楊崇柱

【關(guān)鍵詞】 體育活動；美育；有效途徑

【中圖分類號】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）20—0074—01

愛美是人的天性，尤其是當(dāng)代中學(xué)生。他們朝氣蓬勃，積極向上，對形體美、精神美和氣質(zhì)美都有強烈的向往和追求。體育美不僅有其獨特的教育手段，而且有其獨特的教育效果。體育活動，不僅強筋骨、增知識，而且可以調(diào)感情、強意志，也就是既能塑體又能健心，造就學(xué)生的性格美。通過體育活動以美啟真，開發(fā)智力；以美儲善，培養(yǎng)意志；以美怡情，陶冶情操；以美練身，增進(jìn)健美，開展體育活動是進(jìn)行美育工作的有效途徑。

一、激烈競爭，強化學(xué)生的團(tuán)隊精神美

團(tuán)隊精神教育是美育中最重要的內(nèi)容之一。體育活動中，必須十分重視團(tuán)隊精神的教育。要讓學(xué)生懂得團(tuán)隊就是集體，每個人都是集體的一員，還要懂得關(guān)心集體，維護(hù)集體的利益和榮譽，個人要服從集體，局部要服從整體，不要因個人的得失而影響集體的利益和榮譽。許多有經(jīng)驗的教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生人心渙散時，通常會采用隊列隊形、團(tuán)體操、籃球運動等訓(xùn)練的辦法來扭轉(zhuǎn)局面，這樣不僅可以使學(xué)生重新有了高昂的精神面貌，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。就連一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能在不知不覺當(dāng)中約束了自己的行為，甚至起到了帶頭人的作用。使學(xué)生懂得：一個人的失誤，會影響整體的統(tǒng)一性、完美性。另外，班與班之間的比賽也是培養(yǎng)團(tuán)隊精神的有效途徑，如班級之間進(jìn)行接力賽跑，球類比賽等。比賽會使每位學(xué)生都以最大的努力來使本班獲得第一，維護(hù)本班的利益和榮譽。體育教師還可以組織規(guī)模更大的集體項目比賽，如組織全年級的拔河賽、籃球賽，以及校運會，通過這些比賽，可以使學(xué)生懂得正確處理個人與個人、個人與集體、集體與集體之間的關(guān)系，并能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的團(tuán)隊精神。

二、有趣的活動，健全學(xué)生的個性美

學(xué)生與學(xué)生之間的個性是有區(qū)別的，具有代表性的心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，個性的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)過八個階段，前五個階段屬于兒童成長和接受教育時期，成功而合理地解決每個階段的沖突，將形成積極的個性。個性的發(fā)展，在很大程度上依賴于教育。學(xué)生的個性有不健全的方面，如羞恥感，內(nèi)疚感，自卑感，怕自己在活動中出現(xiàn)力所不及而受到同學(xué)的嘲笑，從而產(chǎn)生自卑。如果教師安排一些有趣的活動，讓學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

三、嫻熟的運動技能，塑造學(xué)生的體型美

體育活動中的運動技能，僅僅使學(xué)生學(xué)會還不夠，讓學(xué)生掌握嫻熟的運動技能才是活動的真正目的。教師在活動的“泛化過程”中要及時地、準(zhǔn)確地采取有效措施，對錯誤動作進(jìn)行糾正，運用正誤對比，通過分析來加深理解，進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí)，以便動力定型順利形成和不斷鞏固，改進(jìn)提高動作的質(zhì)量。使學(xué)生能輕松、協(xié)調(diào)、熟練、準(zhǔn)確地完成動作，并能在各種變化的條件下隨機(jī)應(yīng)變，靈活自如地運用。使之在練習(xí)中發(fā)展身體、增強體質(zhì)，形成美的軀體。體育活動的根本任務(wù)是使學(xué)生掌握體育技能，增強體質(zhì)，所以體育活動應(yīng)圍繞這一任務(wù)來使學(xué)生掌握更多的運動技能，學(xué)生掌握了運動技能，不僅可以使學(xué)生充分地認(rèn)識自己的能力，發(fā)展自己的優(yōu)點，而且還可以挖掘潛力，帶動其他方面的發(fā)展，不斷超越自我，塑造學(xué)生體型美。

四、愉悅的游戲，凈化學(xué)生的心靈美

體育和美育有著極其緊密的聯(lián)系，而游戲又是凈化心靈美的最好方式?；顒又型ㄟ^“鉆城門”游戲培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)配合，互相幫助的美的品質(zhì)。通過“迎面接力”和“傳球接力”游戲培養(yǎng)同學(xué)們熱愛集體，為集體爭光的美的精神?！按悍N秋收”游戲會激發(fā)學(xué)生對勞動的認(rèn)識和對勞動人民熱愛的美的情感。而“偵察兵”游戲則增強了學(xué)生熱愛祖國、熱愛解放軍的美的情懷。這些游戲不僅增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了學(xué)生的運動能力，而且使同學(xué)們的心靈得到了凈化，情操受到美的陶冶。

五、高雅的音樂、舞蹈，增強學(xué)生情趣美

整理活動和準(zhǔn)備活動在體育活動過程中必不可少，它是熱身活動和放松肌肉、消除疲勞的重要環(huán)節(jié)，但往往不被學(xué)生重視。教學(xué)中我把各種輕松的舞蹈配以優(yōu)美的音樂，增強了學(xué)生的興趣，起到了美的熏陶作用，從而有效地提高了學(xué)生的審美情趣。

體育活動與美育是相互滲透的，通過體育活動加強美育，必將培養(yǎng)學(xué)生對體育的審美能力和審美修養(yǎng)。這就要求教師結(jié)合體育活動內(nèi)容、活動計劃和學(xué)生實際情況進(jìn)行有針對性的教育，真正做到把美育貫穿于體育活動之中，使兩者有機(jī)結(jié)合。體育活動借助美感的力量，能確立學(xué)生健康的審美心理，樹立審美的理想，懂得熱愛美，維護(hù)美。從而豐富學(xué)生的情趣體驗，實現(xiàn)健與美的結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的。

編輯：張 昀