黃花 馬傳奇

【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)的方法之一，也是大學(xué)生實現(xiàn)自身理想的途徑，在未來的發(fā)展中，高校會更加注重對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的投入，積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。未來高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會成為大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的一種趨勢。本論文主要針對內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的實際問題，提出切實可行的建議措施。讓學(xué)生掌握相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策信息的前提下，加強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)，使學(xué)生有足夠的能力和勇氣開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)變得更加切實有效。

【關(guān)鍵詞】：高校轉(zhuǎn)型;大學(xué)生;創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已是高校的熱門話題，隨著高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，著重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，高校在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上給予極大的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)支持。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多的優(yōu)勢，國家也積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中仍然面臨著很多問題，只有一步步解決這些問題，才能使大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有所收獲。

一、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

第一，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起步晚，水平較低。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)近幾年剛剛起步，雖然發(fā)展迅速，但是面對百年來其他產(chǎn)業(yè)的挑戰(zhàn)。社會發(fā)展迅速，競爭殘酷激烈，使得大學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際操作難以達(dá)到大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的要求，加之大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論水平仍處于探索、研究層面，各項認(rèn)識不成熟，過程中存在大量實際問題。其水平有待進(jìn)一步提高。 第二，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大學(xué)生的素質(zhì)層次不齊。雖然說學(xué)歷不在是評判人才的唯一標(biāo)注，但是仍需要一定自身素養(yǎng)的積淀來保證創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的水平。對于自身素質(zhì)較低的創(chuàng)業(yè)者，難以做到對產(chǎn)業(yè)信息的即時把握，缺乏管理體系和知識的學(xué)習(xí)，無法實現(xiàn)社會對創(chuàng)業(yè)的支持，給產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來損失。 第三，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)政策和形式方面的知識。雖然國家積極支持創(chuàng)業(yè)行為，部分學(xué)校也在以實際的資金在贊助這些有著夢想的孩子們，但是嚴(yán)峻和殘酷的社會現(xiàn)實不是理想的烏托邦，缺乏社會產(chǎn)業(yè)信息嚴(yán)重的影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平和能力。很多學(xué)校缺乏對創(chuàng)業(yè)信息的指導(dǎo)和對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂的建設(shè)，使得想要創(chuàng)業(yè)的部分創(chuàng)業(yè)者在不知社會環(huán)境的情況下盲目投資，帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

第四，創(chuàng)業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻。面對老輩們雄厚的實力，創(chuàng)業(yè)者們想要在行業(yè)中激流勇進(jìn)，占得一席之地需要面對極大的挑戰(zhàn)。

二、內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中所面臨的問題

通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了解，主要對內(nèi)江師范學(xué)院大二、大三、大四以及創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。目前，內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中面臨的問題主要有：

（一）資金不足

創(chuàng)業(yè)需要資金進(jìn)行周轉(zhuǎn)運營。目前大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中主要遇到的主要問題就是資金缺乏的問題，沒有資金來源，項目便無法正常開展，公司也就無法正常運行。據(jù)調(diào)查，目前在師院創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大都是在校學(xué)習(xí)比較勤奮刻苦，生活簡樸，家庭條件一般的學(xué)生，有的學(xué)生甚至是助學(xué)貸款學(xué)習(xí)的學(xué)生，加之學(xué)校和學(xué)院都很鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他們有志向和信心去嘗試創(chuàng)業(yè)，體會創(chuàng)業(yè)過程帶給他們的各種收獲，所以在資金問題上是缺乏的。

（二）創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗缺乏

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要經(jīng)驗，缺乏經(jīng)驗會直接導(dǎo)致公司運營出現(xiàn)困難，甚至在后期出現(xiàn)無法彌補的問題，所以創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中至關(guān)重要。目前，內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中沒有更多的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生基本上都是在學(xué)校正在學(xué)習(xí)或剛畢業(yè)的在校大學(xué)生，所以他們在經(jīng)驗上是缺乏的，從而導(dǎo)致他們在創(chuàng)業(yè)過程中面臨各種亟待解決的問題。

