趙慶蓮 ?? ?オ?

隨著教育改革的深入，我國高中教育得到了很好的發(fā)展。在高中歷史教學(xué)中，歷史圖片的運用對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、幫助學(xué)生更好地理解歷史知識具有重要作用。本文將對歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用進行分析，探討加強歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的運用途徑，希望能為我國高中歷史教學(xué)的發(fā)展提供幫助。

一、 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用

在高中歷史教學(xué)中，適時運用歷史圖片在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、對教材內(nèi)容進行有效補充等方面都具有積極作用。

1.有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

圖片相比文字來說具有更直觀的表達效果，而在高中歷史教學(xué)中，如果文字內(nèi)容過多、圖片過少，那么學(xué)生對于教材的理解將比較困難。但如果教師能將歷史圖片運用到歷史教學(xué)中，學(xué)生就可以通過歷史圖片不僅加深對課文知識的理解，還能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

歷史圖片可以較好地將教材中抽象的文字具體化，幫助學(xué)生對教材內(nèi)容進行理解，從而有效提升教學(xué)效果。學(xué)生通過歷史圖片不僅可以較好地理解真實發(fā)生的歷史事件，同時，對于開發(fā)思維能力也具有積極的影響。

例如，在進行《古代手工業(yè)》的講解時，教師如果將一些對應(yīng)的手工業(yè)成就通過圖片展示出來，將很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解古代手工業(yè)成就?？梢?，通過歷史圖片可以較好地幫助學(xué)生發(fā)散思維，提高教學(xué)效果。

3.對教材內(nèi)容進行有效補充。

在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史圖片也是對教材內(nèi)容的有效補充。由于文字的局限性，一些特殊的歷史情景很難通過文字進行直觀描述，但如果能適時插入歷史圖片，就可以起到較好的效果。

例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)隋唐的商業(yè)的有關(guān)內(nèi)容時，學(xué)生對于當(dāng)時的商業(yè)繁榮情景可能較難理解，但如果教師在教學(xué)中加入《清明上河圖》圖片，則不僅可以很清晰地再現(xiàn)當(dāng)時隋唐商業(yè)繁榮的情景，同時還可以幫助學(xué)生拓寬知識面，加深對當(dāng)時商業(yè)繁榮程度的認(rèn)識。

二、 加強歷史圖片在高中歷史教學(xué)中運用的途徑

加強歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的運用對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、提升教學(xué)效果具有很好的幫助。在實際教學(xué)活動中，教師可以從以下三個方面加強歷史圖片的運用。

1.加強歷史地圖的運用。

在高中歷史教學(xué)中，運用歷史地圖對于提高教學(xué)效果具有很大的幫助。歷史地圖是歷史和地理的結(jié)合，學(xué)生通過對歷史地圖的研究可以很清楚地了解對應(yīng)時期歷史發(fā)展的特點。

例如，在對解放戰(zhàn)爭進行講解時，教師可通過“決戰(zhàn)示意圖”對戰(zhàn)爭情況進行有效講解。具體來說，教師要引導(dǎo)學(xué)生對“決戰(zhàn)示意圖”進行了解，并確認(rèn)解放戰(zhàn)爭“三大戰(zhàn)役”發(fā)生的時間和地點。通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對解放戰(zhàn)爭將會產(chǎn)生直觀的認(rèn)識，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.加強歷史照片的運用。

歷史照片是歷史圖片中最珍貴的資源，不僅具有很高的可信度，同時還具有很大的教學(xué)價值。

例如，教師在進行《德意志統(tǒng)一》的教學(xué)時，可以通過威廉一世加冕的照片來對有關(guān)德意志統(tǒng)一的內(nèi)容進行講解。學(xué)生通過對威廉一世的照片進行觀察，可以了解當(dāng)時的歷史背景和文化因素，從而深刻了解第一次世界大戰(zhàn)中德國起到的作用。

3.加強歷史漫畫的運用。

在歷史圖片中，歷史漫畫是一種比較特殊的歷史圖片，除了具有一定的趣味性，還帶有一定的針砭時弊的效果。通過歷史漫畫，學(xué)生可以更好地理解歷史知識和當(dāng)時的文化底蘊。但同時，歷史漫畫與歷史地圖以及歷史照片比起來，在理解方面具有一定的難度。教師如果在教學(xué)中運用歷史漫畫時不能和當(dāng)時的歷史事件相結(jié)合，將很難讓學(xué)生對歷史事件進行透徹理解。

總之，在高中歷史教學(xué)中運用歷史圖片對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高教學(xué)效果具有很好的幫助。在教學(xué)實踐中，教師要對歷史圖片的運用引起重視，加大對歷史地圖、歷史照片和歷史漫畫的運用，從而有效提升高中歷史的教學(xué)效果。