楊瑛

【摘 要】蘇州市草橋實驗小學自60年代開始，始終堅持開展小學足球運動，為蘇州體育界培養(yǎng)了一批又一批的足球人才。近年來，將足球作為學校體育的龍頭項目，樹立“以足球立特色，以足球創(chuàng)品牌，以足球促發(fā)展”的工作思路，積極開展形式多樣的足球教育活動，豐富“足球文化”內涵。

【關鍵詞】校本課程；足球活動；足球文化

座落在幽幽巷道中的草橋實驗小學，是一所三軌制的小學校。在古樸而精致的校園內，最開闊的場地即是足球場，就是這塊綠茵場見證了草橋足球近50年的發(fā)展歷程。我校自60年代開始，始終堅持開展小學足球運動，為蘇州體育界培養(yǎng)了一批又一批的足球人才。80年代，我校的足球事業(yè)達到了一個新的高度，連續(xù)三年獲得江蘇省“萌芽杯”的足球比賽冠軍。近年來，為貫徹國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，我校更將足球作為學校體育的龍頭項目，樹立“以足球立特色，以足球創(chuàng)品牌，以足球促發(fā)展”的工作思路，積極開展形式多樣的足球教育活動，豐富“足球文化”內涵。

一、實施校本課程，發(fā)展校園足球

1.足球進課堂，普及校園足球技能知識。

2009年，奧運舉重冠軍陳艷青衣錦歸校，大力提倡學校重視體育教育，為同學們傳遞著運動的魅力。而我校是足球傳統(tǒng)學校，歷來組建足球隊進行訓練，為貫徹素質教育，延續(xù)我校足球傳統(tǒng)特色，我校特成立“陳艷青運動課堂”，開設每周每班一節(jié)的足球課，讓足球教育正式融入到日常教學中去，并由具有中國足球協(xié)會頒發(fā)執(zhí)教證書的朱濤老師單獨執(zhí)教。

我校足球課的教學目標是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功，并且分年段制定了適合學生年齡特點的階段目標：一、二年級以培養(yǎng)興趣，引導學生熱愛足球為主；三、四年級則在了解的基礎上簡單學習足球運動的“傳、接、帶”技術和基本足球常識；五、六年級在原有的基礎上進行提高并逐漸過渡到多人配合的教學中。在課堂上，朱老師將足球基本技術融入體育游戲教學之中，開展射門游戲，顛球游戲，運球繞竿等，提高了學生的學習興趣和積極性，更好的促進了校園足球運動的普及。

2.精心編教材，引導足球課程步入正軌。

學校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程，在2009年就編寫過一冊。該教材從學校的實際出發(fā)，根據(jù)足球課的教學任務要求，從教學內容著手，采取以教案的形式按教學內容提出要求和練習方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學生學習。同時在教法上進行了嘗試，練習中多采用活動性游戲的形式使學生在近似比賽的情況下學習掌握技術，對學生熟悉規(guī)則、提高技術、戰(zhàn)術，增強體質、提高心理意志品質和培養(yǎng)良好的道德作風具有一定的幫助。

3.努力抓隊伍，提高足球日常訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球社團活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練，足球隊員周一至周五于3：20—5：20進行訓練，同時也定期同兄弟學校進行切磋。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。

足球隊的日常訓練由朱濤老師主抓，做到：定校隊人員、定訓練課程、定訓練時間、定訓練預期目標，以“訓練”為工作主線，發(fā)展學生的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調等身體素質的同時，鍛煉和培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、機智、果斷等良好的心理品質。通過進一步規(guī)范訓練及比賽，并積極參加各級各類足球競賽活動，我校足球訓練水平也不斷提高。

