田彩云

【摘要】小學(xué)體育教學(xué)要內(nèi)容豐富，采用多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，體育游戲發(fā)揮著非常重要的作用，體育游戲是不可或缺的教學(xué)策略。本文對體育游戲的作用和特點進行了探討，對其在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮的重要作用進行了分析，并提出個人意見，與大家探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 體育游戲 教學(xué)策略 身體素質(zhì)

體育游戲是一種符合小學(xué)生生長規(guī)律和情感認(rèn)知特點的游戲。其中所蘊含著小學(xué)生的精神寄托和情感表達，對于小學(xué)生來說是一種重要的快樂源泉。從少兒身心健康的發(fā)展目標(biāo)來看，抓好小學(xué)體育教學(xué)，充分利用體育游戲是良好的教學(xué)方式。

一、體育游戲的特點

首先，體育游戲是體育課不可分割的部分，而不是玩。少兒游戲是對成人社會無意識的模仿，是最生動的學(xué)習(xí)。所以，體育游戲首先是課程教學(xué)不可分割的部分，不是可有可無的玩，它對學(xué)習(xí)起到了正遷移的作用。

其次，體育游戲具有娛樂的特點。體育游戲與其他游戲相比，具有其自身特有的特點。它仍然以體育鍛煉為目的，有助于學(xué)生身體的健康成長。體育游戲能夠豐富體育課的內(nèi)容、形式，讓學(xué)生在競爭中體驗到各種成功的喜悅，學(xué)習(xí)到許多體育運動和訓(xùn)練的必備技巧。

二、體育游戲的作用

體育游戲是眾多體育教學(xué)手段中的一種，同時也是一種文體娛樂項目，它在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。體育游戲的開展可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng)，使學(xué)生的練習(xí)積極性和教學(xué)效果得到相應(yīng)的提高，同時還可以使學(xué)生的技術(shù)動作得到鞏固與提高，培養(yǎng)學(xué)生建立融洽和諧的人際關(guān)系，改變學(xué)生的消極思想，使學(xué)生的心理素質(zhì)水平得到提升，此外，還具有消除文化課堂疲勞的作用。

三、體育游戲?qū)τ诖龠M小學(xué)體育教學(xué)的意義

1.培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣。

與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式相比，體育游戲顯得輕松而有趣味性，對小學(xué)生有足夠的吸引力，能夠讓他們開始喜歡運動，而喜歡運動則是堅持運動的前提，堅持長久才能形成習(xí)慣，以至于產(chǎn)生終身影響。因此，在小學(xué)階段開展體育游戲活動，是激發(fā)學(xué)生愛上體育鍛煉的重要手段，能讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對于自己的意義，并始終保持終身鍛煉的好習(xí)慣。

2.提高運動水平。

有趣的體育游戲調(diào)動了學(xué)生的運動熱情，充分發(fā)掘了學(xué)生的運動潛能，讓他們樂此不疲。這一點大大區(qū)別于傳統(tǒng)的體育教學(xué)。體育游戲的特點能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮其潛能，從而提高訓(xùn)練效果，提升運動水平。

3.促進文化學(xué)習(xí)。

間接層面，增強運動，加強鍛煉，通過提高肢體的靈敏度和運動協(xié)調(diào)能力，也能夠提高大腦的思維能力，從而提高學(xué)生文化課的水平。直接層面，在體育游戲中可以將語文或者是數(shù)學(xué)上的一些知識融入進來，使體育與文化有機結(jié)合。

4.提升適應(yīng)能力。

體育游戲可以使學(xué)生從中學(xué)習(xí)到心理調(diào)節(jié)的方法，從而達到內(nèi)心的平衡。在開展體育游戲時，小學(xué)生的心理素質(zhì)也得到了鍛煉，并在與同學(xué)合作的過程中逐漸有了初步的社會適應(yīng)能力，這些基本素質(zhì)的確定對于一個人的成長是至關(guān)重要的。

四、體育游戲在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.體育游戲教學(xué)應(yīng)該將目的性與趣味性緊密結(jié)合。

無論是哪個學(xué)科的教學(xué)都有一定的教學(xué)任務(wù)需要在教學(xué)中去完成，體育教學(xué)也是如此，體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用時要注意與教材相結(jié)合。只有教學(xué)和體育游戲得到充分的結(jié)合，才能使學(xué)生的知識水平得到相應(yīng)的鞏固和提高，教學(xué)效果也會更加顯著。所以，在對游戲內(nèi)容進行選擇時，教師要與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，根據(jù)游戲的內(nèi)容和特點有針對性的進行教學(xué)。

要注意組織的嚴(yán)密性，對運動量進行適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>

對游戲進行組織是教學(xué)任務(wù)完成的一個重要部分，而游戲的教學(xué)方法就是完成教學(xué)任務(wù)的一種手段，對體育游戲的組織是否嚴(yán)密，對教材的選擇是否恰當(dāng)，對體育游戲教學(xué)任務(wù)的完成具有直接的影響。在教學(xué)時教師應(yīng)該將教學(xué)的要求與方法在進行游戲之前給學(xué)生講清楚，并且要相應(yīng)的作出規(guī)范性動作。體育游戲要根據(jù)學(xué)生的具體情況（年齡、性別、接受能力等）從實際情況出發(fā)對游戲進行合理的安排，對于游戲的運動量、學(xué)生密度以及游戲規(guī)則要進行嚴(yán)格的控制。

3.在體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用要做到主次分明。

教育者可以與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，對體育游戲進行創(chuàng)編，創(chuàng)編的過程中要遵循游戲創(chuàng)編的原則，根據(jù)體育游戲的特點與作用，對體育游戲中的跑、跳、投等動作進行設(shè)計，在體育游戲中融入各項球類、武術(shù)和體操等運動項目的基本動作，按照要求將這些樣式的動作進行合理的設(shè)計與編排。所以，體育游戲在體育教學(xué)的運用中，內(nèi)容的選擇、規(guī)則的制定以及組織的實施都要做到與教學(xué)內(nèi)容緊密的結(jié)合，從而保證小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

游戲教學(xué)要注重整體課程的設(shè)計與安排。

在整理活動中體育游戲的應(yīng)用可以有效的消除學(xué)生的疲勞感，使身體的機能得到較快的恢復(fù)，同時使大腦皮層的運動神經(jīng)的興奮點降下來。在整理活動中加入的體育游戲應(yīng)該是輕松、活潑的，在這樣的游戲中肌體和心理都得到一定的放松，在體育游戲的具體運用中可以結(jié)合學(xué)生的年齡、性別等特點選擇一些舒緩性的帶有舞蹈動作的游戲，也可以選擇一些放松性的帶有競賽性的游戲。比方說，可以進行“擺圖案”游戲等等，這樣的游戲放在整理運動的環(huán)節(jié)中是再合適不過的了，既可以放松小學(xué)生的身心，又可以形成“興趣遷移”，為后面學(xué)科的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

結(jié)束語

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用是進行小學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉與興趣培養(yǎng)的重要途徑。教師在具體教學(xué)過程中，要充分注意學(xué)生的情緒變化，合理設(shè)置游戲，保證安全，避免受傷和事故的發(fā)生，通過有效的體育游戲寓教于樂。

【參考文獻】

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