路岱玲

[摘要]韋斯安德森導(dǎo)演的電影作品具有濃郁的個(gè)人風(fēng)格，電影的視聽(tīng)語(yǔ)言和影片的敘事特征都各具特色，并通過(guò)在表達(dá)電影主題這個(gè)目的下完成了結(jié)合。本文就通過(guò)對(duì)韋斯安德森的作品《月生王國(guó)》中畫(huà)面的色彩、構(gòu)圖、布景的使用等視聽(tīng)語(yǔ)言分析，來(lái)簡(jiǎn)析電影的視聽(tīng)與敘事的結(jié)合，從中透視韋斯安德森電影作品中一以貫之的相對(duì)較為固定的風(fēng)格手法。

[關(guān)鍵詞]韋斯安德森 風(fēng)格化 月升王國(guó)

[中圖分類號(hào)]J905 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）08-0105-02

電影是一種極其富有視聽(tīng)語(yǔ)言的立體藝術(shù)品，電影畫(huà)面作為電影視覺(jué)語(yǔ)言的載體，其設(shè)計(jì)不僅是導(dǎo)演自身的風(fēng)格標(biāo)識(shí)，也是與大眾視覺(jué)審美、電影敘事相結(jié)合的產(chǎn)物。對(duì)于電影的風(fēng)格定位，“作者導(dǎo)演”韋斯·安德森曾說(shuō)：“我一直在努力避免重復(fù)自己，但我的電影看起來(lái)卻像是在不斷重復(fù)。這并非是我刻意所為，我所做的只是想讓電影保持個(gè)人特色，而非僅僅讓觀眾感覺(jué)有趣?！笨梢?jiàn)，韋斯安德森是一個(gè)個(gè)人風(fēng)格非常明顯又特別的導(dǎo)演，他的作品中都蘊(yùn)含了他對(duì)色彩、構(gòu)圖、布景等對(duì)畫(huà)面的極致控制以及對(duì)配樂(lè)藝術(shù)的把握。

2012年5月，韋斯安德森的電影作品《月升王國(guó)》成為第65界戛納電影節(jié)的開(kāi)幕影片，一時(shí)間，韋斯安德森因?yàn)槠潆娪皠?chuàng)作中獨(dú)特的電影風(fēng)格，受到全世界的關(guān)注。從其第一部影片《瓶裝火箭》到前不久獲得第87屆奧斯卡最佳影片提名作品《布達(dá)佩斯大飯店》，韋斯安德森濃郁的個(gè)人風(fēng)格中，電影的視聽(tīng)語(yǔ)言和影片的敘事特征都各具特色，并通過(guò)在表達(dá)電影主題這個(gè)目的下完成了結(jié)合。本文就通過(guò)對(duì)韋斯安德森的作品《月生王國(guó)》中畫(huà)面的色彩、構(gòu)圖、布景的使用等視聽(tīng)語(yǔ)言分析，來(lái)簡(jiǎn)析電影的視聽(tīng)與敘事的結(jié)合，從中透視韋斯安德森電影作品中一以貫之的相對(duì)較為固定的風(fēng)格手法。

《月升王國(guó)》用明快溫暖的色彩，構(gòu)造了“童話”般的空間。它講述的是兩個(gè)旁人眼中的“問(wèn)題兒童”“性格怪癖的孤兒”的少年私奔?xì)v險(xiǎn)的故事。從故事上說(shuō)，就“小孩奇遇記”的題材并不少見(jiàn)，跟此片類似的就有《情定落日橋》《我們的幼兒園》，如果按照普羅普給俄羅斯民間故事羅列情節(jié)元素的話，可將其一一對(duì)應(yīng)。這樣的故事題材決定了影片由兩個(gè)未成年的小孩以及他們眼中的世界、同大人們之間的關(guān)系作為主體，而影片中大量使用的黃、紅、橙、粉、藍(lán)、白、綠這些色彩，不僅有利于提升視覺(jué)美感，營(yíng)造明快、溫暖的氛圍，豐富造型的張力，還很好地契合了兒童世界里豐富多彩明亮的畫(huà)面空間，與影片所傳遞的敘事主體和背后的寓意有著密切的聯(lián)系。

