楊春萍

摘 要：隨著新課程改革理念的提出，初中政治教學(xué)面臨著一些新的問題。在此背景下，如何促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，以此打造高效課堂，成為廣大政治教師需要深入思考的問題。立足于初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了“新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略”。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；有效性；教學(xué)策略

政治這門學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的思維上起著非常重要的作用。因此，政治教師要樹立新型的教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生尋找理性思考與發(fā)散想象這兩者的契合點，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高初中政治課堂的有效性。

一、鼓勵學(xué)生表達思路，增強合作交流意識

初中政治教師要努力營造活躍的、輕松的課堂氛圍，讓每位學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中，增強學(xué)生的參與意識。在輕松的教學(xué)氛圍下，學(xué)生都愿意表達自己的想法，闡述自己的見解，這樣做會發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。當(dāng)學(xué)生遇到問題的時候，他們不會機械地套用所學(xué)的知識，而是要認(rèn)真分析問題，將自身的觀點一一表述出來。

二、結(jié)合實踐，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

政治這門學(xué)科具有開放性、靈活性的特點。通過政治教學(xué)既有助于將學(xué)生的求知欲激發(fā)出來，還有助于學(xué)生學(xué)到更多有用的政治知識，利用這些政治知識來解決實際生活中的問題。當(dāng)學(xué)生掌握了政治知識、政治理論及政治方法之后，他們會慢慢形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在初中政治教學(xué)中，教師要將教學(xué)活動與實踐有機地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決問題，提高他們綜合分析問題、解決問題的能力。

我們以“理想與使命”這一知識點的講解為例子，在教學(xué)活動開始的時候，教師可以讓每位學(xué)生來談一談他們自身的理想和使命。由于每位學(xué)生的理想與使命存在差異，教師不要急于評價學(xué)生的想法，而是要帶領(lǐng)學(xué)生一起去看看教材中是如何闡述理想與使命這兩個概念的。這樣做能激發(fā)起學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生能快速地投入到教學(xué)活動中。

三、引入時事政治，拓寬學(xué)生的視野

大部分學(xué)生認(rèn)為，政治這門學(xué)科的很多知識都需要機械地記憶，以此來應(yīng)付考試。這種錯誤的觀點讓學(xué)生將自身的目光僅僅放在了教材上，并不關(guān)注時事政治，從而讓學(xué)生感覺到政治這門學(xué)科較為枯燥無味。針對這種情況，在教學(xué)中，教師要引入時事政治，將書本中的理論知識與時事政治相結(jié)合起來，讓學(xué)生認(rèn)識到政治學(xué)科的實用性。同時，學(xué)生看報紙、雜志、新聞這一過程也是不斷拓寬自身視野的過程。

我們以“有法可依，有法必依”這一知識點的講解為例子，初中政治教師要將社會上那些違反法律的事例呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生從這些案例中來理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的知識點隸屬于法律范疇，如果讓學(xué)生單單理解這些知識，既會增加學(xué)生的理解難度，又會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了能夠改變這種狀況，教師要引入時事政治，通過讓學(xué)生分析時事政治來巧用本節(jié)課的知識。

四、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣

當(dāng)前，多媒體開始被廣泛應(yīng)用到政治教學(xué)中。多媒體的應(yīng)用既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多書本之外的知識。多媒體的運用將抽象的政治知識形象化，同時將教學(xué)重點、教學(xué)難點直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。

我們以“學(xué)會合作”這一知識點的講解為例子，在上課的時候，教師可以借助多媒體來給學(xué)生播放籃球比賽的節(jié)選視頻，通過讓學(xué)生觀看這一視頻來讓學(xué)生感受成員之間合作的重要性。如果在籃球比賽中，成員與成員之間不相互合作，不相互配合，那么他們將無法贏得比賽。通過運用多媒體來給學(xué)生播放視頻，引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，即：學(xué)會合作，學(xué)生對“合作”這一概念有了更為深刻的認(rèn)識，他們也初步認(rèn)識到了合作的重要性。為此，在初中政治教學(xué)中，教師要巧用多媒體，讓學(xué)生快速消化相關(guān)的知識，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

五、倡導(dǎo)案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

新課改中明確指出：在初中政治教學(xué)中，教師要將提高學(xué)生處理信息的能力、提高學(xué)生分析問題及解決問題的能力作為教學(xué)目標(biāo)。由于案例教學(xué)法本身具有生活化、典型化的特征，因此在初中政治教學(xué)中運用案例教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又有助于推動教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

我們以“做意志堅強的人”這一知識點的講解為例，在本節(jié)課的教學(xué)活動中，教師要將張海迪的人生經(jīng)歷作為教學(xué)案例，讓學(xué)生從張海迪的人生經(jīng)歷中來獲得啟發(fā)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生學(xué)會堅強，讓學(xué)生具備克服困難的勇氣，通過引入張海迪這一案例，學(xué)生的內(nèi)心受到觸動，他們的內(nèi)心也就會變得堅強起來。所以，在初中政治教學(xué)中，教師要合理運用案例分析法，借助案例來講解本節(jié)課的知識，加深學(xué)生對理論知識的理解。

總而言之，在新課程改革的背景下，初中政治教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)方法，提高政治課堂的有效性。

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編輯 薄躍華