巫金勝

【摘要】時事新聞對提高初中思想品德課教學(xué)效果有重要作用?？茖W(xué)地收集時事新聞熱點，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)的規(guī)律以及結(jié)合初中思想品德課程內(nèi)容等原則，甑選出最有效的時事新聞熱點是提高思想品德課教學(xué)的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】時事新聞途徑 原則

學(xué)校教育應(yīng)以德育為首，德育工作做好了，一切都會水到渠成，水漲船高。初中思想品德課程目的使初中思想品德課成為學(xué)校德育的重要途徑和主要陣地。但是，在應(yīng)試教育的影響下，傳統(tǒng)的思想品德課教學(xué)側(cè)重了學(xué)科知識的灌輸，常常忽視了學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，思想品德課的德育功能被邊緣化了。學(xué)生沒有健康心理、良好道德品質(zhì)、法制意識和公民意識，更是失去了樂觀向上的生活態(tài)度，沒能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。由此可見少了重視和發(fā)揮思想品德課的德育功能，學(xué)校的德育工作也是事倍功半。

當(dāng)今世界是一個信息化、多元化、高速發(fā)展變化、日益全球化的社會。時事新聞熱點必然會對正生活在這樣一個社會中的初中學(xué)生道德、心理以及價值觀、人生觀與世界觀的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。那種“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的做法不符合現(xiàn)實，也與素質(zhì)教育和思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)相違背。巧用時事新聞熱點，能上活思想品德課，發(fā)揮思想品德課的德育功能，提高學(xué)校德育實效，從而促進(jìn)初中學(xué)生健康成長?？茖W(xué)地收集時事新聞熱點，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)的規(guī)律，結(jié)合初中思想品德課程內(nèi)容等原則，甑選出最有效的時事新聞熱點是上思想品德課、提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

1、收集時事新聞熱點的途徑

時事新聞是指國內(nèi)外最近發(fā)生或正發(fā)生在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等方面的事件。時事新聞中對社會和生活影響比較大，人們較為關(guān)心和關(guān)注的事件就是時事新聞熱點，時事熱點的范圍比較廣泛，涉及人們生活的方方面面。收集時事新聞熱點是上活思想品德課的準(zhǔn)備工作之一。

時事新聞熱點可以由老師和學(xué)生共同收集，但應(yīng)當(dāng)以老師的收集為主。同時，老師要引導(dǎo)學(xué)生一起培養(yǎng)敏銳的新聞觸角，養(yǎng)成關(guān)心時事、關(guān)注新聞、收集時事新聞熱點并做好分類的習(xí)慣。收集時事新聞的算什么很多，可以通過上主流網(wǎng)站，例如騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、易網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等；可以收看從中央到地方的電視新聞節(jié)目，例如中央電視臺一套19點新聞聯(lián)播、新聞頻道各時段的新聞報道、珠江頻道21點今日關(guān)注、南方衛(wèi)視2臺20點今日最新聞、廣州臺18點新聞以及相關(guān)的新聞專題欄目如焦點訪談、道德觀察等；還可以通過收聽新聞廣播、訂閱報紙和手機微信等方式了解時事新聞，把握新聞焦點。在網(wǎng)上看到與教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系的時事新聞都可以直接收藏和保存；在報紙上看到的時事新聞可以復(fù)印收存或直接收藏；如果通過收看和收聽電視廣播方式了解到的時事新聞資訊則可以先上網(wǎng)查找再保存。

2、甄選時事新聞熱點的原則

在通過各種途徑了解時事新聞后，要對與教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系的時事新聞熱點做好分類收藏和保存，以便能在教學(xué)需要時能高效采用。分類時可以依據(jù)初中思想品德科三年教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置和細(xì)化。在教學(xué)備課時，需要對收集的時事新聞焦點進(jìn)行甄選，但要注意以下原則：

第一要注意正面導(dǎo)向、不漠視負(fù)面思考?；谒枷肫返抡n程的目的是要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格和高尚的情操，我們要盡可能選擇積極向上的時事新聞熱點，甄選的時事新聞熱點要能弘揚社會主旋律，轉(zhuǎn)遞社會正能量，引領(lǐng)學(xué)生把握正確方向，有利于學(xué)生身心健康快樂成長，例如“感動中國”、最美教師等。喜劇讓人興奮，悲劇卻能讓人清醒。學(xué)生會接觸和面對大量的社會新聞，我們不能漠視一些存在兩面性或負(fù)面的新聞，例如扶老人之類的；而應(yīng)當(dāng)適時引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析，堅定正確的信念和方向。

第二要注意緊密聯(lián)系教材和學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。時事新聞熱點的運用是為教學(xué)服務(wù)的，只有與教學(xué)內(nèi)容最緊密、最接符合學(xué)生特點的時事新聞才能發(fā)揮最佳的作用。在甄選時事新聞熱點時要根據(jù)大綱和教學(xué)目標(biāo)，緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，并整合熱點材料和教材，讓時事新聞熱點與思想品德教材有效融合，切忌生搬硬套。

第三要注意宜新宜近。時事新聞熱點的生命力之一在于特具時效性。在甄選時事新聞熱點時的，時間上要盡量選擇最新的，空間上要盡量選擇最接近學(xué)生心理和地域的。只有選用時空都最貼近學(xué)生的時事新聞熱點，才能吸引學(xué)生的注意，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能引起學(xué)生的共鳴。否則，學(xué)生會覺得這些都與自己無關(guān)，都不符合當(dāng)前社會，自然不會接受，課程德育功能被大大削弱。

第四要注意形式多樣、內(nèi)容適量。收集到的時事新聞熱點會非常豐富多彩，對同一教學(xué)內(nèi)容都會有許多可以選用。這時，教師要注意有針對性、根據(jù)上述原則，科學(xué)合理地取舍，把對教學(xué)最有效的時事新聞熱點加工處理后引入課堂，既可以事半功倍，提高教學(xué)的效果，又不會本末倒置，浪費時間。

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