一、色彩對(duì)人物塑造的劃分

電影里畫(huà)面的色彩具備表意功能，能推動(dòng)電影更好地進(jìn)行敘事、表現(xiàn)主題，并傳遞出故事情節(jié)中潛藏的信息。電影《月升王國(guó)》的主要搭配色彩從兩個(gè)主人公第一次出場(chǎng)的服裝就可見(jiàn)一斑。影片中的女主人公蘇珊，在20世紀(jì)60年代不修邊幅的美國(guó)家庭里，穿著一條粉色翻領(lǐng)迷你裙，白色過(guò)膝襪和藍(lán)眼影都充滿了法國(guó)味兒，工整得像朵塑料花。粉色、白色、藍(lán)色，加上出走帶的黃色小旅行箱，構(gòu)成了作為蘇珊的色彩基調(diào)。影片中蘇珊是父母眼中的“問(wèn)題兒童”，出走時(shí)帶著唱片機(jī)及電池，貓及貓糧和有魔力故事的書(shū)籍，面對(duì)童子軍攻擊時(shí)用剪刀捅傷童子軍，用望遠(yuǎn)鏡來(lái)與這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界保持距離。從這些細(xì)節(jié)刻畫(huà)來(lái)看，蘇珊的身上如同粉色裙子和白色過(guò)膝襪所象征的一般，充滿夢(mèng)幻少女純真的色彩，有著12歲少女的美好和童話元素；但是藍(lán)色眼影和黑色的望遠(yuǎn)鏡又透露出這個(gè)女孩敏感洞察這個(gè)大人世界的矛盾糾纏和紛擾中的迷茫，渴望走入成人世界卻又擔(dān)心迷失的錯(cuò)亂，從而想要通過(guò)和男孩沙考斯基的一場(chǎng)出走來(lái)尋找自己世界里應(yīng)有的秩序。

再看男孩沙考斯基，在童子軍訓(xùn)練營(yíng)里訓(xùn)練了各項(xiàng)野外生存技能的沙考斯基出走仍然穿著童子軍的制服，黃色的襯衫和短褲，戴著與季節(jié)不合時(shí)宜的棕色貂毛圓邊帽子，嘴里叼個(gè)黑色的煙斗，全身的裝扮以偏黃的色彩為主調(diào)。影片中男孩沙考斯基有著超越同齡男孩的智慧和計(jì)劃操作能力，能夠僅僅憑借自己的力量劃著小帆船穿越半個(gè)小島來(lái)到蘇珊家附近的草坪同蘇珊匯合，用魚(yú)鉤和金龜子做成耳環(huán)送給蘇珊。這些觀眾看似“荒謬”的舉動(dòng)實(shí)際上是兩個(gè)12歲少年的內(nèi)心童真——面對(duì)世界的看法，而無(wú)論是棕色貂毛帽子還是黑絲煙斗都不是這個(gè)年齡孩子應(yīng)有的，這也是沙考斯基同蘇珊很類似的一面。從蘇珊與沙考斯基的視角出發(fā)，這兩個(gè)問(wèn)題兒童對(duì)所生活的世界都存在極大的不滿，因此才相約出走，尋找自己心目中擁有合理秩序的世界，他們拒絕眼前的成人世界，但又從眼影和煙斗等細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出成人世界的向往，這中間的溝壑或者說(shuō)矛盾感也從這兩個(gè)孩子的服裝色彩中得以體現(xiàn)。

除了孩子的色彩，影片中還有一個(gè)人物——也就是社會(huì)福利院的工作人員。因?yàn)樯晨妓够枪聝旱脑?，所以被抓回?lái)必須由社會(huì)福利院的工作人員帶回少管所教養(yǎng)。對(duì)于沙考斯基來(lái)說(shuō)，少管所意味著可能面臨著電擊治療等可怕的對(duì)待，此時(shí)社會(huì)福利院的工作人員成為沙考斯基第二次出逃所面臨的更大困難，這個(gè)工作人員全程身穿一襲深藍(lán)色大衣以及深藍(lán)色帽子，冷漠和嚴(yán)肅從深藍(lán)色的冷色調(diào)就可以直接表現(xiàn)出來(lái)。

