李紅

【摘要】古田會議是中國共產(chǎn)黨和紅軍建設史上一次十分重要的會議，其中所蘊含的思想政治理論以及思想政治教育的方法對中國共產(chǎn)黨的思想政治教育具有重大理論意義和現(xiàn)實意義。其所形成的《古田會議決議》是我黨我軍思想政治工作史上的嶄新里程碑和指導黨的思想政治工作實踐的第一個綱領(lǐng)性文獻。

【關(guān)鍵詞】古田會議；中國共產(chǎn)黨；思想政治教育

前言

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨一步步走向勝利的武器，是中華民族取得中國新民主主義革命勝利和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)輝煌成就的根本保證和重要條件。1929年，毛澤東起草《古田會議決議》，它系統(tǒng)地闡述了我黨我軍政治工作的基本經(jīng)驗，地位，作用，原則，內(nèi)涵，任務和方式方法等，建立了一套科學有效的思想政治工作機制，是黨的思想政治教育史上一個綱領(lǐng)性文獻，為新世紀新階段加強思想政治教育實效性提供了借鑒，并對建國后黨和軍隊建設以及社會主義現(xiàn)代化建設產(chǎn)生了深刻的歷史影響。

1. 古田會議從根本上解決了黨的思想政治問題

1.1重視黨內(nèi)教育。《古田會議決議》直接指出紅四軍黨內(nèi)各種思想混雜，存在非無產(chǎn)階級思想，這極其不利于執(zhí)行黨的正確領(lǐng)導路線，如果不根除，則很難實現(xiàn)中國偉大革命的成功，會議指出“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題是教育問題，這是黨的重要的任務之一”。為了壯大紅軍隊伍，擔負起斗爭任務，一切都要從黨內(nèi)教育開始。提高黨內(nèi)的政治治理，清理黨內(nèi)錯誤傾向，就需要在黨內(nèi)加強馬克思列寧主義的教育，加強黨的路線的教育，堅決反對單純軍事化，極端民主化，絕對平均主義的觀點以及流寇思想。由此可見，古田會議已經(jīng)把加強黨內(nèi)思想政治教育提上黨的議事日程，對我們黨的建設產(chǎn)生了重大影響。

1.2加強軍中教育。在古田會議決議案中，明確了紅軍無產(chǎn)階級性質(zhì)和全心全意為人民服務的根本宗旨。即“中國的紅軍是執(zhí)行革命的政治任務的武裝集團。特別是現(xiàn)在，紅軍并不是僅僅擔負著消滅敵人的任務，還要擔負宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)以至于建立共產(chǎn)黨的組織等項重大的任務?！睕Q議強調(diào)了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導原則，要求紅軍在中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導下，完成無產(chǎn)階級革命任務，爭取中華民族的解放，這也是黨在中國國情下保持無產(chǎn)階級先鋒隊性質(zhì)的重要手段決議首次提出將支部建在連上的政治主張，強固黨的組織。厲行集中指導下的民主生活，要從教育上提高黨員政治水平。一切工作，在黨組織討論和決議之后，再經(jīng)過群眾去執(zhí)行。決議明確指出必須在軍隊建立黨的領(lǐng)導中樞，黨的領(lǐng)導機關(guān)要有正確的指導路線，這就從組織上保證了黨對軍隊的領(lǐng)導。

1.3注重對人民群眾的思想教育。古田會議除了強調(diào)要加強對黨內(nèi)和軍中的教育，還高度重視對廣大人民群眾的思想政治教育，要求加大紅軍的宣傳力度。只有擴大政治影響，爭取到人民群眾的支持，紅軍才能完成組織群眾，武裝群眾，幫助群眾建立革命政權(quán)的任務，掀起群眾革命的熱潮。紅軍內(nèi)部很多人并未意識到農(nóng)民階級才是無產(chǎn)階級的同盟軍，忽視了人民群眾的影響，導致地方軍民不和諧團結(jié)，甚至部分人民對紅軍存在誤解，不利于革命的展開和革命根據(jù)地的建立，因此，古田會議強調(diào)了對人民群眾進行思想政治教育的重要性，提出針對廣大人民群眾的宣傳工作要成為紅軍宣傳工作的一個重點。

