孫長庚
摘 要: 學生在學習動量守恒定律這部分內(nèi)容時必須明白兩個方面的問題,即動量守恒定律的適用題型和適用條件。教學中注意:抓住初末狀態(tài),歸納演繹總結(jié)等,只要通過認真審題和思考,判斷類型,準確把握解題要點和技巧,題目即可迎刃而解。
關(guān)鍵詞: 動量 碰撞 n次 守恒
本文主要探究在動量守恒定律應用中“n次”碰撞問題,該問題常常給學生做題帶來一定的困難,由于學生對題目類型把握不準,解題經(jīng)驗不足,致使一些學生看到就心生畏懼,甚至對題目無從下手,因此,筆者根據(jù)對“n次”碰撞問題分三類進行探討。
點評:本題經(jīng)過審題發(fā)現(xiàn),滑塊與每個小球發(fā)生兩次彈性碰撞,經(jīng)過兩次速度互換,碰撞對滑塊整體運動并沒有實質(zhì)性影響,在作答題目第一問時,可認為滑塊一直在進行勻減速直線運動;第二問在第一問分析的基礎上,利用功能關(guān)系聯(lián)立便可求解??梢姡行╊}目雖然涉及“n”次碰撞,但其實“n”次碰撞只是題目的“偽裝”,而經(jīng)過思考和分析,題目過程清晰、并不像想象中那樣難以解決。
結(jié)語
動量守恒定律應用中,題目形形色色,方法各式各樣,只要通過認真審題和思考,判斷類型,準確把握解題要點和技巧,題目即可迎刃而解。在高中物理學習中,有很多難點問題都可以通過整理歸納進行分類,分類后進行學習或教學,往往更全面且事半功倍。