方法、心理傾向，是人們以什么樣的態(tài)度對(duì)待職業(yè)、追求職業(yè)及其所達(dá)到什么水平、程度的主觀向往。職業(yè)心理取向有兩種劃分方法，一是按照四種氣質(zhì)類型劃分，二是按照擇業(yè)模式劃分。

（一）按照四種氣質(zhì)類型劃分

從組織行為學(xué)的角度來(lái)看，人的氣質(zhì)類型包括多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。多血質(zhì)主要表現(xiàn)為自信心強(qiáng)、活動(dòng)力與適應(yīng)力較高，其適合的職業(yè)有：醫(yī)藥代表、自主創(chuàng)業(yè)等；膽汁質(zhì)主要表現(xiàn)為容易激動(dòng)，精力旺盛，其適合的職業(yè)有：銷售業(yè)務(wù)員等；黏液質(zhì)主要表現(xiàn)為自我克制能力強(qiáng)，態(tài)度持重，專心致志，其實(shí)適合的職業(yè)有：教育研究、醫(yī)生等。抑郁質(zhì)主要表現(xiàn)為情感細(xì)膩，小心謹(jǐn)慎，觀察力強(qiáng)，其適合的職業(yè)有：文秘、行政管理等。

（二）按照大學(xué)生的擇業(yè)模式來(lái)劃分

一是自我中心模式：大學(xué)生以個(gè)人的價(jià)值觀、興趣、個(gè)性、才能或能力為中心，尋找適合于自我的組織、職業(yè)或崗位；二是環(huán)境中心模式：大學(xué)生不考慮（或不過(guò)多考慮）自己的價(jià)值觀、興趣、個(gè)性和能力，而是適應(yīng)環(huán)境的需求，調(diào)整、改變甚至偽裝自己以求獲得職位；三是家庭中心模式：該種模式考慮的是能照顧家庭或?yàn)榧彝ニ疹?，符合家庭生活方式的需要，以取得工作生活的平衡，是工作生命周期、家庭生命周期和生物生命周期的一種結(jié)合；四是地域中心模式：在擇業(yè)時(shí)考慮組織所在地，以此為前提再考慮職業(yè)、崗位或組織等方面；五是社會(huì)發(fā)展模式：該模式的大學(xué)生一般具有比較強(qiáng)的國(guó)家使命感和社會(huì)責(zé)任感，選擇到那些經(jīng)濟(jì)條件、環(huán)境條件比較差的地方去。

二、大學(xué)生職業(yè)取向的特征與分析

課題組于2015年在廣東省四所醫(yī)藥類高校（廣東藥科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)）發(fā)放了1000份問(wèn)卷，回收有效份數(shù)914份，有效率為91.4%，調(diào)查年級(jí)分布比例為：大一占32.7%，大二占17%，大三占15.3%，大四占35%。在專業(yè)類型方面，醫(yī)藥類專業(yè)的大學(xué)生占75.6%，而其他專業(yè)占24.4%。此次調(diào)查有選擇性地偏向于大一年級(jí)和大四年級(jí)的學(xué)生，原因有二：①大學(xué)一年級(jí)是新生，廣泛了解新生的就業(yè)心理需求，有助于長(zhǎng)效就業(yè)心理指導(dǎo)機(jī)制的建立；②大四年級(jí)接觸社會(huì)機(jī)會(huì)較多，因此對(duì)就業(yè)情況的了解較深入，從他們身上獲取答案更切合實(shí)際。大學(xué)生職業(yè)取向的特征可歸納為以下幾個(gè)方面：

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)良好

目前，由于全國(guó)高校廣泛開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，76.7%的大學(xué)生都表示曾經(jīng)接受過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)或上過(guò)相關(guān)的課程，其中還有31.8%的大學(xué)生曾經(jīng)接受過(guò)學(xué)校心理咨詢或指導(dǎo)，68.5%的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身未來(lái)的擇業(yè)與就業(yè)起到重要作用，然而有57%的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)性化指導(dǎo)工作還有進(jìn)一步完善的空間，并提出了一些建議，如增加心理咨詢教師的數(shù)量、整合生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育、課程的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化等等。同時(shí)，48%的大學(xué)生傾向于自我中心模式，27.9%的大學(xué)生傾向于環(huán)境中心模式?？傮w而言，由于醫(yī)藥類大學(xué)生的專業(yè)意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度較高。

（二）職業(yè)取向存在多樣化

過(guò)去醫(yī)藥類大學(xué)生在職業(yè)選擇上存在集中性、趨同性，大多數(shù)都傾向于在醫(yī)院工作。而在此次調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)于職業(yè)的選擇呈現(xiàn)出多樣性，出現(xiàn)了一些新的職業(yè)類型，并能根據(jù)社會(huì)的發(fā)展理性地選擇職業(yè)。在職業(yè)取向的氣質(zhì)類型上，多血質(zhì)占16.8%，膽汁質(zhì)占20.5%，粘液質(zhì)占55.8%，抑郁質(zhì)占6.9%。有學(xué)生表示將順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的發(fā)展趨勢(shì)從事一些相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。這一調(diào)查結(jié)果比較符合醫(yī)藥類高校的專業(yè)特色，說(shuō)明他們能夠以專業(yè)為依托，同時(shí)兼顧社會(huì)發(fā)展的需要。

（三）職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)

在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、人工智能、新能源等產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的態(tài)勢(shì)下，當(dāng)今大學(xué)生的憂患意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神有所提高，過(guò)去多數(shù)醫(yī)藥類大學(xué)生羨慕的公務(wù)員或事業(yè)單位的工作，而如今崇尚自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比例則越來(lái)越高。調(diào)查結(jié)果顯示，35%的醫(yī)藥類大學(xué)生打算考研，具有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生占13.9%，51.1%的大學(xué)生選擇就業(yè)。由于近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新常態(tài)，就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，多數(shù)醫(yī)藥類大學(xué)生選擇在廣東地區(qū)或家鄉(xiāng)擇業(yè)，并逐漸注重自身職業(yè)能力、綜合素質(zhì)以及社會(huì)實(shí)踐方面的培養(yǎng)。62.7%的大學(xué)生指出自己目前最期待改善的素質(zhì)或能力主要是“解決問(wèn)題及溝通協(xié)調(diào)能力”，次之則是“相關(guān)工作和實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)”以及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力”。

（四）職業(yè)期望水平趨于理性

據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)期望水平逐漸趨于理性。其中在薪酬水平方面，65.1%的大學(xué)生對(duì)薪酬水平的期望在3000-5000元，而期望在5000-7000元的大學(xué)生占比為21.6%，在7000元以上（含7000元）的大學(xué)生比例為13.3%。其中，醫(yī)藥類專業(yè)大學(xué)生的平均薪酬水平的期望值比其他專業(yè)的學(xué)生高9.6%。而在職業(yè)類型方面，過(guò)去許多大學(xué)生熱衷報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位的現(xiàn)象不再，更多的大學(xué)生愿意嘗試一些與當(dāng)今新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的醫(yī)藥類職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。

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（作者單位：廣東藥科大學(xué)）