2. 古田會議對黨的思想政治教育史的重大貢獻

2.1古田會議形成了黨的思想政治教育理論。 古田會議總計了自1927年到1929年的革命斗爭經(jīng)驗，與此同時，建黨思想和建軍思想也在逐步形成，中國共產(chǎn)黨思想政治教育理論也在斗爭中經(jīng)受考驗，慢慢成熟。決議強調(diào)了必須突出思想政治教育工作的“生命線”地位，規(guī)定了黨內(nèi)教育的10項內(nèi)容，要求紅軍黨員要加強對馬克思列寧主義的教育與研究，糾正黨內(nèi)錯誤思想傾向和錯誤組織問題，以黨的路線和方針教育士兵，樹立無產(chǎn)階級思想。古田會議決議的起草，一方面解決了紅四軍中存在的非無產(chǎn)階級思想問題，為把紅軍建設成一支堅固的人民隊伍打下了基礎；另一方面，創(chuàng)造性解決了在農(nóng)村游擊環(huán)境中怎樣建設無產(chǎn)階級政黨的問題，成為中國共產(chǎn)黨歷史上光彩的一頁和毛澤東建黨思想的一大特色。 同時，也奠定了中國共產(chǎn)黨思想政治教育理論的基礎。

2.2古田會議建立了黨的思想政治教育制度體系。黨的思想政治工作正是由于古田會議的召開逐漸變得更加正規(guī)化，制度化。在此次決議中制定的《紅軍第四軍各級政治工作綱領(lǐng)》明確規(guī)定了各級政治工作人員應有的工作職權(quán)和應盡的任務。綱領(lǐng)中主要包含：對士兵教育的內(nèi)容分別是： 時事報告、紅軍的三大任務、三大紀律和八項注意、怎樣做群眾工作、怎樣進行會調(diào)查、革命任務和前途的教育、紅軍和白軍的比較、共產(chǎn)黨和國民黨的比較等；黨的領(lǐng)導制度。要求定期向指戰(zhàn)員公布計劃、布置任務， 并逐日檢查是否落實、總結(jié)近日出現(xiàn)的問題。任務緊急缺少時間時便由黨的積極分子傳達到戰(zhàn)士中去；政治訓練制度。要求每個支部定期接受黨校培訓，聽黨課；士兵委員會的民主制度。要求做到政治、軍事、經(jīng)濟民主，定期開會檢查， 無論干部和士兵都應接受士兵委員會的監(jiān)督。這一系列制度的目的就是讓黨的思想政治教育有章可循，并且建立行之有效的黨的思想政治教育制度體系。學習和貫徹古田會議精神的過程，不僅形成了一個群眾性的無產(chǎn)階級思想政治教育運動，而且也開始了一個推動黨的思想政治教育工作制度化、正規(guī)化的過程，古田會議后，中國共產(chǎn)黨的思想政治教育逐漸走上了正軌。

結(jié)語

從歷史的角度回顧和總結(jié)古田會議對黨的思想政治教育理論的影響，可以看出，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾，在革命與建設中，創(chuàng)建了科學有效的思想政治教育體系，形成了我國特色的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)。它不僅在加強黨和軍隊建設方面總結(jié)了許多寶貴的歷史經(jīng)驗，而且為黨的思想政治教育體系的形成奠定了良好的基礎。我們弘揚古田會議精神，就要按照習近平總書記提出的四個要求，在繼承和發(fā)揚黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，改革創(chuàng)新與社會接軌。從而提高思想政治教育的效益，使得思想政治教育工作的各個方面都能與時俱進，努力開拓新時期中國共產(chǎn)黨思想政，把教育和解決人民群眾關(guān)心的實際問題結(jié)合起來，密切黨和人民群眾的聯(lián)系，調(diào)動人民群眾的積極性，貫徹落實中國共產(chǎn)黨十八屆三中、四中全會的有關(guān)精神，全面深化改革，凝聚中國力量，實現(xiàn)中國夢。

參考文獻

[1]毛澤東文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.