荀弢

【摘要】近年來軍隊(duì)征集高學(xué)歷人才當(dāng)兵入伍難問題越來越成為一個(gè)備受關(guān)注的焦點(diǎn)，本文從不同的視角就如何做好大學(xué)生應(yīng)征入伍工作闡述了幾點(diǎn)想法和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；應(yīng)征入伍；對(duì)策研究

當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期，但依然面臨來自國(guó)際、國(guó)內(nèi)各方面的挑戰(zhàn)和威脅，特別是祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，戰(zhàn)爭(zhēng)根源并未消除，建立一支具有高技術(shù)含量的人民軍隊(duì)是適應(yīng)世界新軍事變革的需要，也是國(guó)家長(zhǎng)治久安的保證。國(guó)家安全的基礎(chǔ)在軍隊(duì)，軍隊(duì)的基礎(chǔ)在士兵，士兵素質(zhì)的高低將直接影響到軍隊(duì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。解決這個(gè)問題的根本出路在于調(diào)整重點(diǎn)征集對(duì)象，從高校中征集思想好、素質(zhì)高、身體健康的大學(xué)生充實(shí)到部隊(duì)，是新形勢(shì)下提高兵員質(zhì)量，增強(qiáng)國(guó)防建設(shè)力量的重要舉措。本文就結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際情況，談?wù)剬?duì)做好大學(xué)生應(yīng)征入伍工作的一些想法和對(duì)策。

一、努力推動(dòng)高校國(guó)防教育課程體系發(fā)展

如何適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)快速發(fā)展的要求，提高大學(xué)生國(guó)防教育的質(zhì)量和效益，多年來都是困擾地方高校的難題。針對(duì)高校國(guó)防教育課程體系中的新情況新問題，應(yīng)緊緊圍繞提高地方高校國(guó)防教育質(zhì)量和效益的目標(biāo)思路，不斷推進(jìn)國(guó)防創(chuàng)新型教育課程體系的構(gòu)建與發(fā)展，創(chuàng)新國(guó)防教育教學(xué)模式，這是新時(shí)期地方高校搞好國(guó)防教育的應(yīng)然之需，也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的必然要求。

1.整合軍地資源，創(chuàng)新教育方法。一是依托地方高校的教育資源，由專業(yè)教師定期進(jìn)行理論授課，提升大學(xué)生的整體軍政理論素養(yǎng)；同時(shí)邀請(qǐng)共建單位的官兵教員深入校園為大學(xué)生授課，講解更加貼近部隊(duì)、貼近基層的軍事理論和軍事技術(shù)。二是采取理論授課與實(shí)踐授課相結(jié)合的模式。大學(xué)生的專業(yè)軍事文化學(xué)習(xí)既可以在學(xué)校課室進(jìn)行，也可以在校外進(jìn)行，不定期組織大學(xué)生深入軍政基地、軍事院校與一線官兵交流，或邀請(qǐng)軍政基地的官兵、軍事院校的教員進(jìn)入校園，與大學(xué)生面對(duì)面座談。

2.依托社團(tuán)組織，融合軍營(yíng)文化。針對(duì)應(yīng)征入伍大學(xué)生到部隊(duì)后的適應(yīng)性不強(qiáng)、校園文化與軍旅文化融合度不高等實(shí)際情況，應(yīng)依托地方高?！败娛聬酆谜邊f(xié)會(huì)”、“定向越野協(xié)會(huì)”、“國(guó)旗協(xié)會(huì)”等社團(tuán)，經(jīng)常組織帶有“軍味”、“兵味”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬行軍拉練活動(dòng)、軍歌嘹亮歌詠比賽等。應(yīng)充分吸收借鑒軍隊(duì)單位經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)“準(zhǔn)軍事化管理”，注重加強(qiáng)教育引導(dǎo)，不斷規(guī)范行為養(yǎng)成，使大學(xué)生逐步培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣。堅(jiān)持每周一組織升旗儀式，每月組織一次國(guó)防教育，每年定期組織國(guó)防教育周活動(dòng)，搞好大學(xué)生集中軍訓(xùn)并分批深入部隊(duì)實(shí)踐鍛煉。

二、注重塑造濃厚的軍營(yíng)文化環(huán)境

優(yōu)秀的軍營(yíng)文化，能反映出軍隊(duì)的整體精神風(fēng)貌和軍事職業(yè)的內(nèi)在魅力。加強(qiáng)軍營(yíng)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園文化與軍營(yíng)文化對(duì)接，充分發(fā)揮軍營(yíng)文化的思想政治教育功能，能有效幫助應(yīng)征入伍大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生向合格軍人的轉(zhuǎn)變。

1.努力實(shí)現(xiàn)校園文化和軍營(yíng)文化順利對(duì)接。法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家埃米爾·迪爾凱姆指出，“士兵并不因?yàn)榇┥狭塑娧b而完全變成了新人；他們所受過的教育和迄今為止所過的生活對(duì)他們的影響，不會(huì)像變戲法那樣地消失；而且，他們也沒有脫離社會(huì)而不參與公共生活?！睉?yīng)征入伍大學(xué)生是在校園文化的熏陶下成長(zhǎng)起來的，他們表現(xiàn)出來的很多特征，是校園文化長(zhǎng)期潛移默化熏陶的結(jié)果，從“校門”進(jìn)“營(yíng)門”后，面臨一個(gè)新的角色，需要搞好校園文化和軍營(yíng)文化的對(duì)接，在新的文化熏陶下重塑文化結(jié)構(gòu)，這個(gè)過程也是應(yīng)征入伍大學(xué)生成長(zhǎng)為合格軍人的一個(gè)過程。

