易鵬 劉玉江

【摘要】：近年來(lái)隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，中學(xué)生的足球訓(xùn)練越來(lái)越得到重視。為了促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)不斷發(fā)展，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的足球訓(xùn)練，讓青少年通過(guò)校園足球的訓(xùn)練能夠承擔(dān)我國(guó)足球發(fā)展的未來(lái)。在當(dāng)下我國(guó)中學(xué)足球訓(xùn)練中還存在許多不足和問(wèn)題，在校園足球的訓(xùn)練過(guò)程中缺少基礎(chǔ)理論教學(xué)，對(duì)于足球訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀也存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。為了更好的解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)中學(xué)足球訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展，要不斷的提高資金投入，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。本文通過(guò)對(duì)中學(xué)足球訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)訓(xùn)練中存在的不足之處提出優(yōu)化的措施，讓足球訓(xùn)練的開(kāi)展能夠順利進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】：中學(xué)足球訓(xùn)練;教學(xué)方法;不足之處;探究

引言

足球運(yùn)動(dòng)是深受全世界所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)自身所具有對(duì)抗性和比賽性，在賽場(chǎng)上能夠充分的調(diào)動(dòng)球迷觀眾的熱情。目前我國(guó)的足球國(guó)家隊(duì)成績(jī)一直備受矚目，足球運(yùn)動(dòng)薄弱不僅僅是足球管理體制落后導(dǎo)致的，足球文化的傳播和活動(dòng)開(kāi)展的力度不夠也是重要的原因。這些體制上的落后和傳播力度的薄弱，導(dǎo)致校園足球的開(kāi)展和訓(xùn)練受到限制，不能為足球運(yùn)動(dòng)選拔優(yōu)秀的競(jìng)技人才。為了有效的提高我國(guó)的足球?qū)嵙?，要大力的提倡校園足球運(yùn)動(dòng)，改善我國(guó)足球水平的現(xiàn)狀，開(kāi)展中學(xué)足球訓(xùn)練，努力提升國(guó)足的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、我國(guó)中學(xué)足球訓(xùn)練開(kāi)展的現(xiàn)狀

在我國(guó)的中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中足球一直占有重要的地位，經(jīng)過(guò)教育的不斷改革和進(jìn)步，足球一直是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。在我國(guó)的中學(xué)中足球一直受到同學(xué)們的喜愛(ài)，無(wú)論是體育課堂還是課間活動(dòng)，足球場(chǎng)上都會(huì)看到學(xué)生的身影。這一現(xiàn)象表明在我國(guó)中學(xué)中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的興趣，但是由于受到傳統(tǒng)教育的限制，大部分情況下我國(guó)的學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)僅僅止步于玩耍的階段，而沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和教學(xué)。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)于足球的知識(shí)來(lái)源于觀看比賽，相互之間的水平也具有較大的差距，并且由于學(xué)習(xí)的壓力等很多學(xué)生沒(méi)有堅(jiān)持進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。這樣的現(xiàn)象就表明在校園中進(jìn)行足球訓(xùn)練的現(xiàn)象越來(lái)越少，從根本上導(dǎo)致了我國(guó)中學(xué)體育足球發(fā)展的落后現(xiàn)象。

近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)校園足球越來(lái)越重視，讓足球運(yùn)動(dòng)得到迅速的發(fā)展。在一些足球?qū)嶒?yàn)地區(qū)首先開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也建立了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽體制，通過(guò)比賽的形式讓學(xué)校重視起足球訓(xùn)練，以此來(lái)加強(qiáng)對(duì)足球的重視。并且在各個(gè)中小學(xué)中也開(kāi)展足球比賽，組建和訓(xùn)練足球隊(duì)，強(qiáng)化中學(xué)足球訓(xùn)練，提高中學(xué)足球訓(xùn)練的水平，實(shí)現(xiàn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)在校園中的發(fā)展。

二、我國(guó)中學(xué)足球訓(xùn)練中存在的不足之處

2.1足球訓(xùn)練中教學(xué)內(nèi)容缺少理論知識(shí)、教學(xué)方式落后

雖然在目前我國(guó)各個(gè)地區(qū)已經(jīng)基本上開(kāi)展了中學(xué)足球訓(xùn)練，但是在開(kāi)展的過(guò)程中存在許多的問(wèn)題都不容忽視。在中學(xué)足球基礎(chǔ)訓(xùn)練中，缺少理論性的書(shū)本知識(shí)，大多數(shù)情況下教師進(jìn)行的訓(xùn)練都來(lái)自于自身的經(jīng)驗(yàn)以及傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在很多時(shí)候?qū)τ趯I(yè)的訓(xùn)練方法和基礎(chǔ)技術(shù)的掌握不夠。并且由于中學(xué)足球的訓(xùn)練教師都缺少正確的訓(xùn)練方法以及科學(xué)的引導(dǎo)，這就會(huì)造成在開(kāi)展訓(xùn)練的過(guò)程中對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度的掌握不夠。還有另外一點(diǎn)原因，許多的中學(xué)足球訓(xùn)練的教師本身就缺乏關(guān)于足球的專業(yè)知識(shí)，在訓(xùn)練中進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容不夠深入，大多數(shù)停留在表面上對(duì)于基礎(chǔ)技術(shù)的教授，主要的教學(xué)方法集中在對(duì)足球技術(shù)進(jìn)行講解以及演示，或者在學(xué)生之間開(kāi)展比賽等，這些傳統(tǒng)的訓(xùn)練和教學(xué)的方法不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有起到很好的效果。在傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)中教師往往注重學(xué)生個(gè)人的技巧訓(xùn)練，沒(méi)有重視足球運(yùn)動(dòng)的整體合作性。在教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的射門訓(xùn)練，而沒(méi)有開(kāi)展學(xué)生之間的傳遞和配合的訓(xùn)練內(nèi)容，這就在整個(gè)訓(xùn)練中沒(méi)有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)體協(xié)作的重要性。在真正的比賽和訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)缺少團(tuán)隊(duì)合作的理念。

