舒國(guó)萍

摘 要：隨著科技的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，給人們的生活和工作帶來(lái)了極大的便利，多媒體就是一個(gè)十分典型的例子。目前，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也較為廣泛，這樣的教學(xué)方式不僅使課堂變得豐富多彩，同時(shí)也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高。但是，在較為偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，多媒體在課堂中的使用率不高，而偏遠(yuǎn)山區(qū)教育資源匱乏，師資力量較為薄弱，要想使教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展，還需立足現(xiàn)實(shí)，積極地將教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化組合，改進(jìn)教學(xué)方式，構(gòu)建和諧愉快的課堂。本文從小學(xué)數(shù)學(xué)的角度闡述了如何利用多媒體構(gòu)建課堂情景，希望能為相關(guān)教師提供一定參考。

關(guān)鍵詞：多媒體；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂情景；構(gòu)建

多媒體技術(shù)不僅是促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)工作效率大幅提升的手段，也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要教學(xué)工具。目前，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍不多，但是在已有這些教學(xué)設(shè)備的學(xué)校中，其利用率也不高，除了部分教師出于愛惜貴重設(shè)備的原因外，另一個(gè)重要原因是大部分教師尚未意識(shí)到多媒體設(shè)備給教學(xué)帶來(lái)的便利和好處。數(shù)學(xué)在小學(xué)教育中是一門十分重要的課程，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠讓小學(xué)生從小建立理性思維，學(xué)會(huì)基本的分析方法，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。但是，由于大多數(shù)數(shù)學(xué)知識(shí)較為抽象，且部分課程具有一定難度，而山區(qū)學(xué)生能夠接觸的課外教育資源較少，因而使得他們時(shí)常在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上感到困難，這不僅影響了其學(xué)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)也不利于其健康心理的發(fā)展。因此，在偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)中，已有多媒體設(shè)備的學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極將這些資源利用起來(lái)，一方面防止教學(xué)資源的閑置浪費(fèi)，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的課堂、營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生們身心健康的成長(zhǎng)。

一、利用多媒體進(jìn)行課堂導(dǎo)入

俗話說(shuō)：好的開端是成功的一半。在任何一門學(xué)科的教學(xué)中，課堂導(dǎo)入都是十分重要的。倘若教師在課堂開始時(shí)直接切入主題講解知識(shí)點(diǎn)，忽視了學(xué)生的接受能力，沒有將學(xué)生引入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中，不僅會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)上感到困難，同時(shí)也會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)積極性造成不利影響。小學(xué)生年齡較小，心智尚未成熟，大多都喜愛玩樂，更需要一個(gè)好的課堂導(dǎo)入來(lái)引領(lǐng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此來(lái)保證較高的教學(xué)效率。利用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂導(dǎo)入的好處不言而喻，多媒體可以將課本上抽象的知識(shí)點(diǎn)以圖像、聲音、視頻等多種形式展示出來(lái)，增強(qiáng)了知識(shí)的趣味性，容易吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也使知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣、易于理解和接受。例如，教師在講解“認(rèn)識(shí)物體和圖形”時(shí)，可以為學(xué)生播放一段有教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)畫片，如有足球、籃球的視頻片段，當(dāng)學(xué)生看到自己喜愛的玩具或游戲時(shí)，好奇心得到激發(fā)，從而能夠在短時(shí)間內(nèi)將注意力集中到教師的講解中去，同時(shí)，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以和有趣事情結(jié)合起來(lái)時(shí)，有助于改變他們對(duì)于數(shù)學(xué)單調(diào)、乏味的印象，從而提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，這無(wú)論對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)還是教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成都是非常有幫助的。

二、利用多媒體豐富課堂

小學(xué)生年齡小，都喜愛生動(dòng)有趣的課堂，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要認(rèn)真、科學(xué)的安排教學(xué)計(jì)劃，致力于為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的課堂，促使學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師可以在課下多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生們喜愛的游戲，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)有趣的課堂游戲，使學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又能收獲快樂。例如，在講解乘除法時(shí)，有的學(xué)生可能會(huì)對(duì)倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及概念不太熟悉，那么教師可以在多媒體上利用圖片放出不同的數(shù)字，學(xué)生再大聲讀出這些數(shù)字，逢5的倍數(shù)則不讀，倘若有人犯錯(cuò)則要接受懲罰。這樣的課堂小游戲可以迅速激發(fā)學(xué)生的興趣，使得課堂氛圍更加活躍，即便是性格較為內(nèi)向的孩子也容易被帶動(dòng)起來(lái)，積極參與到課堂學(xué)習(xí)與互動(dòng)中去，再歡樂的氣氛中收獲知識(shí)。同時(shí)，豐富多彩的課堂有助于幫助學(xué)生保持積極向上的精神面貌，以陽(yáng)光樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。

三、利用多媒體突破重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)是一門知識(shí)表現(xiàn)較為抽象的學(xué)科，許多知識(shí)點(diǎn)和概念都由符號(hào)和公式表示，由于每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力各不相同，因此，對(duì)于教學(xué)中的重難點(diǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度慢、效果差的情況。此時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以借助多媒體的力量，從不同的方面來(lái)展示難以理解的知識(shí)、概念，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，逐步突破重難點(diǎn)。例如，在講解“圖形與變換”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有的學(xué)生空間想象能力較弱，無(wú)法理解圖形是如何變換的，此時(shí)，教師可以在多媒體上通過(guò)視頻或動(dòng)畫將圖形變換的過(guò)程演示出來(lái)，這樣學(xué)生能夠清楚的看到圖形變換的每一個(gè)步驟，在理解相關(guān)概念也就更加容易。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以多利用多媒體設(shè)備進(jìn)行講課，一方面可以讓抽象的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)形象，另一方面也能體現(xiàn)教師對(duì)這些內(nèi)容的重視，從而引起學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

四、利用多媒體使教學(xué)貼近生活

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最終目的，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在教學(xué)中注重貼近實(shí)際生活，使學(xué)生從小就養(yǎng)成將理論與實(shí)踐相結(jié)合的好習(xí)慣，并逐步鍛煉其實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，許多物體的發(fā)明都離不開數(shù)學(xué)理論的應(yīng)用，在教學(xué)中貼近生活，不僅能使學(xué)生增長(zhǎng)生活知識(shí)，還能培養(yǎng)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。例如在講解克與千克的知識(shí)時(shí)，教師可以利用多媒體播放新聞中關(guān)于市場(chǎng)買賣的畫面，讓學(xué)生了解實(shí)際生活中克與千克是如何應(yīng)用的，然后再讓學(xué)生自己分成小組，以情景模擬的方式來(lái)表演現(xiàn)實(shí)生活中的交易場(chǎng)景，體現(xiàn)出重量與生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于生活的重要性，同時(shí)也能學(xué)會(huì)如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去解決問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)自己綜合素質(zhì)的不斷提高。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)于有一定教學(xué)條件和資源的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō)，教師一定要充分利用這些資源，盡力保證學(xué)生能夠多學(xué)到知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)，以此來(lái)幫助他們?cè)谟邢薜臈l件下實(shí)現(xiàn)更好、更快的發(fā)展。

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（作者單位：四川省涼山州越西縣教科局教研室）