利用服裝色彩對(duì)人物塑造的劃分，是韋斯安德森在敘事中豐富人物性格造型、制造人物之間不同的人物關(guān)系互動(dòng)一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)。除此之外，整個(gè)影片是色彩柔和，傷感和喜感共存的童話。片子里那些偏黃的暖色調(diào)和詼諧的角色像是一本兒童讀物，影片里那些令人心酸并隱隱作痛的故事中，講述的又是一個(gè)成人世界的童話，在這里，時(shí)光無(wú)法倒流，失去的無(wú)法挽回，天真和任性是最大的罪。本片在結(jié)尾的時(shí)候畫(huà)龍點(diǎn)睛地指出了片名的出處——在最后沙考斯基畫(huà)的那幅私奔目的地的畫(huà)上，蘇西和沙考斯基把他們第一次私奔的目的地改名為“月升王國(guó)”。大概月亮升起時(shí)就是孩子們上床的時(shí)候，也是聽(tīng)睡前故事的時(shí)候，而睡前故事大都是童話，所以這個(gè)片名或許可以理解為“童話的世界”。

二、色彩對(duì)敘事段落的劃分

《月升王國(guó)》除了人物的塑造，畫(huà)面視覺(jué)上的“童話世界”之外，敘事結(jié)構(gòu)也結(jié)合上述幾個(gè)特點(diǎn)，使得整個(gè)片子更像是真人版的動(dòng)畫(huà)片。影片采用標(biāo)準(zhǔn)的三幕劇作結(jié)構(gòu)，講述有關(guān)少年私奔的故事。《月升王國(guó)》里的故事為了映襯“開(kāi)端—發(fā)展—高潮”的敘事，通過(guò)運(yùn)用主色調(diào)間的差異來(lái)區(qū)分各個(gè)段落，但又構(gòu)成了整個(gè)敘事整體的主題氣氛和格調(diào)。

首先，在影片的第一幕開(kāi)端起因部分，男女主人公逃離自己所在的地方——蘇西離家出走，沙考斯基逃離童子軍營(yíng)，然后兩人匯合。在這一個(gè)段落里，女主人公居住的橘紅色的樓房、身上的粉紅色的翻領(lǐng)裙子，以及一個(gè)長(zhǎng)得如同圣誕老人的精靈幫手模樣的小老頭，身穿著紅色的呢子外套，不知從哪兒突然跳出來(lái)，紀(jì)錄片主持人一樣開(kāi)始一本正經(jīng)介紹蘇茜家所居住的虛擬小島。還有海邊紅白相間的燈塔和作為通訊處的房屋，營(yíng)造出影片開(kāi)始比較突出的“暖色調(diào)”。

第二幕的發(fā)展經(jīng)過(guò)中，男女主人公一路私奔并且感情升級(jí)，而搜捕人員還是找到他們，他們被迫分離。在這個(gè)段落里有別于第一段落的偏紅色的暖色調(diào)，取了偏黃色的、相比較之下弱一些的暖色點(diǎn)，在搜捕人員找到他們之后，采用一些海水取代的藍(lán)色、白色的“中性色調(diào)”為影片高潮部分的色調(diào)鋪墊，緩解段落間的色調(diào)差異。這個(gè)段落有童子軍的黃色服裝，路途中偏黃色的石頭、樹(shù)葉等。

