伍祝君

【摘 要】輔導員肩負著教師與管理者的重要任務，對學生的發(fā)展產生重要影響，是大學生的人生導師。大學階段的教育對國家社會的發(fā)展都產生重要意義，因此，如何加強高校輔導員隊伍建設顯得十分重要。本文就如何加強高校輔導員隊伍建設展開論述。

【關鍵詞】高校輔導員 加強 隊伍建設

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.141

大學被稱為“象牙塔”，高校學生身居其中，能否使大學生活更加有意義，實現(xiàn)人生理想，作為管理者的輔導員發(fā)揮著十分重要的作用。輔導員肩負著教師與管理者的重要職務，對學生的發(fā)展產生重要影響，是大學生的人生導師。大學階段的教育對國家社會的發(fā)展都產生重要意義，因此，如何加強高校輔導員隊伍建設顯得十分關鍵。本文就如何加強高校輔導員隊伍建設展開論述。

一、加強高校輔導員隊伍建設的意義

加強高校輔導員隊伍的建設具有重要意義，學生是祖國的未來，肩負著社會主義現(xiàn)代化建設的重要使命，而大學階段作為學生成長成才的關鍵時期，對學生產生重要影響。大學生活是豐富多彩的，而很多學生存在的一個心理疑惑就是，不知道該如何度過自己的大學生涯，對自己的大學生活難以有效把握，最終碌碌無為。輔導員作為高校學生的管理者，對學生的思想、學習、生活等多方面發(fā)展擔有引導的責任，因此，加強大學輔導員隊伍建設具有重要意義，是更好的促進學生健康發(fā)展的保障。

二、加強高校輔導員隊伍建設的有效措施

為了更好的進行輔導員隊伍建設，在更好地為學生的發(fā)展提供指引的情況下，也使輔導員本身也得到有效的發(fā)展，要求通過有效的方式對輔導員隊伍進行建設。

（一）建立有效的激勵機制

為了很好的進行輔導員隊伍建設，本人認為很重要的一點，就是建立有效的激勵機制。從人力資源管理的角度出發(fā)，在從事人事管理的過程中，必要的激勵機制是不可缺少的。就輔導員隊伍建設而言，也應該建立有效的激勵機制。首先在物質方面應該為輔導員提供豐厚的待遇，使輔導員老師解決生活問題，無后顧之憂，這樣才能使輔導員全身心地投入到學生管理工作中去。其次，要建立有效的成長路徑，專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授等要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，輔導員隊伍日趨年輕化，建立有效的激勵機制，激發(fā)輔導員的工作激情，本人認為已經(jīng)成為輔導員隊伍建設的一項重要任務。

（二）注重培訓

在加強輔導員隊伍建設的過程中，還要對輔導員隊伍的培訓引起重視。隨著社會的發(fā)展，我們從事的各項工作都更加專業(yè)化，在大學扮演者重要角色的輔導員，也應該更好的提升自身的專業(yè)水平，因此，加強輔導員隊伍的培訓，無疑是加強輔導員隊伍建設的一項重要工作。本人認為，在加強輔導員隊伍建設的過程中可以從以下兩個方面下工夫：

1.加強崗前培訓。在加強輔導員隊伍建設的過程中，加強對輔導員的崗前培訓十分重要，新入職的輔導員可能是剛剛走出大學校門的學生，缺乏一定的學生管理經(jīng)驗，進行職前培訓能夠使新輔導員對輔導員工作有一個清楚的認識，并獲取一些有效的管理經(jīng)驗。2.加強在崗培訓。雖然在職的輔導員在崗位上已經(jīng)積累了一定的學生管理經(jīng)驗，然而為了使輔導員老師更好的適應新時期工作的需要，還要對輔導員隊伍加強培訓。對輔導員老師進行的培訓應該是多方面的，既有思想方面的培訓，也有工作能力方面的培訓，在促進輔導員隊伍全面發(fā)展的同時，更好的促進學生的發(fā)展。高校在加強輔導員隊伍培訓要有計劃的開展，使輔導員隊伍的綜合素質得到不斷提升。

三、提升輔導員隊伍的思想政治覺悟

在加強輔導員隊伍建設的過程中，提升輔導員的思想政治覺悟十分關鍵。輔導員肩負著提升學生思想政治覺悟的重要使命，為了使輔導員更好的將該項任務落到實處，就需要提升輔導員隊伍的思想政治覺悟。本人認為，為了提升輔導員隊伍的思想政治覺悟，學校相關方面應該制定有效的培養(yǎng)計劃，定時、有規(guī)律的對輔導員進行思想政治教育，從而提升輔導員隊伍的思想政治水平。在此基礎上，學校還應該組織輔導員到紅色革命根據(jù)地進行參觀學習，在真實的情境中使輔導員更好的受到熏陶。在提升輔導員隊伍的思想政治覺悟的過程中，還應該注重提升輔導員對學生進行思想政治教育的意識與能力，輔導員要使學生的政治覺悟真正得以提升，為國家和社會培養(yǎng)出更多有較高政治覺悟的人才。

四、提升輔導員隊伍的管理水平

輔導員工作既是一種重要的學生工作，也是一種管理工作，因此，為了更加科學、有效的展開管理工作，要求學校相關部門進一步提升輔導員隊伍的管理水平。本人認為，在提升輔導員隊伍的管理水平的過程中，可以從以下兩個方面著手：

1.理論學習。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，管理學科也得到了很好的發(fā)展，很多先進的管理理念不僅適用于企業(yè)、機關、團體的管理，而且對學生管理也十分適用，作為輔導員老師要積極學習先進的管理理念，來武裝自己的頭腦。輔導員老師可以看一些管理學方面的書籍，也可以看一些專業(yè)的與學生管理相關的書籍，能夠很好的提升輔導員老師的管理理論水平，只有有了理論的支撐，才可能與實際的學生管理工作結合起來。

2.與學生管理實踐結合起來。在提升輔導員的學生管理水平的過程中，一方面要加強理論知識的學習，另一方面還要鼓勵輔導員與具體的學生管理實踐結合起來。這就需要輔導員在開展學生管理工作的過程中，要以科學的管理理論為指導，并在進行學生管理的過程中積極的進行思考，不斷歸納總結經(jīng)驗。另外輔導員老師還要積極的思考，能否將有效的管理經(jīng)驗上升到理論的水平，進而更好的指導實踐活動。

五、加強輔導員隊伍的愛心與責任感建設

要想做好學生工作，愛心與責任心是必不可少的，因此在加強輔導員隊伍建設的過程中，要注重進一步較強輔導員的愛心與責任心建設。每一個學生有不同的家庭背景、成長背景等，這些都使得學生會出現(xiàn)不同的問題。大學階段處于學生成長的關鍵時期，輔導員老師只有具備較強的愛心與責任心，才能花費更多的時間做學生工作，進而及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，為學生提供有效指導，更好的促進學生成長成才。

在加強輔導員隊伍建設的過程中，需要引起重視的問題還有很多，文中提到了幾項應該引起重視的方面，希望對輔導員隊伍建設工作有一定的幫助。輔導員崗位是平凡的，但是卻發(fā)揮著不平凡的作用，加強輔導員隊伍建設功在當代，利在千秋。