姚坦

摘 要：校園文化是學(xué)校在創(chuàng)建和發(fā)展過(guò)程中由全體師生員工在教學(xué)、科研、生活等各個(gè)領(lǐng)域共同傳承和創(chuàng)造的、體現(xiàn)學(xué)校特色的道德規(guī)范、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念等精神成果的綜合。學(xué)生工作是校園文化建設(shè)的重要組成部分。注重學(xué)生工作文化建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)教育綜合改革、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、展現(xiàn)大學(xué)生精神面貌、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)、凝聚大學(xué)生思想情感、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，有著重要作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生工作；文化育人；堅(jiān)持理念；創(chuàng)新機(jī)制

隨著大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)和新媒體的興起，青年價(jià)值觀多元化的趨勢(shì)日益明顯，文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的攻防日趨激烈。高校是文化的傳承者、傳播者和豐富者，肩負(fù)為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)人才的重任，必須在大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域高舉旗幟，占領(lǐng)陣地。

新的形勢(shì)為高校思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，高校學(xué)生工作者應(yīng)積極尋找更好的應(yīng)對(duì)路徑?！拔幕敲褡宓难}，是人民的精神家園?！毙@文化是既是全體師生員工共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，又是思想政治教育的優(yōu)秀載體。通過(guò)文化育人，可以使教育起到潤(rùn)物無(wú)聲，入腦入心的效果。優(yōu)化文化育人載體，將思想政治教育賦予文化的溫度，對(duì)于深化大學(xué)生思想政治教育、凝聚大學(xué)生共識(shí)、引導(dǎo)大學(xué)生自覺獻(xiàn)身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，有著重要作用。

一、弘揚(yáng)紅色文化，發(fā)揚(yáng)黨建龍頭作用

紅色文化是“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)中國(guó)先進(jìn)文化的代表，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神、革命精神和時(shí)代精神相統(tǒng)一的凝結(jié)，是馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的載體，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民極其寶貴的精神財(cái)富。應(yīng)該充分發(fā)揮紅色文化春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的特點(diǎn)，將學(xué)生黨建思想政治工作與專業(yè)相結(jié)合，建立健全具有特色的黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制。應(yīng)堅(jiān)持以黨的理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，構(gòu)建堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)機(jī)制，提高黨員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；堅(jiān)持和完善黨收監(jiān)督約束機(jī)制，提高黨員自律能力；堅(jiān)持和完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；堅(jiān)持和完善黨員“進(jìn)出”機(jī)制，確保黨員隊(duì)伍的純潔性；堅(jiān)持和完善黨組織工作機(jī)制，大力推進(jìn)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)新支部活動(dòng)形式，在新形勢(shì)下開展切實(shí)有效的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生基層黨組織的建設(shè)、緊緊圍繞黨中央的召開，應(yīng)該積極組織開展形式多樣黨建教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生“早日站在黨旗下”，加強(qiáng)新生的入黨前教育，完善積極分子黨校培訓(xùn)工作，提高新生思想認(rèn)識(shí)和黨員意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏；強(qiáng)化學(xué)生具有“黨在我心中”意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨員的發(fā)展組織工作，控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用，開展黨員寢室掛牌，成立馬克思主義學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造黨建紅色文化氛圍；引導(dǎo)學(xué)生“我為黨旗添光彩”，加強(qiáng)對(duì)黨員的入黨后教育，完善預(yù)備黨員培訓(xùn)班教育，以社會(huì)服務(wù)和專業(yè)實(shí)踐為載體，成立黨員先鋒隊(duì)，立先進(jìn)樹典型，深入推進(jìn)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)；推動(dòng)學(xué)生成為“黨旗下的優(yōu)秀青年”，加強(qiáng)畢業(yè)生黨性教育，提高責(zé)任意識(shí)，實(shí)行對(duì)低年級(jí)黨員的幫扶工作，鼓勵(lì)黨員在工作崗位中建功立業(yè)，保持黨員先進(jìn)性。

二、熏陶職業(yè)文化，培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)

經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加速以及高校內(nèi)部管理體制改革的步伐加快，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作的改革。走專業(yè)化發(fā)展道路，是解決高校學(xué)生工作所面臨的問(wèn)題的一條有效途徑，也是高校學(xué)生工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，作為高等教育管理者，應(yīng)積極推動(dòng)高校學(xué)生工作專業(yè)化這一進(jìn)程。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知與認(rèn)同，發(fā)揮教職員工合力，堅(jiān)持持續(xù)的職業(yè)教育，注重職業(yè)技能教導(dǎo)通過(guò)職業(yè)文化的熏陶，教育和培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的可靠接班人。首先進(jìn)行專業(yè)教育，由各專業(yè)的資深教授領(lǐng)銜，與初涉專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行座談指導(dǎo)；在課間課余、線上線下與學(xué)生多渠道、多方便進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。調(diào)整課程設(shè)置，增加專業(yè)理論課程和實(shí)踐課程，完成專業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成。

