孫長庚

摘 要： 學生在學習動量守恒定律這部分內(nèi)容時必須明白兩個方面的問題，即動量守恒定律的適用題型和適用條件。教學中注意：抓住初末狀態(tài)，歸納演繹總結(jié)等，只要通過認真審題和思考，判斷類型，準確把握解題要點和技巧，題目即可迎刃而解。

關(guān)鍵詞： 動量 碰撞 n次 守恒

本文主要探究在動量守恒定律應用中“n次”碰撞問題，該問題常常給學生做題帶來一定的困難，由于學生對題目類型把握不準，解題經(jīng)驗不足，致使一些學生看到就心生畏懼，甚至對題目無從下手，因此，筆者根據(jù)對“n次”碰撞問題分三類進行探討。

點評：本題經(jīng)過審題發(fā)現(xiàn)，滑塊與每個小球發(fā)生兩次彈性碰撞，經(jīng)過兩次速度互換，碰撞對滑塊整體運動并沒有實質(zhì)性影響，在作答題目第一問時，可認為滑塊一直在進行勻減速直線運動；第二問在第一問分析的基礎上，利用功能關(guān)系聯(lián)立便可求解?？梢姡行╊}目雖然涉及“n”次碰撞，但其實“n”次碰撞只是題目的“偽裝”，而經(jīng)過思考和分析，題目過程清晰、并不像想象中那樣難以解決。

結(jié)語

動量守恒定律應用中，題目形形色色，方法各式各樣，只要通過認真審題和思考，判斷類型，準確把握解題要點和技巧，題目即可迎刃而解。在高中物理學習中，有很多難點問題都可以通過整理歸納進行分類，分類后進行學習或教學，往往更全面且事半功倍。