2.積極構(gòu)建富有軍隊(duì)特色的校園文化。人民軍隊(duì)在長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)造了燦爛、厚實(shí)而又獨(dú)特的軍營(yíng)文化，對(duì)培養(yǎng)官兵、熏陶官兵、塑造官兵、激勵(lì)官兵，強(qiáng)化官兵綜合素質(zhì)，促進(jìn)官兵全面發(fā)展，具有不可替代的影響力和滲透力。積極構(gòu)建富有軍隊(duì)特色的校園文化，充分發(fā)揮軍營(yíng)文化的作用，能夠幫助應(yīng)征入伍大學(xué)生盡快成長(zhǎng)為合格軍人。

三、不斷健全完善相關(guān)配套措施

要保留能為軍隊(duì)信息化建設(shè)發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)的優(yōu)秀應(yīng)征入伍大學(xué)生，就必須多法并舉，在應(yīng)征入伍、選拔考核、復(fù)員退伍等方面和放寬政策、提高待遇上下功夫。

1.嚴(yán)把招收“入伍關(guān)”。應(yīng)征入伍大學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)，很大程度取決于征集質(zhì)量的高低。所以，大學(xué)生應(yīng)征入伍，軍隊(duì)、高校及相關(guān)部門必須嚴(yán)把“入伍關(guān)”。加強(qiáng)對(duì)征集對(duì)象的政治考核和全面審查，切實(shí)將思想素質(zhì)過硬、適應(yīng)能力較強(qiáng)、志愿獻(xiàn)身國(guó)防的優(yōu)秀大學(xué)生吸收入伍，確保應(yīng)征入伍的大學(xué)生真正熱愛本職，自覺奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。

2.拓寬應(yīng)征“成才關(guān)”。從實(shí)際情況看，專業(yè)不對(duì)口是制約應(yīng)征入伍大學(xué)生長(zhǎng)期在軍隊(duì)服役的重要因素?？梢詮娜胛橐潦?，在分析他們的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和科技專長(zhǎng)基礎(chǔ)上，注重搞好崗位設(shè)計(jì)。按照打仗必需、崗位急需、個(gè)人所需的要求，量身制訂科學(xué)路線圖，為每個(gè)人建立一份“成才檔案”，并按照“缺什么補(bǔ)什么、適合什么干什么、干什么訓(xùn)什么”的原則，從選、訓(xùn)、用、管等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，合理配備、用人所長(zhǎng)、對(duì)口定崗，力求用當(dāng)其人、用當(dāng)其時(shí)和用當(dāng)其位。

3.妥善安置“復(fù)員關(guān)”。一是落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。政策能否很好的落實(shí)，軍地雙方普遍關(guān)注，應(yīng)征入伍大學(xué)生熱切期盼，也是社會(huì)和家庭關(guān)注的重點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)依據(jù)國(guó)家出臺(tái)的政策規(guī)定及上級(jí)的意見建議，實(shí)事求是地介紹情況，開誠(chéng)布公地搞好正面宣傳，完善細(xì)化措施規(guī)定，進(jìn)一步明確應(yīng)征入伍大學(xué)生工資檔次、考學(xué)、提干、選取士官等方面的具體標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法，為應(yīng)征入伍大學(xué)生安心軍營(yíng)創(chuàng)造條件。二是建立退役優(yōu)撫機(jī)制。現(xiàn)行的優(yōu)惠政策大多比較原則，約束力不強(qiáng)，建議通過立法，對(duì)在服役期間自修并通過考試完成相應(yīng)專業(yè)學(xué)分的在讀大學(xué)生，允許其退役后跳級(jí)續(xù)讀或直接畢業(yè)；對(duì)報(bào)考國(guó)家公務(wù)員的退役大學(xué)生，根據(jù)服役年限、職別等級(jí)及德才表現(xiàn)等情況給予相應(yīng)加分；對(duì)參加企事業(yè)單位工作的，將服兵役視為大學(xué)生畢業(yè)后的工作經(jīng)歷；對(duì)自謀職業(yè)的，在工商注冊(cè)、減免稅費(fèi)等方面給予照顧，在全社會(huì)營(yíng)造一種關(guān)愛退役軍人、重視從軍履歷的氛圍。大學(xué)生應(yīng)征入伍工作，不是權(quán)宜之計(jì)和應(yīng)急之舉，而是應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷完善的戰(zhàn)略決策。引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役是時(shí)代發(fā)展的需要，必將有力促進(jìn)青年知識(shí)分子健康成長(zhǎng)、加快軍隊(duì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)。如何指導(dǎo)和保證大學(xué)生入伍參軍，使應(yīng)征入伍大學(xué)生在新時(shí)期的軍隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮重大作用，這是一項(xiàng)重大課題，需要我們不斷的深入研究、開拓創(chuàng)新。