陸艷萍

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ)；閱讀理解；解題方法

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）18—0087—01

英語(yǔ)閱讀理解作為英語(yǔ)考試必考的題型，目的是為了檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)的整體水平以及概括能力。內(nèi)容涉及的比較廣，有熱點(diǎn)新聞、名人傳記等。怎樣才能做好英語(yǔ)閱讀理解題是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

一、初中英語(yǔ)閱讀理解中的誤區(qū)

（一）心理障礙。由于學(xué)生掌握的詞匯量比較少，而英語(yǔ)閱讀中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些陌生詞匯，使同學(xué)們懼怕英語(yǔ)閱讀，形成緊張心理。而且學(xué)生對(duì)于句子的感知能力不強(qiáng)，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和句子結(jié)構(gòu)不是很了解，致使學(xué)生很難從固定的語(yǔ)境或者是句子中理解文章的意思，致使信息中斷。

（二）學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的領(lǐng)悟能力較弱。學(xué)生沒(méi)有高質(zhì)量的閱讀實(shí)踐與閱讀技巧，他們抓不到文章的關(guān)鍵句和主旨句，不善于推測(cè)陌生詞匯的意思，學(xué)生差不多將英語(yǔ)逐句的翻譯成中文之后，閱讀才不會(huì)中斷。因此通常明白上句的意思，推測(cè)不出下句的意思，沒(méi)有將上下文很好地聯(lián)系起來(lái)，致使思路脫節(jié)，語(yǔ)感不強(qiáng)，閱讀速度特別地慢。

（三）教師對(duì)閱讀教學(xué)的定位不準(zhǔn)。有的教師進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，比較重視閱讀題答案的講解，并不重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教師教學(xué)策略不合理，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力得不到提高。

二、初中英語(yǔ)閱讀的解題方法

（一）快讀閱讀短文，抓住文章大意。很多的閱讀文章都是圍繞著一個(gè)主旨進(jìn)行闡述的，通常情況下，這個(gè)主旨是通過(guò)一句話來(lái)表述的。通常把這個(gè)概括文章內(nèi)容的句子叫做主題句或者是主旨句。因此，要想把握一個(gè)文章的內(nèi)容就要學(xué)會(huì)找中心句來(lái)了解文章的主要內(nèi)容和大意。在一個(gè)文章中，很多主題句都是處于文章開(kāi)頭處或者是位于句尾。通常如新聞之類的報(bào)道或者是說(shuō)明性的文章，幾乎都是先進(jìn)行總述，然后進(jìn)行分述。在做題之前，快速地瀏覽一遍文章的內(nèi)容，抓住文章的中心句，了解文章的中心大意和主旨，這是做好閱讀理解的基礎(chǔ)。

（二）精細(xì)閱讀文章，做出答案。在快速閱讀文章以后，要仔細(xì)研究和分析短文的題目和題干，清楚文章內(nèi)容、題干、準(zhǔn)確答案與干擾選項(xiàng)間的關(guān)系，清楚答案需求的前提下，再仔細(xì)地閱讀與題目有關(guān)的內(nèi)容，從而決定選擇哪一個(gè)選項(xiàng)作為答案。通常情況下，問(wèn)題的設(shè)計(jì)與文章的先后順序是一樣的，在實(shí)際做題時(shí)，要按順序去做。

（三）依據(jù)上下文內(nèi)容，推測(cè)詞義。做英語(yǔ)閱讀理解，不僅要了解文章的中心句或者是主題句，還要依據(jù)文章上下文表述的內(nèi)容推測(cè)詞義。在英語(yǔ)閱讀中經(jīng)常會(huì)有一些陌生的詞匯，這些陌生的詞匯不會(huì)孤立地存在，它一定會(huì)與上下文之間有一定的關(guān)系。因此推測(cè)陌生詞匯的詞義也是提高英語(yǔ)閱讀能力的需要。

（四）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握閱讀技巧。很多學(xué)生采用的閱讀解題方式為：初讀文章、看閱讀題目、從文章中找根據(jù)、選擇答案；細(xì)讀文章、確定答案。在這個(gè)過(guò)程中，融合了快速閱讀、跳讀與查讀等閱讀方式。同學(xué)們?cè)诘谝淮伍喿x時(shí)，通常使用跳讀或者是快讀的方法閱讀全部文章內(nèi)容，不用考慮詳細(xì)的內(nèi)容或者是某一個(gè)具體的內(nèi)容，只要對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大概的印象即可，明確文章的中心思想與文章作者的寫作想法和觀點(diǎn)，對(duì)文章的信息位置有一定的記憶。然后閱讀題目進(jìn)而閱讀文章內(nèi)容，根據(jù)問(wèn)題閱讀文章，有目的地閱讀文章內(nèi)容?？梢栽谖恼律献鰳?biāo)記，尋找解答問(wèn)題的依據(jù)，防止漫無(wú)目的地閱讀文章，很多問(wèn)題可以通過(guò)閱讀文章就可以找到問(wèn)題的答案，然后再閱讀文章確定所選答案是否準(zhǔn)確。

（五）從整體上把握好文章內(nèi)容，注重細(xì)節(jié)。在做閱讀理解題時(shí)，要把握好文章的整體思想，明確文章的人物、事件、地點(diǎn)、原因等，然后做出答案，很多文章的最后一題是比較開(kāi)放的，只要言之有理，就可以得到分?jǐn)?shù)。值得注意的是，同學(xué)們?cè)趯懘鸢笗r(shí)，要注意題目的特殊要求，注意開(kāi)頭字母的大小寫、單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等等。對(duì)于這樣的題目，同學(xué)們就要認(rèn)真閱讀文章，對(duì)于與答案有關(guān)的部分要細(xì)讀，然后根據(jù)自己的理解進(jìn)行概括，得出答案。

俗話說(shuō)“一口吃不了個(gè)胖子”。英語(yǔ)閱讀能力的提高并不是一天就能實(shí)現(xiàn)的。要想提高英語(yǔ)閱讀理解解題能力，就要注重長(zhǎng)期的英語(yǔ)基本能力訓(xùn)練與知識(shí)的積累，還要掌握科學(xué)閱讀解題技巧和解題方法，才能提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

編輯：趙玉梅