覃永革

摘 要：我們國家歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。我校是如何做的呢？

關(guān)鍵詞：文明禮儀教育；小學(xué)生；做法

我校自開展以文明禮儀教育為抓手的德育模式后，經(jīng)過不斷摸索實(shí)踐，我們體會(huì)到加強(qiáng)校園文明禮儀建設(shè)是優(yōu)化德育環(huán)境、開辟德育途徑、改進(jìn)德育工作，優(yōu)化德育手段的一種好方法、好路子，是完善德育體系的重要一環(huán)。我校堅(jiān)持以“一個(gè)目標(biāo)，三個(gè)方面，五個(gè)途徑，六個(gè)結(jié)合”的思路開展工作，全方位踐行“傳統(tǒng)禮儀記在心，文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)。

一、具體做法

一個(gè)目標(biāo)：促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

三個(gè)內(nèi)容：1.說文明話（三個(gè)不）：不說臟話；公共場所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩。2.做文明事（四個(gè)不）：不隨地吐痰；不亂扔雜物；乘車購物，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。3.當(dāng)文明人（三個(gè)愛）：熱愛祖國，唱響國歌；熱愛學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境；關(guān)愛他人，主動(dòng)問好。

五個(gè)途徑：

1.抓：抓好學(xué)校德育教育管理，制定系列措施，確保德育教育的實(shí)效性。①計(jì)劃管理。②機(jī)構(gòu)管理。③過程管理。④考核管理。⑤經(jīng)費(fèi)管理。

2.學(xué)：學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，提高師生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。我校組織師生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《禮儀規(guī)》《小學(xué)生一日常規(guī)》等。我們主要通過校會(huì)、教師例會(huì)、班隊(duì)主題會(huì)、國旗下講話、思品課、知識(shí)競賽、故事演講、黑板板、手抄報(bào)、觀看影碟、聽講座、學(xué)童謠、文藝匯演等形式，拓展學(xué)生視野，豐富思想內(nèi)涵，讓學(xué)生在讀、看、聽、寫中接受教育。

3.做：以活動(dòng)為載體積極開展文明禮儀教育系列活動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)實(shí)在在地感知中華民族的傳統(tǒng)美德；讓學(xué)生在付出汗水的動(dòng)手做事中受到教育。

4.創(chuàng)：創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境和創(chuàng)編“文明禮儀”新童謠。每年11月組織學(xué)生開展學(xué)童謠、誦童謠、編童謠系列活動(dòng)。鼓勵(lì)他們自己寫童謠，讓他們體會(huì)創(chuàng)作的快樂，訓(xùn)練他們的語言表達(dá)能力。

5.誦：誦讀名言格語、童謠和《弟子規(guī)》。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生的精神家園以及形成學(xué)生完美人格。我校還開展了“誦名人語，立大理想，做高尚人”為宗旨的誦讀名人格語活動(dòng)。每天利用早操結(jié)束后3分鐘時(shí)間，由學(xué)校廣播員帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行誦讀，周二、四誦格言；周三、五誦《弟子規(guī)》和童謠。

六個(gè)結(jié)合：

（一）把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合

我們結(jié)合中華傳統(tǒng)美德的“謙虛禮貌、立志勤學(xué)、尊敬師長”等內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良行為，開展了抓常規(guī)，促養(yǎng)成文明習(xí)慣教育活動(dòng)。

1.開展《學(xué)守則，踐規(guī)范》活動(dòng)。

2.抓五講，促文明。我校根據(jù)部分學(xué)生語言臟，愛講粗口話的毛病，向?qū)W生發(fā)出了“管住自己的小嘴巴”的倡議，要求做到講文明，不粗口；講衛(wèi)生，不隨地吐痰；講禮貌，不插嘴；講團(tuán)結(jié)，不起化名、叫外號(hào)；講節(jié)約，不亂吃零食。學(xué)校建立了行政值日和教師巡視制度，學(xué)生成立了中午巡邏小組與文明勸導(dǎo)隊(duì)，每日在早上、中午在學(xué)校門口把守，不準(zhǔn)學(xué)生帶食品進(jìn)入學(xué)校。

