甘永誠　王薇

【摘 要】本文從思想政治教育的教育模式、教育觀念等方面，結(jié)合重慶工程學(xué)院思想政治教育的實(shí)際，提出了做好民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作的一些思考。

【關(guān)鍵詞】民辦高校 大學(xué)生思想政治教育 校園文化建設(shè) 實(shí)踐 創(chuàng)新

重慶工程學(xué)院的前身為創(chuàng)辦于2003年的重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的以工學(xué)為主，以軟件、電子信息、游戲動(dòng)漫為特色，經(jīng)濟(jì)管理和人文藝術(shù)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。學(xué)校一直堅(jiān)持獨(dú)特的“校企合作、產(chǎn)教結(jié)合”辦學(xué)模式，培養(yǎng)了一大批社會(huì)急需的軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程、信息安全、云計(jì)算、數(shù)字媒體藝術(shù)、游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作、電子商務(wù)、營銷管理、財(cái)務(wù)管理與信息服務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。建校十幾年來，學(xué)院一直重視思想政治教育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育思想，加大投入，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16文）、《中共中央宣傳部、教育部：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號(hào)文）精神，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，從思想政治理論課建設(shè)和學(xué)生日常思想政治教育兩方面入手進(jìn)行了一系列教學(xué)教育改革，取得了明顯成效。

一、構(gòu)建實(shí)施思想政治理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)體系

學(xué)院嚴(yán)格按照教育部《思想政治理論建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，落實(shí)思想政治理論課的學(xué)時(shí)和學(xué)分。其中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》3學(xué)分48學(xué)時(shí)，以教師講授為主的課堂教學(xué)32學(xué)時(shí)，以學(xué)生為主的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)16學(xué)時(shí)；《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》4學(xué)分64學(xué)時(shí)，以教師講授為主的課堂教學(xué)32學(xué)時(shí)，以學(xué)生為主的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)16學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)。

為了有效解決大學(xué)生對(duì)馬克思主義的知、信、行問題，讓學(xué)生知其理、信其道、踐其行，真正成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，構(gòu)建實(shí)施了兩個(gè)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)銜接、教學(xué)方式互補(bǔ)、教學(xué)主體合力育人、知信行一體化導(dǎo)引。

（一）構(gòu)建實(shí)施以教材為根本、問題為中心、學(xué)生為主體的互動(dòng)式的理論教學(xué)模式

學(xué)院聘請(qǐng)兩名專家教授領(lǐng)銜組建了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)在吃透教材和調(diào)研學(xué)生基礎(chǔ)上，梳理聚焦學(xué)生在理論和實(shí)踐方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研制教案和課件，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，有的放矢地傳道解惑。

為了充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治理論教學(xué)中的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，以提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生知行合一為著力點(diǎn)，將思想政治理論教育與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)能力、人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力等結(jié)合起來，在學(xué)生中開發(fā)《德能修養(yǎng)》互動(dòng)體驗(yàn)課程，學(xué)院規(guī)定在早晨的第一節(jié)課時(shí)間，即原來的早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行。該課程貫穿思想政治理論課的互動(dòng)教學(xué)10個(gè)專題，以學(xué)生的演講、辯論、朗誦、討論、調(diào)研交流、講課、比賽等多種活動(dòng)方式開展學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與教師的互動(dòng)教學(xué)。目前，學(xué)生積極性高漲，早自習(xí)出勤率高，綜合素質(zhì)教育已經(jīng)初見成效。

（二）構(gòu)建實(shí)施全程聯(lián)動(dòng)式課程化的思想政治實(shí)踐教學(xué)模式

學(xué)院按“四化”要求進(jìn)行教學(xué)改革。一是課程化：在各類學(xué)生中開設(shè)3學(xué)分思政實(shí)踐必修課，每學(xué)年1學(xué)分。二是全程化：大一到大三全程開設(shè)了思政實(shí)踐課。三是體系化：構(gòu)建實(shí)施了思政實(shí)踐課校、（院）系、班三級(jí)組織運(yùn)行體系；以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法紀(jì)觀等“五觀教育”為主要內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等四大實(shí)踐成才導(dǎo)航計(jì)劃為載體，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐成才；建立了自評(píng)、班評(píng)、師評(píng)三結(jié)合的考核體系和組織、經(jīng)費(fèi)、制度三位一體的保障體系。四是規(guī)范化：完成了思政實(shí)踐教學(xué)大綱、計(jì)劃、教材、考核辦法、師資、經(jīng)費(fèi)從無到有的轉(zhuǎn)變，徹底改變了隨意、零亂、分散、保障不力的實(shí)踐教學(xué)格局。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行市委關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見

