劉志軍

摘要：意志是學(xué)生應(yīng)該具備的十分重要的品質(zhì)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都起到了非常重要的作用。意志在心理學(xué)上指的是人們自覺地為自己今后的努力方向確定目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上通過自身的努力，克服生活中的種種困難和挫折，從而達(dá)到所設(shè)想的預(yù)期目標(biāo)的一種心理活動(dòng)。意志是否堅(jiān)定決定了學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能否持之以恒地堅(jiān)持下去，同時(shí)也決定著學(xué)生在今后的成長(zhǎng)道路上能否有勇氣和信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，取得更大的成績(jī)，甚至還決定了學(xué)生是否可以為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：意志 ? 小學(xué) ? 體育教學(xué) ? 培養(yǎng)

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.079

一個(gè)人的意志對(duì)其一生的影響都是非常巨大的，決定了一個(gè)人是否可以取得較大的成就。因此，對(duì)于小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)就顯得尤為重要。堅(jiān)強(qiáng)的意志不僅可以幫助學(xué)生在遇到困難時(shí)勇敢地面對(duì)，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，而且對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展都是非常有利的。

意志對(duì)學(xué)生體育方面的影響是很明顯的。同時(shí)，體育活動(dòng)又反過來培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。

對(duì)于一名小學(xué)體育教師來說，我們不僅要提高學(xué)生體質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的“靈魂”，使他們的心理得到健康的發(fā)展。從這個(gè)意義上說，體育教師肩上的責(zé)任就會(huì)更加巨大。因此，作為一名合格的體育教師來說，除了教給學(xué)生一些必需的運(yùn)動(dòng)技能外，還要對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。

那么，小學(xué)體育教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)呢？

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)榮譽(yù)感的教育

為了培養(yǎng)小學(xué)生的祖國(guó)榮譽(yù)感，筆者在體育教學(xué)中經(jīng)常給學(xué)生講體育運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中獲得第一名，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的故事。這些成績(jī)顯示了我們中國(guó)人的榮耀和尊嚴(yán)，證明了中國(guó)體育健兒的實(shí)力。在這些成績(jī)?nèi)〉玫谋澈螅哿怂麄兌嗌俚暮顾蜏I水，從小就培養(yǎng)了學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)的決心和信念，培養(yǎng)了學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光的意識(shí)。我還組織學(xué)生在電視機(jī)前一起收看國(guó)內(nèi)外的重大體育比賽。學(xué)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得冠軍時(shí)，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，雄壯的國(guó)歌奏響這一瞬間，作為一名中國(guó)兒女是多么的驕傲與自豪。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，班里的孩子們都特別的激動(dòng)，很多學(xué)生都暗暗地發(fā)下誓言：長(zhǎng)大以后也要做一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為人民爭(zhēng)榮譽(yù)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生的愛國(guó)精神、祖國(guó)榮譽(yù)感在潛移默化中得到了培養(yǎng)。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育

很多學(xué)生因?yàn)榭指叩脑颍桓姨吆吞窖?。針?duì)這種情況，我讓他們分成幾個(gè)小組，開展小組間的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組速度最快。這樣，由于是比賽，自己又不愿意拖小組的后退，在集體榮譽(yù)面前，學(xué)生相互鼓勵(lì)，相互照應(yīng)，一個(gè)個(gè)都圓滿地完成了比賽。同時(shí)，集體榮譽(yù)感也有了明顯的增強(qiáng)。

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育

小學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，尤其是女學(xué)生，怕高、怕危險(xiǎn)，所以，她們都不喜歡上體育課。還有的學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)、語文重要，體育不考試，所以不重要，因此也不喜歡上體育課。這些問題明顯屬于意志薄弱的表現(xiàn)。所以，我對(duì)癥下藥，對(duì)他們進(jìn)行了深刻的思想教育，端正了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在我的耐心講解下，他們也都認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要性，逐漸地開始喜歡體育課了。

