邸乃芹

摘 要： 河北省公布的高考改革方案指出，從2018年起，本省升入高中的學生將實行新的考試招生制度。按照新的制度設(shè)計，高考科目只考語文、數(shù)學、英語三科，其中英語可以一年兩考，學生可以根據(jù)自己的興趣和高校的招生要求，從另外的六門學科，即物理、化學、生物、地理、思想政治、歷史中選擇三科成績計入高考總分。從這個制度設(shè)計看，無疑提升了語文學科在高考中的地位。語文教師面對即將到來的高考考試招生改革，充滿憧憬，同時感到從未有過的壓力。結(jié)合多年教學經(jīng)驗看，很多學生對語文學習充滿畏懼感，原因在于語文學科涉及聽說讀寫諸多方面能力，并不是一個短時期內(nèi)就可以速成的科目，需要平時多下工夫。

關(guān)鍵詞： 語文教學 三個問題 解決方法

前些天，河北省公布了高考改革方案，從2018年起，升入高中的學生將實行新考試招生制度。按照新的制度設(shè)計，高考科目只考語文、數(shù)學、英語三科，其中英語可以一年兩考，學生可以根據(jù)自己的興趣和高校招生要求，從另外的六門學科，即物理、化學、生物、地理、思想政治、歷史中選擇三科成績計入高考總分。從這個制度設(shè)計看，無疑提升了語文學科在高考中的地位。語文教師面對即將到來的高考考試招生改革，充滿憧憬，同時感到從未有過的壓力。從多年的教學經(jīng)驗看，很多學生對語文學習充滿畏懼感，原因在于語文學科涉及聽說讀寫諸多方面能力，并不是一個短時期內(nèi)就可以速成的科目，需要平時多下工夫。筆者結(jié)合經(jīng)驗，談?wù)務(wù)Z文教學要解決的三個問題。

一、語文學習的問題之一：背得累

在語文學習過程中，總少不了要求學生熟練記憶一些東西，比如一些古詩詞呀，一些優(yōu)美的段落句子，等等，甚至個別古文需要全篇背誦下來。在這一過程中，很多同學頗有微詞，認為這是一個機械的重復過程，對于學好語文沒有作用。事實上，并非如此。首先從考試的角度看，未來的語文學科考試題目要加強對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的考查，一些經(jīng)典的古詩詞無疑仍是需要重點記憶的東西。其次，從另外的一個角度看，很多內(nèi)容是需要強化記憶的，古人常說，腹有詩書氣自華，說的就是這個道理，如果說我們對一些古代的詩文記憶清楚、理解準確的話，則無疑會在無形之中提高文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在與人交流的過程中，我們通過一個人的言談舉止，就可以基本判斷出他的文化水平怎樣，凡是受過傳統(tǒng)文化熏陶的人，自然就會彬彬有禮，不會做出一些粗魯?shù)氖虑椋幌喾?，如果沒有受過教育的人，或者接受的教育有限的人，在待人接物方面，就顯得不是那么優(yōu)雅從容。所以，在學習語文的過程中，有很多古文詩詞，還是要記憶的。

為什么有的同學有背得累的感覺呢？通過和同學們的交流可以知道，之所以產(chǎn)生這種感覺無非有這樣兩個原因，一個是對背誦的內(nèi)容不感興趣而致，一個是背誦的方法不得當而致。針對這樣兩個問題，我著手從培養(yǎng)學生興趣入手，通過給學生講解古詩詞的內(nèi)涵與韻味，讓學生對此產(chǎn)生興趣，然后引導學生掌握熟練記憶方法。經(jīng)過一段時期的引導，很多學生對背誦產(chǎn)生了興趣，并且掌握了記憶的科學方法，再記憶起來就不感到累了。

二、語文學習的問題之二：讀得少

語文學習之所以感到困難重重，很多同學是因為沒有養(yǎng)成閱讀的習慣。從小學開始，一直到高中畢業(yè)，這短短的十二年的時間，是人生中最寶貴的一段時間，也正是人生中閱讀的美好時光。有人認為，學好語文，只要學好語文教材就行了，我想說，這樣的觀點大錯特錯。語文學習是一項綜合的系統(tǒng)工程，并非僅靠課堂上這四十幾分鐘就可以搞定，需要我們在更大范圍內(nèi)進行學習，閱讀就是一個十分重要的途徑。北京一位中學的校長，多年前曾經(jīng)在山東一所中學教書，當時師資十分緊張，因此，在配備師資的時候，發(fā)現(xiàn)怎么也配不齊所有班級的語文教師，校長最后決定，有兩個班級的學生只要上語文課就可以去學校的圖書館閱讀。這是一個十分冒險的決定，因為實在是無法滿足學生的師資要求，當然這個決定一出，學生也表示十分歡迎。這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過了一個學期，很快就到了期末考試。結(jié)果怎樣？發(fā)現(xiàn)這兩個由于客觀原因沒有配齊語文教師的班級，語文學科成績并不比其他班級的成績差，甚至其中一個班級的成績還比有語文老師教的班級高出一點。當然，這個案例是特殊年代特殊情況下才出現(xiàn)的，但是這個案例對今天的語文學科教學來講，仍然有很大的啟發(fā)借鑒意義。當然，對于現(xiàn)在語文學科教學來講，配不齊師資的情況一去不復返了，語文課用不著總是去圖書館由學生自由閱讀，但是語文學習需要廣泛閱讀的經(jīng)驗是顛覆不破的真理。因此，在語文教學中，我就鼓勵大家多閱讀，多多閱讀，尤其是多讀一些好書，當然，很多行為并不是在短期內(nèi)就可以看到回報的，但是堅持一段時間就會發(fā)現(xiàn)我們真的十分受益。

三、語文學習的問題之三：寫得差

寫作是語文學科學習的一個十分重要的方面，很多學生在寫作上表現(xiàn)出困難。主要體現(xiàn)的是不愿意寫作，從情感上不愿意寫，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？還主要是腦子里沒有什么東西，缺少生活積累，從而覺得提起筆來無話可說，久而久之，使得這些同學寫作起來十分撓頭，變得十分困難。

針對一些學生寫作方面的困難，我采取的方法就是鼓勵學生多加練習。要敢于寫，在多寫的過程中，不斷鍛煉自己。其中，堅持寫日記就是一個十分好的方法，很多同學之所以沒有堅持下來，就是因為毅力太差。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是寫作方面十分出色的同學大多養(yǎng)成了堅持寫日記的好習慣。這個習慣對于培養(yǎng)學生的寫作能力大有裨益。

總之，我始終認為，語文學習過程中，如果能夠解決了以上三個問題，那么，學好語文，擁有好的成績不難。