學(xué)院廣泛開展“六個(gè)一”活動(dòng)。一是學(xué)軍活動(dòng)：我院大學(xué)生軍訓(xùn)是學(xué)軍活動(dòng)的載體，軍訓(xùn)包括軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)兩個(gè)部分，總時(shí)間為1個(gè)月。二是大學(xué)林建設(shè)活動(dòng)：先后組織師生在重慶花木世界等地進(jìn)行大學(xué)林“基地建設(shè)”活動(dòng)。三是帶薪實(shí)習(xí)：根據(jù)上級(jí)主管部門安排，利用寒暑假，精心組織部分在校大學(xué)生到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位參加1個(gè)月的帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀學(xué)生到巴南支行、巴南信訪辦等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。四是“三進(jìn)三同”：集中組織學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子到潼南縣崇龕鎮(zhèn)、巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)“三進(jìn)三同”實(shí)踐基地，進(jìn)村社、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，了解農(nóng)民生活和農(nóng)村現(xiàn)狀，切身感受民生疾苦，增進(jìn)同農(nóng)民群眾的感情。五是撰寫社會(huì)調(diào)研報(bào)告。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育

我院始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、創(chuàng)新為魂、三全育人、全面發(fā)展的理念，堅(jiān)持教育為根本、服務(wù)為核心、管理為基礎(chǔ)的原則，圍繞著學(xué)生成長成才這個(gè)主題，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生日常思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（一）以必選課的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全程的心理健康教育和職業(yè)指導(dǎo)

基于我院實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、學(xué)生第三學(xué)年將頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，將《大學(xué)生心理健康教育》和《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》兩門課程各以2個(gè)學(xué)分、32學(xué)時(shí)作為必選課納入人才培養(yǎng)方案。《大學(xué)生心理健康教育》以培養(yǎng)幸福進(jìn)取者為目標(biāo)，實(shí)行“心理測試建檔、講授、咨詢、自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)”五位一體的教學(xué)模式，建立心理檔案，采取團(tuán)體咨詢和個(gè)體咨詢方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理咨詢和障礙性心理咨詢。《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)的提升、擇業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)適應(yīng)四個(gè)方面，采取“講授、咨詢、自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)”四位一體的教學(xué)模式，聘請(qǐng)了就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，按照模塊式授課方式進(jìn)行講解，建立了完整的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)計(jì)劃、考核辦法、組織運(yùn)行體系和保障體系。

（二）以選修課的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育

我院按照知識(shí)與能力、共性與個(gè)性兩個(gè)結(jié)合的原則，以“思想政治教育、科技創(chuàng)新、身心健康、特色文化、職業(yè)指導(dǎo)”五個(gè)板塊構(gòu)建人文素質(zhì)教育選修課程庫和講座庫，面向全校學(xué)生開設(shè)知識(shí)性傳授和能力訓(xùn)練的選修課；同時(shí)，根據(jù)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的共性要求和學(xué)生興趣愛好個(gè)性特點(diǎn)開設(shè)選修課和舉辦講座，幫助學(xué)生不斷提高人文素養(yǎng)。僅2014年就開設(shè)選修課40余門，選修學(xué)生達(dá)3000余人。

（三）采取“三三制”對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育

我院形勢政策教育納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定為1個(gè)學(xué)分，采取“三三制”實(shí)施。所謂“三三制”：第一個(gè)“三”，即由宣傳部、學(xué)工部、思想政治理論與實(shí)踐教學(xué)科研部三個(gè)部門分工合作，共同研究實(shí)施；第二個(gè)“三”，采取專家講座、自主學(xué)習(xí)、課堂講授三種形式，針對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展形勢政策教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢，明確政策，在政治上、思想上與黨中央保持一致，有效維護(hù)了學(xué)院的穩(wěn)定。

三、以校園文化建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育新途徑

（一）科學(xué)編制校園文化建設(shè)規(guī)劃

1.明確指導(dǎo)思想和建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)

