吳悠悠

近年來，大學(xué)生“軍訓(xùn)喊累”、“體測(cè)猝死”等新聞引發(fā)了公眾對(duì)“中國(guó)青少年體質(zhì)健康”連續(xù)26年呈現(xiàn)下滑勢(shì)頭的關(guān)注。此前，《中國(guó)青少年體育發(fā)展報(bào)告（2015）》顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)不如中學(xué)生，直指當(dāng)前大學(xué)生體育鍛煉時(shí)間偏少、強(qiáng)度較小的現(xiàn)實(shí)。為此，一些高校采取“跑步打卡”的方式督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，這是對(duì)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的正視，也是對(duì)運(yùn)動(dòng)之與學(xué)習(xí)、生活相輔相成的重要性的重視。

應(yīng)該說，學(xué)校的初衷是好的，但若缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)理念的慢慢滲透，容易好心辦壞事。“跑步打卡”的突擊式強(qiáng)制運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)與“讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣”、“運(yùn)動(dòng)治愈心情”等健康理念背道而馳，加之一些學(xué)校拘泥于規(guī)定動(dòng)作和規(guī)定時(shí)間等，難免讓學(xué)生反感，失去對(duì)運(yùn)動(dòng)的樂趣及興趣。正如一些“運(yùn)動(dòng)打卡”的學(xué)校，學(xué)生采取穿輪滑鞋、騎自行車、散步等方式應(yīng)付監(jiān)督， “強(qiáng)制運(yùn)動(dòng)”的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，其本身也失去了鍛煉的作用。更何況，一些學(xué)校缺乏調(diào)研和周詳?shù)目紤]，造成打卡點(diǎn)排隊(duì)嚴(yán)重、人流阻塞等現(xiàn)象，不僅浪費(fèi)了學(xué)生們的寶貴時(shí)間，還容易引發(fā)人員聚集帶來的危險(xiǎn)。

由此可見，讓廣大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)、愛上運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貴在堅(jiān)持，不能追求速成。所以，運(yùn)動(dòng)不能僅從大學(xué)開始重視，各個(gè)階段的體育教育都應(yīng)有所銜接。作為大學(xué)，除了用“打卡”來監(jiān)督學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，更應(yīng)該為學(xué)生能夠積極、主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造條件：開放更多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、增加運(yùn)動(dòng)器材的多樣性和數(shù)量、舉辦各種“寓運(yùn)動(dòng)于樂”的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、將體育成績(jī)納入評(píng)優(yōu)等諸如此類的辦法。

所以，以“運(yùn)動(dòng)打卡”促學(xué)生運(yùn)動(dòng)，切勿用力過猛和期望“一口吃個(gè)大胖子”，這樣才能避免用錯(cuò)力或執(zhí)行時(shí)打折扣。