張松寧

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，教育的重要性日漸凸顯，中等職業(yè)教育作為我國人才培養(yǎng)體系的一個重要組成部分，一直以來都是人們關(guān)注的焦點，也是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要手段，對人才的輸送起到了非常重要的作用。近年來隨著高等院校的擴張，大批的畢業(yè)生開始涌入社會，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻且學(xué)生競爭變得異常激烈，數(shù)據(jù)顯示，近幾年的中職畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)遞減的趨勢。計算機課程是中職學(xué)校重點教學(xué)內(nèi)容之一，也是企業(yè)對人才的主要需求，根據(jù)目前的就業(yè)情形，如果按照以往的教學(xué)方式，對課程體系的設(shè)置不做更改，就無法保證學(xué)生順利找到工作，不利于培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生。針對此現(xiàn)象，我國中職學(xué)校必須更加關(guān)注計算機課程的教學(xué)，基于就業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行課程改革，完善教學(xué)的內(nèi)容，構(gòu)建完整的教學(xué)體系，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向 中職學(xué)校 計算機 課程體系 構(gòu)建策略

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）06（b）-0145-02

計算機課程是新興的專業(yè)課程，它涉及到新技術(shù)、新設(shè)備、新體系，隨著計算機的普及與推廣，該門課程的重要性日益凸顯，對課程體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新也就成為了大勢所趨?，F(xiàn)如今，市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，企業(yè)對人才的要求也變得越來越高，尤其是計算機人才不僅需要具備扎實的理論功底，還要具有高水平的操作能力，只有堅持理論與實踐的緊密結(jié)合，才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增多，中職計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率呈下降趨勢，很多學(xué)生找不到合適的工作崗位，在能力上與企業(yè)需求也不適應(yīng)。從某種意義上而言，中職畢業(yè)生的就業(yè)情況直接影響著社會的穩(wěn)定，是關(guān)乎全局的重要內(nèi)容。因此，我國中職學(xué)校計算機專業(yè)在教學(xué)過程中必須堅持創(chuàng)新，對課程體系進(jìn)行改革，并基于就業(yè)導(dǎo)向做出研究，從而確保學(xué)生更好發(fā)展。

1 就業(yè)形式分析

顧名思義，就業(yè)形式就是指大中專畢業(yè)生每年就業(yè)的形式，以及他們能否順利找到實習(xí)崗位?，F(xiàn)如今，就業(yè)難、難就業(yè)的問題已經(jīng)成為了制約社會發(fā)展的主要問題，大學(xué)畢業(yè)生一直對就業(yè)感到頭疼，很多學(xué)生為了暫時避開就業(yè)壓力，不惜選擇考研或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的方式謀求職位。另外，有數(shù)據(jù)顯示大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率是一年弱過一年，社會上還廣為流傳著一句話，“在就業(yè)率上，本科生比不上高職生，高職生比不上中職生”，技術(shù)型人才愈加成為了社會的新寵。但是即便如此，我國中職教學(xué)面臨的問題也相當(dāng)嚴(yán)峻，學(xué)生的就業(yè)水平較差，在某種程度上而言甚至影響了社會的穩(wěn)定與發(fā)展，不利于學(xué)生的發(fā)展。

2 職業(yè)教育課程設(shè)置的依據(jù)和原則

基于目前中職學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，各學(xué)校必須堅持改革，對課程體系進(jìn)行重新設(shè)計，制定一系列改革的新對策，按照相應(yīng)的依據(jù)和原則進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)文件安排課程。

2.1 課程設(shè)置的依據(jù)

無論中職學(xué)校的計算機專業(yè)課程體系如何變革，都必須遵照最基本的原則開展授課，以教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對計算機課程進(jìn)行重新制定，建立新的課程內(nèi)容，明確職業(yè)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，并將其作為指導(dǎo)學(xué)生的新手段。但是課程體系的全面變革和創(chuàng)新不是一個簡單的過程，需要學(xué)校的強力支持，由于國家和中職學(xué)校的財力有限，政府在資金上投入較少，很多學(xué)校的設(shè)備無法及時更換，老舊設(shè)施無法提高教學(xué)質(zhì)量，再加上計算機專業(yè)對實踐要求高，課程設(shè)置缺乏基礎(chǔ)設(shè)備的支撐必然會影響教學(xué)質(zhì)量。因此，中職學(xué)校在計算機課程體系構(gòu)建的過程中必須量力而行，結(jié)合學(xué)校的實際設(shè)置課程。

