趙琳

現(xiàn)在的家庭環(huán)境是越來越優(yōu)越，家長對孩子的保護意識過強，導(dǎo)致很多孩子自身安全意識差，就連一些簡單的走路、跑步活動也會出現(xiàn)摔傷、錯位，甚至骨折等現(xiàn)象。體育課是一門活動性較強的學(xué)科，發(fā)生意外傷害事故則是家常便飯，輕者會影響學(xué)生學(xué)習(xí)，重者會造成殘疾，危及生命。因此，怎樣在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識顯得尤為重要，下面是我在教學(xué)實踐中的幾點嘗試，僅供大家參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生安全意識

作為一名體育教師，不僅自己要有高度的安全意識，也有責任幫助學(xué)生樹立“安全第一”的思想，因為現(xiàn)在的孩子調(diào)皮搗蛋，他們往往認為你推我搡好玩，根本沒有分寸和力度，再加之很多孩子本身的平衡能力差，很容易因為碰撞摔倒，從而造成身體傷害。因此，作為老師，我們應(yīng)該進行適當?shù)慕逃寣W(xué)生明白這種行為是錯誤的，是不可取的。例如，有一次體育課上，有一名學(xué)生在玩單杠，他玩得正起勁，我看到我班那愛搗蛋的黎某跑到他跟前，然后撓起了他的癢癢，于是，我快步跑過去，及時加以制止，并以此為契機，給全班學(xué)生講述了這樣做的危害，通過這件事情，學(xué)生的思想有了高度重視，他們認識到安全才是第一位的。學(xué)生只有自己從內(nèi)心深處明白了安全意識，我們的體育課才會安全。

二、提高安全防范能力

我們面對的是形形色色的學(xué)生，他們的一些狀況作為教師應(yīng)該了解，所以，作為一名體育教師，不僅要熟知學(xué)生生理與心理特點，還應(yīng)該細致了解學(xué)生的病史，以便于合理安排這些學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，防止因為教學(xué)不當導(dǎo)致病癥發(fā)生，同時，我們教師還應(yīng)該掌握一些運動的醫(yī)學(xué)常識與簡單的處理方法，比如，中暑、脫臼、抽筋、損傷等情況。因此，在學(xué)習(xí)人教版教材時，我總是積極觀察學(xué)生的一些異常情形，比如，有時學(xué)生因為在家心情不好發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定，我就對他積極引導(dǎo)；上課前仔細檢查體育場地和器材，比如，是不是有小石塊需要處理，跳遠沙坑有沒有平整好；單雙杠、爬繩、爬竿等是否生銹，是不是需要保養(yǎng)等。

總之，體育教學(xué)存在各種安全隱患，但是我們不能因噎廢食。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)研究體育教學(xué)中的安全問題。我相信，只要我們的責任到位，措施得當，一定能杜絕體育課上的安全事故。因此說，體育教學(xué)安全先行是顛撲不滅的真理。

參考文獻：

[1]孫惠春.學(xué)校防范學(xué)生傷害事故的教育措施[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2003（03）.

[2]周加啟，于秋芬.試談體育教學(xué)中的安全措施[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2002（01）.

[3]邵桂華.安全教育，重于泰山.第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C]，2004.

編輯 王團蘭