周衛(wèi)軍

在今年的全國(guó)“兩會(huì)”上，代表委員們對(duì)教育的關(guān)注較為密切。有些代表委員呼吁加強(qiáng)學(xué)校責(zé)任和課程設(shè)置，如呼吁京劇、書(shū)法進(jìn)課堂；建議將毒品預(yù)防教育寫(xiě)入中小學(xué)教科書(shū)；將中醫(yī)文化教育納入到孔子學(xué)院課程；建議國(guó)學(xué)設(shè)為一級(jí)學(xué)科等；也有代表委員在呼吁給學(xué)校“減負(fù)”，給教師“減負(fù)”，別把什么責(zé)任都推到學(xué)校和教師身上。

代表們的呼吁，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是對(duì)我們教師的一種要求、期待或者理解、支持，對(duì)此，我們應(yīng)以平常心來(lái)看待。不管是強(qiáng)化責(zé)任、“增負(fù)”也好，還是提高地位待遇、“減負(fù)”也罷，最關(guān)鍵的，還是要我們教師努力做好自己。其實(shí)，說(shuō)得不好聽(tīng)一些，教育工作還就是一項(xiàng)良心工程，如果教師缺乏應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心，增加再多的京劇、書(shū)法、國(guó)學(xué)、素質(zhì)教育課程都沒(méi)用；如果教師專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，能力素質(zhì)過(guò)硬，師德水平高，那么，就算給他們“減負(fù)”，也定不會(huì)影響他們對(duì)學(xué)生的精心付出。

筆者認(rèn)為，不管是在條件優(yōu)渥的城鎮(zhèn)，還是在偏僻艱苦的鄉(xiāng)村，只有教師樹(shù)立起永遠(yuǎn)“在路上”的意識(shí)，才能使教育成為令群眾放心的事業(yè)。

教師有扎實(shí)的基本功、廣博的學(xué)識(shí)、突出的教學(xué)能力，有愛(ài)心、細(xì)心和耐心支撐的奉獻(xiàn)精神、價(jià)值追求，始終行走在堅(jiān)持素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展的正確道路上，那么，又何須代表、委員們總是呼吁強(qiáng)化學(xué)校、教師責(zé)任，糾結(jié)于給教師“增負(fù)”還是“減負(fù)”呢？又何須總是擔(dān)心得不到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，抱怨尊師重教氛圍全無(wú)呢？

做好自己，永遠(yuǎn)奮斗在教書(shū)育人的正確道路上，我們教師便能始終無(wú)愧于心，便能堂堂正正地挺起自己的胸膛，接受黨和人民的檢閱！

作者單位 湖南省武岡市稠樹(shù)塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

編輯 薛小琴