高美

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。“師以德為本，育人品當(dāng)先”。我們作為一名教師，作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才，也培養(yǎng)學(xué)生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。

一、做好老師，要有理想信念

作為一名教師，從步入教壇的那一刻起，就應(yīng)該樹立正確的理想信念，具備干一行愛一行的思想觀念，真正做到教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表，用自己的人格魅力去感化每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既能學(xué)到知識又能學(xué)到做人的道理。更重要的是堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家的使命和社會責(zé)任，只有有了這樣的信念才能真正給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。真正把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，因?yàn)榻處熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ撸菍W(xué)生人生道路的引路人，著名教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。因此，教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，以教書育人為己任，心系教育，心系學(xué)生，我們的教育才會更加燦爛，我們的學(xué)生才會有希望，我們的國家才會有希望。

二、做好老師，要有道德情操

好老師要有道德情操。正如總書記指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。

做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個(gè)人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé)，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。

三、做好老師，要有知識素養(yǎng)

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時(shí)老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時(shí)代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

四、做好老師，要有仁愛之心

當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，面對一張張純真的笑臉，一雙雙渴求知識的雙眼，就應(yīng)該深知自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任是十分沉重的，我們不光要教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，更應(yīng)該傾注我們的情，播撒我們的愛，有位哲人說過沒有愛的教育是不完美的。只有讓每個(gè)學(xué)生都感受到老師的愛，感受到學(xué)校的愛，他們才能更好地投入到自己的學(xué)習(xí)與生活中。當(dāng)看到學(xué)生不開心時(shí)，不妨問一問原因，當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，不妨去想辦法幫助解決。張莉莉老師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)面對危險(xiǎn)襲來的時(shí)候，毫不猶豫，挺身而出，將學(xué)生推開，挽救了學(xué)生生命，而自己卻被車輪壓斷了雙腿。這種舍身救人的精神品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的，我們當(dāng)然不希望每個(gè)人都成為張莉莉，但作為教師，給學(xué)生以關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注是我們必備的職業(yè)素養(yǎng)。只有真正具備一顆仁愛之心，教師的人格魅力才更加高尚和完美。

因此，作為人民教師應(yīng)自覺地把教書育人作為自己的光榮的義務(wù)和職責(zé)，切實(shí)做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真履行職責(zé)，牢記使命，才能真正為黨和人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。才能真正成為一名新時(shí)代的合格的四有教師。