關鑫 趙宇新

摘 要：2012年，黨的十八大提出了全面建成小康社會這一重大戰(zhàn)略目標。全面建成小康社會是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必要內容。在新的歷史時期，增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力，實現(xiàn)社會各階層人員的充分就業(yè)，是全面建成小康社會的內在要求。引導全國人民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不但有利于緩解嚴峻的就業(yè)壓力，同時有助于增強社會創(chuàng)新意識，提升社會的創(chuàng)新活力。大學生是我國的高層次人才，是全面建成小康社會的重要支撐，對全面建成小康社會有著至關重要的作用。因此，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是新時代賦予大學生這一特殊群體的歷史使命。

關鍵詞：全面小康社會；大學生；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新

中圖分類號： C913.2 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）14-0063-02

黨的十八屆三中全會明確提出“完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)新機制。”五中全會提出建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務平臺，落實高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)引領計劃，帶動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。大學生作為新時代的建設者，對全面建成小康社會這一偉大目標的實現(xiàn)有著重要的推動作用。大學生通過創(chuàng)業(yè)來緩解就業(yè)壓力，創(chuàng)造社會財富，不僅是自我價值的實現(xiàn)，也是對全面建成小康社會的重要貢獻。

一、全面建成小康社會

（一）全面建設小康社會的提出

鄧小平同志在謀劃中國經濟和社會發(fā)展藍圖時提出了建設小康社會的戰(zhàn)略構想。在20世紀末，隨著中國特色社會主義建設事業(yè)的不斷深入，我國已經基本實現(xiàn)小康社會的初級目標。在此基礎上，黨的十六大又提出“全面建設小康社會”的奮斗目標。進入新世紀后，我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就。2012年黨的十八大根據我國現(xiàn)階段經濟社會發(fā)展的實際情況，又提出了到2020年全面建成小康社會的宏偉目標。

（二）全面建成小康社會

2015年初，習近平總書記論述了“四個全面”戰(zhàn)略布局。習總書記指出，全面建成小康社會是我們的戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措。要完成全面建成小康社會這一戰(zhàn)略目標，就要在轉變經濟發(fā)展方式上取得進展，使國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。通過增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力，使就業(yè)更加充分，中等收入群體持續(xù)擴大，扶貧對象大幅減少。

二、全面建成小康社會與創(chuàng)業(yè)

（一）創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)類別

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己所擁有的資源或者通過努力能夠擁有的資源來進行優(yōu)化整合， 從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。 創(chuàng)業(yè)可分為兩種類型，即發(fā)展型、生存型。發(fā)展型可分為新開辦企業(yè)、原有企業(yè)規(guī)模擴張兩種。新開辦企業(yè)需要依靠創(chuàng)新成果來支持，而規(guī)模擴張則是在看準事業(yè)機會進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)業(yè)不但可以解決自身就業(yè)問題，同時可以為社會創(chuàng)造就業(yè)機會，緩解社會就業(yè)壓力。

（二）創(chuàng)業(yè)對全面建成小康社會的重要作用

首先，創(chuàng)業(yè)者所選擇的行業(yè)大都為第三產業(yè)，也就是服務業(yè)、餐飲行業(yè)等成本低、風險小的行業(yè)。在經濟新常態(tài)的條件下，有利于實現(xiàn)經濟發(fā)展方式轉變。國內外經驗證明，在知識經濟時代中，技術創(chuàng)新主要以創(chuàng)業(yè)形式來實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)活動推動著科學技術的發(fā)展與進步，創(chuàng)業(yè)作為實現(xiàn)創(chuàng)新的載體，實現(xiàn)了科技成果向生產力的轉化。有研究表明，從全球來看，創(chuàng)新企業(yè)貢獻了平均85%的新增專利、70%以上的新產品開發(fā)。從國內發(fā)展來看，，創(chuàng)業(yè)活動的不斷增加對我國GDP貢獻率也在逐年提升。創(chuàng)業(yè)活動促進了經濟的可持續(xù)增長。創(chuàng)新是經濟增長的原動力，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新對我國保持經濟長期穩(wěn)定發(fā)展將起到至關重要的作用。創(chuàng)業(yè)是勞動者個人或團隊通過創(chuàng)新的方法尋找就業(yè)門路，開創(chuàng)新就業(yè)崗位的過程。從尋找項目、籌集資金，到自主經營，都是創(chuàng)業(yè)者的一次創(chuàng)新實踐。 因此，創(chuàng)業(yè)能夠帶動就業(yè)，能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的“倍增效應”。在我國，每新增1個個體工商戶，就可以帶動2人就業(yè)；每新增一個私營企業(yè)，可以帶動13人就業(yè)。由此，可見創(chuàng)業(yè)的重要性。