二、彰顯足球文化，引領特色發(fā)展

1.擴大足球宣傳力度，加強足球文化建設。

我校充分利用一切渠道向外界展示我們的“足球生活”校園里的各個角落都張貼著足球隊員訓練和比賽時的照片；2013年的秋季開學典禮上，楊校長為足球隊授球，隊員們展示“開學第一踢”，旨在踢出水平，踢出希望；2013、2014年，來自國際學校的外國小伙伴來到我校參觀學習時，和我校的足球隊來了一場酣暢淋漓的比賽；我校的《小草報》刊登過《足球寶貝啦啦操》的動作詳解；2015年4月26日上午9點，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東國家體育總局局長劉鵬中國國家體育總局副局長、中國足協(xié)主席蔡振華江蘇省委副書記、省長李學勇接見了我校蘇州舜星足球俱樂部的成員……我校積極創(chuàng)設了形式多樣的足球活動，營造校園足球活動氛圍，擴大了我校足球文化的宣傳力和影響力。

2.承辦各類足球聯(lián)賽，開拓足球訓練視野。

我校定期會邀請足球兄弟學校來校切磋球技，有效提高了足球隊員訓練和比賽的熱情。另外，我校也積極承辦各級各類專業(yè)比賽，讓我校足球隊保持“請進來，走出去”的活躍狀態(tài)。2015年7月，我校成功舉辦了“蒙牛未來星”蘇州市小學足球比賽，我校配合主辦方適時制定了足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時間，利用校園宣傳欄公告每天賽程、最新賽況、吸引著孩子們駐足觀賞，沉浸在快樂的足球中。每次比賽比的不僅僅是進多少球、贏多少場比賽，更是全校學生良好意志品質和良好行為習慣的一個綜合展示。

3.加強足球課題研究，實現(xiàn)足球專業(yè)發(fā)展。

為了夯實學校的足球特色，使學校的足球特色能從感性操作走向理性升華，學校開展了《足球運球在學校體育課中的教與學》的課題研究，并于2014年經(jīng)申報確立為姑蘇區(qū)教育科學微型課題。課題組有三位體育老師主抓，朱濤老師負責足球技能的課堂實踐、教學案例收集，朱敏老師負責學生體能訓練、課題資料積累，宋海云老師負責學生體能訓練、相關文獻資料查閱、課題資料整理執(zhí)筆，組內分工明確，責任明晰。在研究中，課題組成員立足實踐，不斷總結，為課題的研究和學校足球特色打造積累了許多有價值的成果。

三、足球成果豐碩，傳承草橋夢想

一份耕耘一份收獲，校園足球繼承碩果。

學校走“體育特色”之路，不斷開展以足球為體育傳統(tǒng)項目的強身健體的群體活動，先后多次被評為“省運會突出貢獻獎”，光榮地被授予“蘇州市體教結合先進單位”、“蘇州市業(yè)余訓練先進單位”的稱號。學校于1985年被正式命名為“江蘇省傳統(tǒng)項目學?！?。

步入21世紀的當代社會對學校教育提出了新的更高要求。草橋實驗小學為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標，將銳意創(chuàng)新，走“全面育人，發(fā)展特色”之路。2009年1月被“國家體育總局”、“國家教育部”聯(lián)合命名為“國家級傳統(tǒng)項目學?！?。2005年“蘇州市草橋青少年體育俱樂部”被國家體育總局評為“全國優(yōu)秀青少年體育俱樂部”，2010年又被命名為“江蘇省足球后備人才重點學?！?。2012年學校足球隊被評為“江蘇省少先隊品牌項目”。2012年，三年級足球隊就代表學校參加了蘇州市校園足球聯(lián)賽和暑假的市小學生足球比賽，使得小隊員在比賽中逐漸取得提高，同時還作為校園足球分賽場協(xié)辦了蘇州市校園足球聯(lián)賽。2014年參加蘇州市校園足球聯(lián)賽總決賽第六名的好成績。

天道酬勤，厚德載物，百年的草橋將繼續(xù)扎根綠茵場，以樹立終身體育思想、培養(yǎng)二十一世紀優(yōu)秀人才為宗旨，開展好自身體育傳統(tǒng)項目的同時，利用有限的體育資源來帶動起周邊良好的體育氛圍。相信從賽場傳來的聲聲捷報將是我們邁步前進的無窮動力！相信不久的將來會有更多的草橋健兒馳騁在綠茵場，用熱血譜寫青春，用汗水澆灌成功，用拼搏鑄就輝煌！