（二）把創(chuàng)建文明禮儀教育活動(dòng)與凈化、美化、綠化校園，培養(yǎng)學(xué)生良好文明衛(wèi)生習(xí)慣相結(jié)合

我們把校園環(huán)境的凈化、美化、綠化作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要求學(xué)校對(duì)校園要整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。近年來，對(duì)學(xué)校原來的操場、運(yùn)動(dòng)場、食堂、舊教學(xué)樓、文化長廊等設(shè)施進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，從凈化、美化、綠化入手，建好各種文化設(shè)施，讓校容校貌變得更加美麗。讓學(xué)生在優(yōu)美的人文環(huán)境中受到感染和熏陶，喚起他們對(duì)美的追求，對(duì)環(huán)境的保護(hù)。在文明禮儀教育活動(dòng)中，我們深知學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣是在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中形成的。要求學(xué)生每天早上到校后首先要參加班級(jí)清潔區(qū)的早掃，星期五下午各班要參加學(xué)校的打掃除。幾年過去了，一屆又一屆學(xué)生傳遞著這跟接力棒，現(xiàn)在學(xué)生每天清晨一來到學(xué)校，不用老師發(fā)動(dòng)，不用老師組織，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)拿起掃把，自覺地打掃校園里的樹葉，清理水溝的雜物，揀起校園紙袋。

（三）把文明禮儀教育活動(dòng)棋品教育相結(jié)合

我校的《中國象棋普及教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》課題已經(jīng)取得了較顯著的成效。在“棋藝”教學(xué)中，我們結(jié)合“棋藝訓(xùn)練能開發(fā)智力、培養(yǎng)欣賞能力、鍛煉意志品質(zhì)，提高心理素質(zhì)”等好處。但針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不守紀(jì)、做事粗心、浮躁、不專心，思考問題不周全等一些不良行為，我們開展了“講棋風(fēng)、樹棋德”文明禮儀教育。主要在棋藝訓(xùn)練課中進(jìn)行，我們的做法是：教師在講象棋的基本殺法、布局原理等專業(yè)知識(shí)中，滲透象棋人文知識(shí)，使學(xué)生在獲得棋藝技能的同時(shí)，懂得做人處事的道理。例如“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”?！拜斊宀惠斊?，贏棋不贏人”，這就規(guī)范了觀棋、下棋、贏棋、輸棋者的行為。啟發(fā)人們在交往中既要競爭又要合作，既要刻意求勝又要公平合理。又如“一著不勝，全盤皆輸”，“敗棋有勝著”，這就警示人們無論是待人還是接物，都應(yīng)該謹(jǐn)慎從事，必須勝不驕，敗不餒，特別是在失敗和挫折面前要看到希望，堅(jiān)持前進(jìn)。這就是有效的品行教育。

（四）把文明禮儀教育活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合

1.開展“孝敬父母”實(shí)踐活動(dòng)。我們主要從以下幾個(gè)方面開展：

（1）要求教師在品德課上，系統(tǒng)向?qū)W生講授孝敬父母的含義，中國古代流傳孝敬父母的優(yōu)秀故事，明確事理。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母含辛茹苦地生我、養(yǎng)我、教育我的道理，從而激起學(xué)生孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母養(yǎng)育之情。

（2）開展為“父母做一件孝心事活動(dòng)”。為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的孝心，自覺地幫父母做家務(wù)事。每年5月以母親節(jié)為契機(jī)，教育學(xué)生主動(dòng)在家?guī)透改赶赐?、掃地、做菜做飯、洗衣、收拾房間、學(xué)種菜、學(xué)當(dāng)家、帶弟妹，給父母縫衣補(bǔ)褲、伺候老人等實(shí)踐活動(dòng)。讓他們體會(huì)到父母的艱辛，鍛煉他們自理生活的能力。

2.開展故事比賽和讀書活動(dòng)。為了使學(xué)生認(rèn)真閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事》一書，讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)展的歷史，提高學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生區(qū)別真、善、美、假、丑、惡的道德判斷能力，增強(qiáng)道德情感，學(xué)會(huì)做人。我校舉行了全校學(xué)生的“中華傳統(tǒng)美德故事比賽”和文明禮儀童謠誦讀比賽。