二、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

作為一名體育教師，要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)意志品質(zhì)的體育活動(dòng)。比如，跳山羊、跳高、攀巖等，這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的意志力，消除學(xué)生的膽怯心理起到了非常好的促進(jìn)作用。很多學(xué)生對(duì)于有難度的活動(dòng)都會(huì)表現(xiàn)出膽怯心理，分析形成原因主要有下面三種：

（一）條件反射型

俗話說：一朝被蛇咬，十年怕井繩。很多學(xué)生因?yàn)橐淮我馔?，在跳高或跳山羊時(shí)不慎摔傷，從此產(chǎn)生畏懼心理，不敢再次嘗試。甚至還有的學(xué)生聽到“跳山羊”幾個(gè)字，就會(huì)嚇得魂不守舍。

（二）類化型

有的學(xué)生害怕“跳山羊”，不敢嘗試，以至于與跳字有關(guān)的其他運(yùn)動(dòng)也都不敢嘗試了，比如，跳高、跳遠(yuǎn)、單腿跳等。

（三）感染型

有一個(gè)孩子在跳高時(shí)摔倒了，從此，再不敢跳了。其他學(xué)生看到后也產(chǎn)生了恐懼心理，不敢再跳了。

在了解了學(xué)生如何產(chǎn)生膽怯心理后，教師就要有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，采取相應(yīng)的措施。首先，教師要給學(xué)生講清楚動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)學(xué)生容易發(fā)生的問題進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)降低各種體育器械的高度和難度，對(duì)沙坑重新翻松，將跳高橫桿換成橡皮筋，從而減輕造成的條件反射。其次，對(duì)于大家都不怎么喜歡的活動(dòng)要給學(xué)生充分的鼓勵(lì)，比如，中長(zhǎng)跑。教師要教給學(xué)生正確的呼吸方法，教會(huì)學(xué)生怎樣跑最節(jié)省體力，鼓勵(lì)學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象。讓學(xué)生每個(gè)人都爭(zhēng)取找到自己的“極點(diǎn)”，很好地磨練學(xué)生的意志力。再次，教師讓學(xué)生練習(xí)與遵紀(jì)有關(guān)的活動(dòng)，比如隊(duì)列隊(duì)形、站軍姿等，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，磨練學(xué)生的意志。

三、加強(qiáng)學(xué)生意志力的自我培養(yǎng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)時(shí)，要深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。在做高難動(dòng)作時(shí)，教師要重視保護(hù)，但不要過分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。

那么，如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？

我們認(rèn)為主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練。

（一）自我作業(yè)

即要求學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，細(xì)心揣摹動(dòng)作要領(lǐng)，一次次地獨(dú)立完成教師所規(guī)定的動(dòng)作。

（二）自我要求

要求學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。如有的學(xué)生在做出山羊分腿騰越時(shí)，由于步伐混亂，踏跳不準(zhǔn)，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認(rèn)為其它體育項(xiàng)目自己都行 ，只有山羊過不去無所謂。這時(shí)體育教師要及時(shí)了解情況，用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員帶傷堅(jiān)持比賽，為國(guó)爭(zhēng)光的事例，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，不要放松要求。同時(shí)教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，爭(zhēng)取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”。

（三）自我監(jiān)督

教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，做到“公開課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測(cè)驗(yàn)與平時(shí)訓(xùn)練一樣，校內(nèi)和校外鍛煉一樣。”

（四）自我暗示

教師要注意學(xué)生對(duì)自我暗示的訓(xùn)練，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)都是有利的。如早晨天冷不想起床，學(xué)生可自我暗示：“天冷算什么，要學(xué)習(xí)解放軍叔叔在寒冷的氣溫下，保衛(wèi)北國(guó)邊疆與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)精神。

最后，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，激勵(lì)學(xué)生的斗志。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的勇敢行為，教師要及時(shí)表揚(yáng)，從而使小學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。