周紅光

摘 要：隨著旅游業(yè)的發(fā)展，以適應(yīng)開(kāi)放的服務(wù)業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向的英語(yǔ)人才需求量不斷增加。而中職旅游英語(yǔ)教學(xué)作為中職中專(zhuān)教育改革中重要的一個(gè)部分，對(duì)滿(mǎn)足旅游英語(yǔ)交際方面提供了大量的人才。本文通過(guò)對(duì)開(kāi)放的服務(wù)業(yè)市場(chǎng)探討旅游英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，對(duì)提高旅游英語(yǔ)教學(xué)實(shí)用性和實(shí)際性具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：服務(wù)業(yè)市場(chǎng)；市場(chǎng)導(dǎo)向；英語(yǔ)教學(xué)；旅游英語(yǔ)

中圖分類(lèi)號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）05-0157-01

近年來(lái)，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，對(duì)精神文化的追求也越來(lái)越重視，促進(jìn)了旅游業(yè)深層次快速的發(fā)展。我國(guó)作為一個(gè)旅游業(yè)大國(guó)，旅游資源豐富，在國(guó)際上的影響力越來(lái)越大，促使越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)旅游，這就需要更多的旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性的人才來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、 旅游英語(yǔ)的意義

旅游英語(yǔ)是在旅游業(yè)快速發(fā)展下為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求而提出的，旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置具有目的性和根本性。旅游英語(yǔ)培養(yǎng)人才的目的是要求學(xué)習(xí)者在一定的任務(wù)環(huán)境中，用英語(yǔ)展開(kāi)交際。簡(jiǎn)而言之，旅游學(xué)習(xí)者作為旅游過(guò)程中的導(dǎo)游，在面對(duì)來(lái)自世界各地的旅游者時(shí)，能夠他們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，英語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通，解決旅游過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，為旅游者解答，肩負(fù)著導(dǎo)游和翻譯的重任。如：將我國(guó)名勝古跡觸及到的旅游知識(shí)和效果用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，讓旅游者能給在觀賞到風(fēng)景的過(guò)程中，了解更多的文化，增加旅游的意義，同時(shí)也有利于我國(guó)文化、文明的推廣，提高旅游服務(wù)業(yè)效果，帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。

二、旅游英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）師資力量薄弱，專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限。我國(guó)旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)起步比較晚，還缺乏系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的管理制度和培訓(xùn)方法，導(dǎo)致師資力量的薄弱。特別是一些中職中專(zhuān)院校，理論知識(shí)過(guò)關(guān)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻明顯不足。

（二）教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性、沒(méi)有中心。旅游英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容仍然以理論為主，不能結(jié)合市場(chǎng)的需求，增加旅游英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際性，降低了旅游英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

（三）教材缺乏前瞻性，教材設(shè)計(jì)不合理。中職中專(zhuān)旅游英語(yǔ)教學(xué)教材的設(shè)置要符合院校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，以市場(chǎng)為主導(dǎo)，使教材設(shè)計(jì)滿(mǎn)足今后學(xué)生的發(fā)展。

（四）教學(xué)手段落后和教學(xué)方法不合理。目前，計(jì)算機(jī)作為重要的教學(xué)輔助工具，在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中都起到重要的作用，但是一些院校，教師仍以傳統(tǒng)的教學(xué)手段為主，不能與時(shí)俱進(jìn)或者盲目的依靠計(jì)算機(jī)，導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)偏離，教學(xué)效率差。

（五）實(shí)踐教學(xué)比重低。旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)交際的專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)踐能力強(qiáng)，但目前，部分院校，仍過(guò)分依賴(lài)課堂教學(xué)，忽略實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)，實(shí)際交流能力欠缺。

三、 適應(yīng)開(kāi)放的服務(wù)業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向的旅游英語(yǔ)教學(xué)策略

（一）結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。旅游英語(yǔ)是為旅游業(yè)發(fā)展服務(wù)的，所以既要有專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)也需要相應(yīng)的旅游知識(shí)能力。因此，在旅游英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生盡快的與旅游產(chǎn)業(yè)接軌，將旅游資源具體的應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確定位教學(xué)方向，使旅游英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、自然，在不知不覺(jué)中提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）豐富教學(xué)課堂內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化開(kāi)展的需求。結(jié)合實(shí)際和市場(chǎng)的需求，為學(xué)生提供更多的旅游資源和材料，幫助學(xué)生更好的了解旅游行業(yè)和更快的接受旅游知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

（三） 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采取體驗(yàn)式教學(xué)。在旅游英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的表現(xiàn)時(shí)間和表達(dá)空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體驗(yàn)式的情景，讓學(xué)生在體驗(yàn)中將所學(xué)到知識(shí)學(xué)以致用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，增加學(xué)生的實(shí)際能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四） 提高旅游英語(yǔ)教學(xué)中的文明教育。我國(guó)作為一個(gè)旅游大國(guó)，旅游業(yè)正在飛速的發(fā)展，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)到我國(guó)旅游，語(yǔ)言交流能力和交流水平是增加好感度的重要因素，對(duì)于旅游業(yè)的發(fā)展和推廣起到重要的作用。在旅游英語(yǔ)教育中，加強(qiáng)對(duì)文明教育的教育，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)文明的發(fā)展，提高我國(guó)國(guó)際友好度具有重要的意義。

結(jié)束語(yǔ)

在市場(chǎng)需求中，中職中專(zhuān)旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是一種多元化的教學(xué)，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，明白旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的目的，結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作能量的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展的需求。教師在教學(xué)的過(guò)程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式，構(gòu)建客觀、全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生感受到旅游英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，給予學(xué)生自我展示的平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際交流能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都打下良好的基礎(chǔ)。

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