第三幕的高潮中，蘇西和沙考斯基又逃出，并準(zhǔn)備一起到更遠(yuǎn)的地方，而且加大了籌碼——被抓到就要進(jìn)孤兒院的風(fēng)險(xiǎn)。高潮是兩位主人公獲救，戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)走到一起。在最高潮的教堂樓頂雷雨危機(jī)的整個(gè)鏡頭段落都采用的黑色，用這種極度“冷”的色調(diào)來(lái)刻畫(huà)敘事中最后一分鐘營(yíng)救的場(chǎng)景；在這之前有海水的藍(lán)色，以及童子軍幫助男女主人公出逃過(guò)程中的灰色、暗藍(lán)的色調(diào)過(guò)渡。最后，當(dāng)兩位主人公獲救，戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)之后，回歸正常生活，段落的色調(diào)回歸到了最初的“暖色調(diào)”，黃色、白色的這種主要顏色，不及影片之初的偏紅色，但是也能夠暗示恢復(fù)正常的敘事背景。通過(guò)主色調(diào)的選定，區(qū)分三幕式的敘事段落劃分，一方面委婉地引導(dǎo)了故事發(fā)展的變換，另一方面也能更好地營(yíng)造并溝通敘事段落之間結(jié)構(gòu)的區(qū)分和連接。

其實(shí)，《月升王國(guó)》不僅在色彩方面讓觀影者沉浸其中，它的配樂(lè)也感染著人們。在本文中筆者主要分析的是畫(huà)面的色彩、構(gòu)圖、布景的使用等，以視聽(tīng)語(yǔ)言分析來(lái)簡(jiǎn)析電影的視聽(tīng)與敘事的結(jié)合，但是本部電影的配樂(lè)也充滿了“意義”。

《月升王國(guó)》以作曲家本杰明·布里頓的交響樂(lè)《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》開(kāi)始，并且以這部交響樂(lè)的作品結(jié)束，在結(jié)尾字幕中還配合了交響樂(lè)的指南教程朗讀。整個(gè)影片中間幾次出現(xiàn)布里頓的《諾亞洪水》的音樂(lè)歌劇，這個(gè)歌劇在影片中男女主人公初次相識(shí)的教堂里排演的諾亞方舟舞臺(tái)劇開(kāi)始出現(xiàn)，巧妙的是影片的高潮部分，暴雨將至?xí)r所有人的避難所也是發(fā)生在這個(gè)教堂中。同時(shí)，一個(gè)唱片機(jī)從電影開(kāi)始到女主人公出走攜帶到影片結(jié)束，貫穿全劇，實(shí)際上也在暗示，并從側(cè)面時(shí)刻提點(diǎn)著導(dǎo)演韋斯安德森在《月升王國(guó)》這部電影中對(duì)音樂(lè)有意選擇使用，以及該音樂(lè)在這部劇中的重要地位?！对律鯂?guó)》中通過(guò)四組樂(lè)器表達(dá)了四個(gè)主題：以木管樂(lè)器代表的愛(ài)情主題，也就是男女主人公因?yàn)椤跋鄲?ài)”私奔了；是以銅管樂(lè)器為代表的友情主題，這里體現(xiàn)在童子軍的教官下達(dá)命令讓所有童軍出發(fā)，找到他們；以弦樂(lè)為代表的大人世界里的責(zé)任主題；以打擊樂(lè)器為代表的描繪兒童與成人世界隔閡斷裂的主題。

本文僅從色彩層面分析《月生王國(guó)》中電影視聽(tīng)藝術(shù)同電影敘事以及主題表達(dá)的結(jié)合，從中不難看出，韋斯·安德森的電影里畫(huà)面里具有其獨(dú)創(chuàng)精神，他所賦予的表現(xiàn)力極強(qiáng)的視聽(tīng)，巧妙地與電影敘事結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了高度融合，從而演變出自己的獨(dú)特?cái)⑹嘛L(fēng)格。多年來(lái)，韋斯·安德森的電影作品形成了一套獨(dú)具個(gè)人特色的風(fēng)格系統(tǒng)，以獨(dú)特的敘事手法為載體的主題探討和電影人物塑造體現(xiàn)了其作品的核心價(jià)值，而富于表現(xiàn)力的視聽(tīng)表達(dá)則構(gòu)成了其創(chuàng)作風(fēng)格的外在表現(xiàn)。

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責(zé)任編輯：楊柳