（三）國家鼓勵創(chuàng)業(yè)的原因

我國是世界上人口和勞動力最多的發(fā)展中國家，現(xiàn)階段仍處于經濟發(fā)展的初級水平。受到國際經濟一體化、全球化的影響，高失業(yè)以及靈活就業(yè)現(xiàn)象必將長期存在。同時我國勞動力供大于求的狀況也將長期存在，未來仍然將面臨勞動力供給過剩問題。 因此，黨和國家領導人提出了實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。完善自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的政策，加強創(chuàng)業(yè)觀念教育，使越來越多的勞動者轉變成為創(chuàng)業(yè)者。

三、大學生創(chuàng)業(yè)的必要性

大學生作為國家培養(yǎng)的高層次人才，畢業(yè)人數(shù)逐年遞增。若大學生不能充分就業(yè)，將給其個人、社會與國家?guī)聿焕绊?。對國家而言，大學生具有豐富的知識儲備，知識性人才的失業(yè)將影響我國的綜合國力，影響小康社會的建成與中華民族的偉大復興。

（一）實現(xiàn)充分就業(yè)、積累物質基礎要求大學生創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)階段，我國每年有六七百萬的大學畢業(yè)生，再加上大中專、技校畢業(yè)生和農村向城市轉移的勞動力，每年都將增加近3 000萬勞動人口。例如，在已經結束的“十二五”時期，根據政府規(guī)劃的安排，我國的就業(yè)目標是安排就業(yè)崗位4 500萬個，平均每年900萬個。大學生擁有豐富的科學知識、先進的專業(yè)技能和較高的個人素質，將是最有能力成功創(chuàng)業(yè)的群體。 假設大學生每人每年1萬元培養(yǎng)成本計算，那么僅僅2015年畢業(yè)的746萬大學生其培養(yǎng)成本就高達746億元；假如每個大學生每年創(chuàng)造國內生產總值1萬元，如果實現(xiàn)746萬名大學生的充分就業(yè)，每年將可以多創(chuàng)造746億元的產值，有利于全面建成小康社會的物質積累。因此，大學生的自主創(chuàng)業(yè)，不但可以增加自身財富積累，也能為全面建成小康社會的物質積累做貢獻。

（二）實現(xiàn)創(chuàng)新經濟發(fā)展要求大學生創(chuàng)業(yè)

大學生是高素質的勞動者，具備創(chuàng)業(yè)所必需的知識和技能。現(xiàn)代農業(yè)技術、新材料、新能源、新能源汽車、新型制造業(yè)、移動互聯(lián)網、云計算及金融業(yè)等現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，都為大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的機會。黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力建設創(chuàng)新型國家”和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略；黨的十八大又提出“推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè)”的重要目標，并首次將“鼓勵創(chuàng)業(yè)”納入就業(yè)方針。創(chuàng)業(yè)可以充分發(fā)揮大學生的知識優(yōu)勢、技能優(yōu)勢和綜合素質優(yōu)勢。大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于激活人才資源和科技資源，使許多新創(chuàng)意、新科技能迅速地將大學生的思維和文字轉化為現(xiàn)實的產業(yè)，將停留在頭腦中或紙面上的創(chuàng)意理念、發(fā)明專利通過奮斗轉化為現(xiàn)實的產品、服務及管理，為人類造福，為國家做出最大貢獻。