（三）宣傳難度大

在校學(xué)生由于社會接觸面比較窄，大部分同學(xué)接觸的都是同學(xué)和老師，相比社會上其他創(chuàng)業(yè)的人員來說，剛畢業(yè)或還未畢業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)是處于相對劣勢的狀態(tài)，宣傳難度大，從而導(dǎo)致接單項目數(shù)量的缺乏。據(jù)調(diào)查，師院大部分學(xué)生的宣傳方式都是通過“口口”相傳，也就是通過老師或同學(xué)的推薦，宣傳面比較窄，急需解決宣傳方面的問題。

（四）創(chuàng)業(yè)時間不充裕

創(chuàng)業(yè)需要時間對公司進(jìn)行管理。任何一家公司的開辦都需要足夠的時間去打理和經(jīng)營。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比之下在公司的時間比較少，因為他們還需要完成最基本的學(xué)業(yè)。據(jù)調(diào)查，師院的創(chuàng)業(yè)學(xué)生大部分都是利用課余時間去打理自己的公司，接單后也是通過課余時間去完成，學(xué)生反映比較累，休息時間比較少，正常的上課沒有精力。長此以往學(xué)生的身體處于亞健康狀態(tài)，從而導(dǎo)致公司發(fā)展的停滯不前。

（五）創(chuàng)業(yè)場地狹小

據(jù)調(diào)查，內(nèi)江師范學(xué)院的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的工作場所比較集中，創(chuàng)業(yè)項目申請成功的同學(xué)，學(xué)校免費為其提供工作場所。師院的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地點比較集中，都在“創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)”，這里為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)發(fā)展的機會，提供溝通和交流的場所，但學(xué)生反映場所空間狹小，很多團(tuán)隊擠在一個小辦公室里。

三、怎樣解決大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題

為適應(yīng)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)切實有效，有所收獲，解決內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題需要做到以下幾點：

第一，學(xué)校加大創(chuàng)業(yè)資金投入。師院學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金缺乏，需要學(xué)校為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供機會，加大資金的投入，實行鼓勵政策，為創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊以獎金的方式進(jìn)行鼓勵發(fā)放，從而也可增強創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的競爭意識，解決資金缺乏的問題。第二，開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程。在課程的設(shè)置上，可將創(chuàng)業(yè)課程納入選修課程中，讓有興趣的同學(xué)可以選修學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校還可聘請知名專家或知名創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊為有興趣創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)知識講座，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，同時還可帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生去參觀優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)園區(qū)，讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和觀摩提升自己，為創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也達(dá)到了學(xué)校轉(zhuǎn)型的真正目的，更多的應(yīng)用型人才便涌現(xiàn)出來。第三，實行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制。創(chuàng)業(yè)學(xué)生需要創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技能和管理經(jīng)驗，根據(jù)此情況，師院可選擇優(yōu)秀有意愿帶領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的優(yōu)秀教師代表作為創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)老師，每個二級學(xué)院都需要設(shè)置創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊，學(xué)生根據(jù)情況選擇自己喜歡的導(dǎo)師作為指導(dǎo)老師，從而為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題提供指導(dǎo)。第四，拓寬創(chuàng)業(yè)場所。根據(jù)師院學(xué)生所反映的情況，學(xué)?？蛇m當(dāng)拓寬創(chuàng)業(yè)場所，讓創(chuàng)業(yè)學(xué)生能在學(xué)校提供的場地有信心的辦公，增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心。學(xué)校還可單獨為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供活動和交流的空間，讓學(xué)生能夠在緊張的工作狀態(tài)下得到放松，與其他團(tuán)隊交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，增強創(chuàng)業(yè)興趣。第五，創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)整。對于還未走出或剛走出大學(xué)校門的學(xué)生來說，心態(tài)是一個關(guān)鍵的問題，雖然大學(xué)是一個小型的社會，沒有真正踏入社會那么復(fù)雜，學(xué)生仍然需要一個好的心態(tài)去面臨和解決生活中所遇到的各種問題，唯有強大的內(nèi)心才能支撐起來，為其增強信心。

總結(jié)：

總之，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生需要在不斷的磨練中總結(jié)經(jīng)驗，不斷強化自己面對困難冷靜處理，對待公司應(yīng)從大局出發(fā)，用最好、最合適的辦法解決問題，更好的適應(yīng)高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，將自己變成優(yōu)秀的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。