2.2 課程體系構(gòu)建的原則

第一，實用性原則。所謂的實用性原則就是中職學(xué)校在對計算機課程進(jìn)行重新構(gòu)建的過程中堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，確立務(wù)實的辦學(xué)思想，面向社會、市場興辦教育，切實分析計算機課程的專業(yè)特點，增強辦學(xué)特色。

第二，合理性原則。計算機課程作為近些年新增加的教學(xué)內(nèi)容，受到固有思想的束縛，教學(xué)內(nèi)容在設(shè)置上存在比例失調(diào)的現(xiàn)狀，專業(yè)課與文化課分配不合理。只有確定合理的教學(xué)原則，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，發(fā)展性原則。近年來，中職學(xué)校的數(shù)量不斷增多，學(xué)校之間的競爭也變得異常激烈，想要確保學(xué)校不被取代，就必須堅持發(fā)展性原則，開設(shè)具有特色的專業(yè)課程，擴展學(xué)生的知識面，確保實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3 計算機專業(yè)課程體系探討

從上述內(nèi)容中，已經(jīng)能夠直觀清晰認(rèn)識到中職學(xué)校計算機專業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，想要有效緩解這種問題，就必須基于就業(yè)導(dǎo)向?qū)τ嬎銠C課程進(jìn)行改革，按照相應(yīng)的原則開展教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更好適應(yīng)社會。

3.1 公共課程

（1）素質(zhì)課：通過素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力、語言表達(dá)能力、交流溝通能力，具備基本的公關(guān)禮儀知識，提高應(yīng)聘和演講的能力，培養(yǎng)與客戶談判、廣告講解、產(chǎn)品宣傳方面的基本表達(dá)能力。

（2）公共類課程：政治、法律、普通話、初級英語等，主要讓學(xué)生在專業(yè)課程基礎(chǔ)上拓寬知識面，豐富知識內(nèi)容。

（3）專業(yè)基礎(chǔ)課：計算機基礎(chǔ)知識，英文指法，漢字輸入方法，五筆字型，計算機維護(hù)常識。計算機操作系統(tǒng) Windows的基本操作，文件管理，系統(tǒng)基本設(shè)置與應(yīng)用，下載工具，播放軟件等常用軟件的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，IE瀏覽器的使用方法與技巧，收發(fā)電子郵件，網(wǎng)上資料查找與下載的方法及高級應(yīng)用。

3.2 專業(yè)課程設(shè)置

第一，計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)去向是辦公室文秘，他們必須要掌握最基本的辦公室軟件系統(tǒng)，懂得組裝電腦與維護(hù)。

第二，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后從事企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員，他們應(yīng)具備局域網(wǎng)組建及維護(hù)能力，課程的設(shè)置要強調(diào)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，引進(jìn)概念知識，做好網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計。

第三，電腦藝術(shù)設(shè)計學(xué)生畢業(yè)后就職廣告公司、印務(wù)業(yè)、裝飾公司、影樓等，從事美術(shù)宣傳，課程的設(shè)置要有平面構(gòu)成、色彩學(xué)、包裝設(shè)計、POP、CIS設(shè)計等電腦美術(shù)。增加平面設(shè)計內(nèi)容和Adobe Illustrator，教會學(xué)生矢量繪圖詳解，形繪制、包裝、宣傳頁的制作。另外，課程體系的構(gòu)建還要擴充進(jìn)網(wǎng)頁設(shè)計和Flash動畫，優(yōu)化網(wǎng)頁圖片、修飾圖片、網(wǎng)頁微標(biāo)、Gif動畫，并學(xué)習(xí)可視化3D效果圖實戰(zhàn)技術(shù)與AutoCAD制圖設(shè)計，切實完善課程內(nèi)容。

4 結(jié)語

總而言之，中職學(xué)校的計算機課程作為教學(xué)的主要內(nèi)容，對學(xué)生能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用，也是時代要求人才必須掌握的主要知識。現(xiàn)如今，畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，很多畢業(yè)生找不到工作，影響了社會的問題。在新的背景下，中職學(xué)校必須堅持改革計算機教學(xué)體系，堅持創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，利用好現(xiàn)有的學(xué)校資源完善課程內(nèi)容，堅持理論與實踐的緊密結(jié)合，并設(shè)置科學(xué)的課程，逐步提高學(xué)生的技能水平。

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