3.開展“拾金不昧好少年”評(píng)比活動(dòng)。在全校師生攜手共建人文校園的最近幾年，我校的好人好事層出不窮，特別是“拾金不昧”的事跡已經(jīng)成為諸多精神風(fēng)尚中的亮點(diǎn)。2016年3月我校13（3）班的毛同學(xué)，放學(xué)時(shí)在學(xué)校門口不遠(yuǎn)地方拾到一個(gè)錢包，內(nèi)有2000元存折一本，現(xiàn)金100元，身份證一張、結(jié)婚證一本。他立即跑回學(xué)校，把東西交給老師。學(xué)校根據(jù)身份證上的地址找到了失主。失主握住這位“小雷鋒”的手感動(dòng)不已，《柳州晚報(bào)》也刊登了這一事跡。

4.開展“文明禮儀伴我行”文藝匯演活動(dòng)。為了引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，我校開展了“文明禮儀伴我行”為主題的文藝匯演活動(dòng)。

5.表彰先進(jìn)，樹立典范。

（1）每周誦讀一名“文明禮儀小標(biāo)兵”事跡。每周的晨會(huì)，由少先隊(duì)隊(duì)干輪流上臺(tái)誦讀一名“文明禮儀小標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡。

（2）每月開展“星級(jí)班級(jí)”“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)。

（3）每學(xué)期開展進(jìn)步生評(píng)比活動(dòng)。

（五）把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)滲透相結(jié)合

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主陣地，各學(xué)科蘊(yùn)含著豐富的德育教育內(nèi)容。因此在各學(xué)科教學(xué)中挖掘德育教育內(nèi)容，從時(shí)代出發(fā)，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，找出滲透的最佳結(jié)合點(diǎn)，能達(dá)到“傳知授道，教書育人”的效果。

（六）把文明禮儀教育活動(dòng)與家庭、社區(qū)教育相結(jié)合

1.新生家長學(xué)校。每年舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點(diǎn)作怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生、臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題、如何做好小學(xué)與初中的銜接工作等講座。

3.后進(jìn)學(xué)生家長學(xué)校。在這一專題家長學(xué)校中，我們十分注意方式方法。做到：不告狀；不在會(huì)上批評(píng)或庇露孩子的錯(cuò)誤；不責(zé)怪家長教育無方。請(qǐng)他們來談?wù)J識(shí)，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心而來，滿意而去。

4.舉辦家長學(xué)校教育教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)形式有多種，如親子互動(dòng)式、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家教沙龍、家教經(jīng)驗(yàn)專題講座等。

5.及時(shí)做好家校聯(lián)系與家訪。我們一方面鼓勵(lì)家長訪校，一方面將學(xué)生在校情況通過書面、電話及時(shí)與家長溝通，取得家長的支持與配合。學(xué)校還在制度中規(guī)定每學(xué)期教師必須到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，以確保家校教育的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的親和力。

6.請(qǐng)事業(yè)有成的家長到校給學(xué)生講學(xué)。為了讓學(xué)生能夠親身感受到身邊典型的好人好事，我校每年根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況，聘請(qǐng)優(yōu)秀家長到校給學(xué)生講學(xué)。

7.建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”聘請(qǐng)政府、社區(qū)、法制副校長、派出所、交警中隊(duì)同志、退休教師為委員，充分利用周邊資源，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

二、主要成效

由于我們的努力，我校先后獲得：柳北區(qū)“平安校園”獎(jiǎng)；柳州市德育“百千萬”創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，柳州市“文明禮儀千校創(chuàng)建活動(dòng)”先進(jìn)學(xué)校；柳北區(qū)未成年人思想道德建設(shè)示范校稱號(hào)；柳北區(qū)德育成果獎(jiǎng)；柳北區(qū)中小學(xué)教科研質(zhì)量一等獎(jiǎng)等稱號(hào)，文明禮儀教育已深入到學(xué)校工作的每一個(gè)地方，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)柳州市柳北區(qū)沙塘中心校）