我院堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律和方針，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以構(gòu)筑大學(xué)精神家園滿足師生精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、德育為先，重在建設(shè)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，緊緊圍繞學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人提供優(yōu)良的文化育人環(huán)境。

2.大力培育大學(xué)精神文化

我院遵循社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和高校辦學(xué)規(guī)律，重視學(xué)院頂層設(shè)計(jì)，將文化建設(shè)和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，將繁榮和發(fā)展校園文化作為不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本，進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)、傳承文化的辦學(xué)宗旨和特色立命、文化育人、人才取勝的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步挖掘“盡責(zé)守信求精創(chuàng)新”校訓(xùn)、“陽光進(jìn)取正直大度”校風(fēng)、“勤學(xué)善學(xué)踐學(xué)”學(xué)風(fēng)的文化內(nèi)涵，加大宣傳力度，將辦學(xué)宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)深入人心，鼓舞師生員工堅(jiān)定信念追求卓越。

（二）構(gòu)建和諧校園文化

1.打造校園文化精品活動(dòng)工程

我院將文化塑魂教育寓于文化品牌活動(dòng)之中，營造濃郁的文化氛圍。在各類活動(dòng)中，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式新穎?，F(xiàn)已連續(xù)舉辦了七屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、八屆體育文化節(jié)、五屆宿舍文化節(jié)；每年還舉辦社團(tuán)文化節(jié)、感恩節(jié)、英文經(jīng)典配音大賽，以及以中華傳統(tǒng)節(jié)日文化為載體的系列品牌活動(dòng)；聘請(qǐng)校內(nèi)外知名專家舉辦正大人文講壇，堅(jiān)持每周一次講座普及人文知識(shí)、傳播人文思想、倡導(dǎo)人文方法、弘揚(yáng)人文精神。

2.以服務(wù)平臺(tái)為載體，實(shí)施人文關(guān)懷工程

人文關(guān)懷是思想政治教育的重要方法。我院堅(jiān)持思想政治教育與解決學(xué)生實(shí)際問題相結(jié)合的原則，構(gòu)建了大學(xué)生心理健康咨詢中心、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中心、大學(xué)生勤工助學(xué)中心、大學(xué)生法律咨詢與援助中心、困難學(xué)生資助中心五大服務(wù)平臺(tái)，幫助學(xué)生排憂解難，有效解決了學(xué)生在成長過程的困惑和困難。今年，宗申集團(tuán)、浩立集團(tuán)、巴南經(jīng)濟(jì)園區(qū)等企業(yè)募捐資助，向50名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人每年資助8000元，直到其大學(xué)畢業(yè)，使學(xué)生感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)大家庭的溫暖。

3.樹立榜樣激勵(lì)示范工程

我院十分重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、“三八紅旗手”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等活動(dòng)，宣傳、褒揚(yáng)教師先進(jìn)事跡，培育優(yōu)良教風(fēng)和師德師風(fēng)。將獎(jiǎng)（助）學(xué)金頒發(fā)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、表彰大會(huì)等活動(dòng)辦成學(xué)校的經(jīng)典文化品牌。近年來，我院先后評(píng)選表彰優(yōu)秀教師54人，優(yōu)秀教育工作者32人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員26人，“三八”紅旗手30人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員84人。年發(fā)放學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金130余萬元，舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)30余場次。

4.精神文明建設(shè)引領(lǐng)工程

我院十分重視群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)。2008年我院首次申報(bào)“區(qū)級(jí)文明單位”，當(dāng)年即被巴南區(qū)委區(qū)政府授予“區(qū)級(jí)文明單位”；2010年被巴南區(qū)委區(qū)政府授予“最佳文明單位”； 2011年被評(píng)為重慶市“文明單位”，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)不斷進(jìn)入更高層次。在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，一是開展?fàn)幃?dāng)“三育人”模范和爭當(dāng)師德標(biāo)兵活動(dòng)；二是積極開展與轄區(qū)結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)共建項(xiàng)目活動(dòng)；三是深入開展以爭當(dāng)文明學(xué)生、模范執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》活動(dòng)；四是廣泛開展以服務(wù)性部門和崗位為創(chuàng)建重點(diǎn)的窗口示范活動(dòng)。

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