2.2中學(xué)足球訓(xùn)練過(guò)于注重整體，忽視學(xué)生個(gè)人發(fā)展

目前在中學(xué)開(kāi)展足球訓(xùn)練的方式太過(guò)于統(tǒng)一整體的進(jìn)行，在一個(gè)過(guò)程中忽視了班級(jí)學(xué)生的自身發(fā)展，由于每個(gè)人的身體素質(zhì)和興趣程度存在差異，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該進(jìn)行分組訓(xùn)練，確保每個(gè)人能做到因材施教，尋找到適合自身發(fā)展的訓(xùn)練方式。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，由于自身的愛(ài)好不同，對(duì)足球的喜愛(ài)程度不同，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行統(tǒng)一的足球訓(xùn)練的作用就不明顯。從另一方面來(lái)說(shuō)，進(jìn)行足球訓(xùn)練的過(guò)程中要注重位置的分配，依據(jù)每個(gè)學(xué)生所具有的不同特點(diǎn)和身體素質(zhì)來(lái)進(jìn)行分配，要注重挖掘?qū)W生的特質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)分為前鋒、中衛(wèi)、后衛(wèi)以及守門員等，每一個(gè)位置都在比賽中發(fā)揮自身的作用，對(duì)取得比賽勝利度起到關(guān)鍵的作用，這同樣是足球注重整體協(xié)作的體現(xiàn)。由于每個(gè)位置具有不同的作用，所以相應(yīng)的一些訓(xùn)練就會(huì)存在差異。在足球訓(xùn)練中教師要把學(xué)生分為不同的組，然后進(jìn)行不同的訓(xùn)練，這樣取得大的效果會(huì)更加明顯。同時(shí)不同組別的訓(xùn)練，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的技巧，能夠在比賽中發(fā)揮出自身的實(shí)力。

三、中學(xué)足球訓(xùn)練的優(yōu)化措施

3.1提高足球訓(xùn)練的水平、保障足球訓(xùn)練的開(kāi)展

首先要想順利的開(kāi)展校園足球的訓(xùn)練，就要從根本上保證學(xué)校對(duì)足球訓(xùn)練課程的開(kāi)展，要對(duì)學(xué)校的課程進(jìn)行監(jiān)督。中學(xué)足球訓(xùn)練要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的發(fā)展，讓訓(xùn)練能夠取得顯著的效果，提高中學(xué)生的足球水平。要對(duì)足球訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行整理，保證在實(shí)施的過(guò)程中貫徹整個(gè)中學(xué)的訓(xùn)練。在學(xué)校進(jìn)行足球訓(xùn)練實(shí)施的過(guò)程中，要配合當(dāng)?shù)氐慕逃謱?shí)現(xiàn)課程實(shí)施的監(jiān)督，以此來(lái)確保中學(xué)足球訓(xùn)練的進(jìn)行，避免出現(xiàn)形式主義等，制約中學(xué)足球的發(fā)展。在足球訓(xùn)練的過(guò)程中要注重分析教學(xué)的現(xiàn)狀，要注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓足球訓(xùn)練的開(kāi)展更加順利。

3.2創(chuàng)新足球訓(xùn)練方式、注重差異性

隨著中學(xué)足球訓(xùn)練的開(kāi)展，學(xué)生不僅僅能通過(guò)訓(xùn)練來(lái)學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技巧，同時(shí)也能夠通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高身體素質(zhì)。在足球訓(xùn)練中為了學(xué)生能夠更加深刻的理解和掌握足球的技術(shù)，這就需要教師在訓(xùn)練過(guò)程中要不斷的創(chuàng)新，改革教學(xué)的方式，利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的積極性。要在足球訓(xùn)練中注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)差異性教學(xué)，讓每個(gè)人都找到適合自己的位置。要在訓(xùn)練中不斷的滲透團(tuán)結(jié)意識(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的認(rèn)識(shí)，這樣能夠保證學(xué)生在賽場(chǎng)上發(fā)揮整體的優(yōu)勢(shì)。改變整體的訓(xùn)練模式，在進(jìn)行教學(xué)之前要依據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和掌握基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行分組訓(xùn)練，這樣能夠找到適合的訓(xùn)練方法。在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面，可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，在網(wǎng)上查找著名球星的足球視頻，然后進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)足球的興趣，也對(duì)足球技巧有更加深刻的理解，并且這種利用多媒體技術(shù)教學(xué)的方式能夠提高學(xué)生的興趣。

總結(jié)：

綜上所訴，中學(xué)足球訓(xùn)練是校園足球的重要階段，對(duì)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展會(huì)具有重要的作用。在鞏固我國(guó)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)提升學(xué)生的身體素質(zhì)也具有重要的意義。要不斷的提升足球訓(xùn)練的水平，促進(jìn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展。

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