其次，多方合力進(jìn)行職業(yè)教育。在專業(yè)教師進(jìn)行教育之外，聘請(qǐng)杰出校友擔(dān)任學(xué)生的業(yè)界導(dǎo)師，滿足學(xué)生對(duì)業(yè)界的求知欲望，并解決學(xué)生的實(shí)習(xí)需求。

再次，開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)技能教育，幫助學(xué)生達(dá)成理想。利用新媒體工具，深入了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和就業(yè)心態(tài)，幫助學(xué)生選擇適合自己的道路。舉行分析報(bào)告會(huì)，在全院范圍內(nèi)通報(bào)往屆畢業(yè)生在全國(guó)各地的就業(yè)情況，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生早做準(zhǔn)備，制定符合自身特色的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助高年級(jí)學(xué)生擺正心態(tài)、樹立正確的擇業(yè)觀。積極總結(jié)就業(yè)招聘會(huì)信息、就業(yè)活動(dòng)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一方面向?qū)W校匯報(bào)，一方面通報(bào)教師，一方面通報(bào)學(xué)生，通過(guò)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，將各方力量和資源匯總到學(xué)生職業(yè)建設(shè)的大局上來(lái)。

三、扶持資行文化，塑造學(xué)生美好心靈

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，應(yīng)該采取多種形式，保證學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和人格、心靈的完善，努力造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。首先，完善資助體系，以資助人，以行勵(lì)人。在資助貧困生、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生的同時(shí)，重視通過(guò)資助來(lái)育人，特別是對(duì)貧困生的教育工作，即給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，給予精神上的鼓勵(lì)和教育，以“感恩、誠(chéng)信、發(fā)展、成長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想，全力引導(dǎo)每一位貧困生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)“以勤代補(bǔ)”設(shè)有辦公室助理、就業(yè)助理、黨建助理、學(xué)生班主任等崗位，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人努力而非坐等資助改善自身生活條件；通過(guò)開展工作保研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)座談、課程論文撰寫心得介紹和發(fā)表文章經(jīng)驗(yàn)交流等教育活動(dòng)，大力幫助貧困生克服學(xué)習(xí)困難、找準(zhǔn)就業(yè)目標(biāo)、提升學(xué)術(shù)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)全體動(dòng)員，積極聯(lián)系社會(huì)資助資金，努力拓展資助渠道。

其次，重視心靈教育，做好危機(jī)干預(yù)。應(yīng)本著學(xué)生第一的原則，不斷完備心理健康教育工作機(jī)制、豐富心理健康教育活動(dòng)，積極開展心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理知識(shí)宣傳工作。如聘請(qǐng)心理咨詢和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃師，有效指導(dǎo)、監(jiān)督各項(xiàng)工作；執(zhí)行“心理部員與寢室掛鉤”制，完善四級(jí)預(yù)警機(jī)制，跟蹤重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)處理危機(jī)情況；宣傳心理健康知識(shí)，及時(shí)發(fā)布心理健康教育活動(dòng)信息，開展心理健康教育。設(shè)立推薦書目錄，每月在各年級(jí)宣傳欄向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的書籍供選讀等，積極引導(dǎo)學(xué)生建立一種懂得珍惜懂得付出的良好的心理狀態(tài)。

四、強(qiáng)調(diào)知行文化，引導(dǎo)踐行優(yōu)秀學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，為了營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，保證學(xué)生有一個(gè)有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真抓實(shí)干，狠抓學(xué)風(fēng)，效果斐然。首先，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班為主線，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。召集學(xué)生班團(tuán)會(huì)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，在班級(jí)之間開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)比的競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。

其次，以新生入學(xué)系列教育為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。大學(xué)新生剛進(jìn)校時(shí)，往往對(duì)大學(xué)生活有種種誤解，形成學(xué)生上大學(xué)后學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，很少上自習(xí)，課堂到課率下滑等現(xiàn)象。針對(duì)每年新生中都出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，應(yīng)制定并實(shí)施新生系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生認(rèn)識(shí)大學(xué)，樹立目標(biāo)和掌握學(xué)習(xí)方法，做好大學(xué)生涯規(guī)劃，激發(fā)其內(nèi)在成才欲望和內(nèi)在動(dòng)力，為塑造良好學(xué)風(fēng)打好“頭炮”，鋪墊基礎(chǔ)。

再次，制定制度，完善體系，抓好課堂、宿舍兩個(gè)學(xué)風(fēng)陣地。高度重視學(xué)生宿舍和課堂的學(xué)風(fēng)工作，將遲到、曠課等一系列違反課堂紀(jì)律的行為與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、推優(yōu)入黨及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)掛鉤。對(duì)課堂檢查狀況進(jìn)行全院通報(bào)，對(duì)于違紀(jì)同學(xué)給與通報(bào)批評(píng)，并根據(jù)違規(guī)情況嚴(yán)格處理。

當(dāng)下我國(guó)高等教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，正在進(jìn)行大眾化、市場(chǎng)化、法制化、國(guó)際化的深刻歷史變革，各種新情況新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，需要高校的學(xué)生工作者通過(guò)一系列的文化育人工作，將日常的思想政治教育工作融入其中，達(dá)到更好的教育效果。

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（作者單位：華中科技大學(xué)）