覃偉

【摘 要】隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，當(dāng)代流行音樂(lè)更是深得人心，每條大街小巷，每個(gè)男女老少的嘴里都會(huì)時(shí)時(shí)的哼唱著一些流行歌曲。那么，當(dāng)今時(shí)代的流行音樂(lè)對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高中學(xué)生會(huì)有什么影響呢？本文將對(duì)流行音樂(lè)對(duì)高中學(xué)生的好處和壞處做一些探究和分析。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè) 高中學(xué)生 影響

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.114

走在嘈雜的大街上，隨處可見(jiàn)的都是戴著耳機(jī)、哼著流行音樂(lè)的學(xué)生們，這些學(xué)生中間占的比重最大的還是高中學(xué)生，因?yàn)楦咧袑W(xué)生普遍來(lái)說(shuō)都有屬于自己的手機(jī)。但是，作為站在高考前線的高中學(xué)生們，聽(tīng)這些流行音樂(lè)會(huì)不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？或者會(huì)不會(huì)能讓他們的某些課程的成績(jī)變得更好呢？以下是我對(duì)流行音樂(lè)是否對(duì)高中生有影響的一些個(gè)人見(jiàn)解。

一、流行音樂(lè)的好處

如今是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，流行音樂(lè)作為大眾媒體傳播的一種方式，其通俗易懂的歌詞和柔美輕揚(yáng)的曲調(diào)更是深受男女老少的喜愛(ài)。現(xiàn)在的高中學(xué)生在中國(guó)教育體制和高考的壓力下經(jīng)常覺(jué)得疲憊不堪，每天有做不完的試題、寫(xiě)不完的練習(xí)、背不完的詞語(yǔ)和句型……高中學(xué)生在老師的嚴(yán)厲教育下、在父母兢兢業(yè)業(yè)的監(jiān)督下、在各種親朋好友的熱烈期盼下神經(jīng)緊繃的學(xué)習(xí)著，可是，高中生也是一個(gè)學(xué)生、也是一個(gè)孩子，他們需要放松、需要自由的一些空間，這樣才能更好地投入到更加緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。

而流行音樂(lè)恰恰就能做到這一點(diǎn)，流行音樂(lè)可以讓高中生緊繃的神經(jīng)變得放松，可以讓他們?cè)谝魳?lè)的海洋里面自由自在的遨游，做著自己不敢去想象的夢(mèng)。流行音樂(lè)不僅可以減輕高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，緩解其內(nèi)心疲憊的心情，從而讓整個(gè)人變得輕松愉悅，還可以刺激腦部，提升創(chuàng)造力，有句話說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，高中學(xué)生每天都在努力認(rèn)真的學(xué)生，他們百分之九十九的汗水已經(jīng)付出了，而流行音樂(lè)剛好就是那激發(fā)他們百分之一的靈感的催化劑，有了音樂(lè)的陪伴，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)蒸蒸日上的。

現(xiàn)在的流行音樂(lè)的歌詞普遍都寫(xiě)的特別棒，而且很多歌曲都是反映一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)或者展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的、感人的故事，這些都可以被高中生記住從而運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，為自己的作文添加一抹亮麗的光彩。例如，韓紅的《天亮了》中的開(kāi)頭歌詞“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿……”就可以被運(yùn)用到一篇敘事回憶性的文章中去；再如周杰倫的《蝸?！分械母柙~“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著著輕輕地仰望……”就可以被運(yùn)用到自己奮斗努力的故事中。有些歌曲中的故事背景可以被高中學(xué)生當(dāng)成寫(xiě)作素材寫(xiě)到自己的作文中，例如唐磊的《丁香花》那感人至深的故事可以很好地被運(yùn)用到情感的話題中去，相信用這些素材定可以讓自己文章顯得更加有文采。

現(xiàn)在的流行音樂(lè)也有很多是英語(yǔ)歌，那些輕快的節(jié)奏讓很多高中生愛(ài)不釋手，而這些英語(yǔ)歌恰好有利于高中生的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)這些英語(yǔ)歌，學(xué)會(huì)哼唱這些快節(jié)奏的歌詞和曲調(diào)，不僅可以大幅度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，而且也可以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，從而讓學(xué)生可以在一種愉悅輕松的環(huán)境氛圍中提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、流行音樂(lè)的弊端

然而當(dāng)今的流行音樂(lè)有些歌詞過(guò)于浮夸，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象描述的過(guò)于虛幻化，從而讓高中生有一種對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感，他們向往歌詞中所描述的美好生活，而不愿承受這么繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力，這樣一來(lái)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)嚴(yán)重下降。有些輕柔的音樂(lè)中的歌詞過(guò)于愛(ài)情化，那些愛(ài)情語(yǔ)言太過(guò)于美好，從而引起了懵懂的高中生對(duì)感情的小想法，甚至于有些高中生會(huì)效仿歌詞中的做法去做一些不合適的事情。還有些流行音樂(lè)中的歌詞過(guò)于口語(yǔ)化，比較粗俗，有的歌詞還甚至于帶有辱罵性的意味，而高中生聽(tīng)了之后會(huì)覺(jué)得這些歌詞很有個(gè)性，很能體現(xiàn)他們的獨(dú)一無(wú)二，久而久之，他們的言辭也將變得粗俗甚至“出口成臟”，這樣一來(lái)，高中生的素質(zhì)就變得低下，而且也會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)。

音樂(lè)固然可以陶冶性情，可是很多高中學(xué)生抵不住音樂(lè)的誘惑，常常打著聽(tīng)音樂(lè)可以減輕學(xué)習(xí)壓力、放松心情的幌子，從而不能專心地去學(xué)習(xí)，他們花了更多的時(shí)間去聽(tīng)音樂(lè)而放棄了學(xué)習(xí)，有的學(xué)生甚至想向那些歌手一樣自己寫(xiě)歌詞，自己創(chuàng)作音樂(lè)，于是乎那些不知天高地厚的高中生們便悄悄的、廢寢忘食的進(jìn)行著自己的音樂(lè)創(chuàng)作，可是殊不知他們的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)被其他人甩在了十萬(wàn)八千里之外了，而且他們的音樂(lè)創(chuàng)作也是一塌糊涂。當(dāng)成績(jī)下滑之后，自己開(kāi)始心慌了，老師嚴(yán)厲的批評(píng)、家長(zhǎng)痛恨的責(zé)罵，這個(gè)時(shí)候自己才幡然醒悟，才知道自己做了多么愚蠢和荒唐的事情。可是如果沒(méi)有那么幸運(yùn)的話，這樣的事情就會(huì)在高考之后才會(huì)想明白自己的錯(cuò)誤，那這個(gè)時(shí)候悔不當(dāng)初也沒(méi)有用了。所以說(shuō)，流行音樂(lè)會(huì)很嚴(yán)重的影響高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至影響高中生的前途。

三、端正對(duì)流行音樂(lè)的態(tài)度

每件事都有它好的一方面就必定有它壞的一方面，流行音樂(lè)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)就像一把雙刃劍，有利也有弊。流行音樂(lè)在很大的一方面可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生的身心放松，也可以激起高中生對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，為枯燥的學(xué)習(xí)生活增添樂(lè)趣，使學(xué)生可以更好地投入到更加緊張的學(xué)習(xí)生活中；也可以利用其歌詞和故事情節(jié)的優(yōu)勢(shì)來(lái)豐富高中生的學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的一些知識(shí)技能。但是流行音樂(lè)另一方面也會(huì)影響高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，流行音樂(lè)有些粗俗的歌詞和故事情節(jié)都會(huì)讓高中生對(duì)自己所處的壓力環(huán)境之下有一些排斥和反感，從而大大的減少了他們的學(xué)習(xí)熱情，那些惡俗趣味的歌詞還常常被高中生拿在嘴里念叨，這樣會(huì)不利于高中學(xué)生的正常健康的發(fā)展。作為高中音樂(lè)教師，我們要及時(shí)幫助學(xué)生端正音樂(lè)學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待流行音樂(lè)，盡量擯棄其不良影響。

總之，不是說(shuō)高中生就不能聽(tīng)流行音樂(lè)，也并不能因?yàn)檫@些音樂(lè)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響就嚴(yán)令禁止學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè)。因?yàn)榱餍幸魳?lè)對(duì)于高中生的身心健康發(fā)展，以及對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是有一定的幫助的。所以，我認(rèn)為在高中生的學(xué)習(xí)生活中可以適當(dāng)?shù)穆?tīng)一些流行音樂(lè)來(lái)放松自己的心情，讓自己的疲憊感得到釋放和緩解，而且可以有選擇的多聽(tīng)一些勵(lì)志型的、輕柔型的、英文類的歌曲，從而來(lái)培養(yǎng)自身的文化內(nèi)涵以及自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，也在一定程度上提高自己的知識(shí)技能水平，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠在輕松的音樂(lè)環(huán)境之中得到提高。但是，高中生對(duì)于聽(tīng)流行音樂(lè)一定要有度，畢竟要以學(xué)業(yè)為重，音樂(lè)只是助力學(xué)業(yè)進(jìn)步的一種方式罷了。